小說閱讀（一）
（本試卷總分60分 測試時間：45分鐘）
（2018?中考改題）一、閱讀小說《門前的三寸硬土》，回答問題。（28分）
（1)小時候看過一場惡斗，打架的雙方滿臉掛彩，像是電影里剛從火線下來的士兵似的。吃了虧的一方，從廚房里取來兩把菜刀，揚言要殺了對方的全家。許多人去勸去拉，他不為所動，老婆孩子哭鬧著，兩言相勸，也置之不理。他像是斗紅了眼的公雞，就算紅冠被人啄了去，也在所不惜似的，一定要堅持一斗到底，不能折了面子，再吃大虧。
(2)是一個老婆婆讓他乖乖地放下行兇的武器。
(3)老婆婆是我們村公認的太婆——一個膝下無兒無女的孤寡老人，老老少少見她都會極認真地喊上一聲：“王太婆好！”
(4)王太婆對他說：“崽，莫追到人家屋里去，誰家門前都有三寸硬土，使不得蠻��！”一句輕言暖語，方才還是怒發(fā)沖冠的漢子，氣勢明顯弱了，臉色由暴怒的紫紅轉(zhuǎn)為羞澀的桃紅，他老婆趁機從他手上，一把奪下菜刀。
(5)箭在弦上，一場虛驚。
(6)這場惡斗結(jié)果怎么樣已記不得了，但王太婆那句：“誰家門前都有三寸硬土”深深地烙進我的心中，怎么也無法忘記。
(7)前不久看報，一則關(guān)于美國的社會新聞再次讓我想起這句話。消息里說，一盜賊持刀翻入一座別墅的的院墻，意欲行竊。主人發(fā)現(xiàn)后，向竊賊喊話：“請放下兇器，離開我們的家！”而竊賊毫不畏懼，步步緊逼，準備撬門而入。
(8)就在竊賊踏上臺階，走近家門口的時候，槍響了。主人站在家中，開槍將竊賊擊斃。
(9)警方聞訊趕來，處理了現(xiàn)場。之后，法院宣布別墅的主人無罪。
(10)誰家門口都有三寸硬土，普天同理��！
(11)家之所以為家，門前的三寸硬土是必不可少的。那方小小的三寸硬土，是家的庇護神，是家人力量與安全的支撐，甚至覺得，此理很通，換做人，亦為經(jīng)典。活于世，誰人頭上都有三寸硬土。有學生問我：“老師，現(xiàn)在工作好難找，能不能幫我指點指點迷津。”
(12)我告訴他：“路是有一條，那就是在自己的前方打造三寸硬土。比如說，學新聞的要寫出一些有水平的新聞作品；學數(shù)控機床的，要有能力上臺操作。即便在校什么都沒學好，只會玩電腦游戲，那也要玩出水平，然后，做一名出色的職業(yè)游戲玩家。”
(13)學生好像明白了什么，點點頭說：“明白了，那三寸硬土，就是自己的看家本領(lǐng)，對吧？”
(14)是的，作為一個人，硬本領(lǐng)就是我們腳下的硬土，會讓我們的人生走得更快、更好、更穩(wěn)當！家有硬土不受欺，人有硬土不受氣。從門前到腳下，我們離不開那三寸硬土。
1．結(jié)合文意，理解下列句中加點的“硬土”各有什么含義。（4分）
家有硬土不受欺，人有硬土不受氣。
2.根據(jù)上下文，欣賞下列句中加點字的妙處。（4分）
一句輕言暖語，方才還是怒發(fā)沖冠的漢子，氣勢明顯弱了，臉色由暴怒的紫紅轉(zhuǎn)為羞澀的桃紅，他老婆趁機從他手上，一把奪下菜刀。
3.閱讀下面句子，完成后面的題目。
有學生問我：“老師，現(xiàn)在工作好難找，能不能幫我指點指點迷津。”
（1）句中的“津”的原意是 ，出處是《 》。（4分）
（2）這句話在全文中的作用是 。（6分）
4.插敘是小說常用的手法，插敘的語段可一段也可數(shù)段，請根據(jù)文章填寫下表。（4分）
插敘的內(nèi)容插敘的作用
第 （3） 段A
第 段到第 段 B補充說明門前三寸硬土是普遍真理。
5.閱讀下列鏈接材料，結(jié)合文意，談談對人生的“軟（柔）”和“硬”的看法。（6分）
材料一：楊修才思敏捷，機智過人，是一個難得的人才，但偏偏死在他過硬的真才實學上。
材料二：成語“柔剛相濟”的意思是“為人處世強硬和柔和兩種手段互相配合，使之恰當好處。”
（2018?中考改題）（二）閱讀王安憶《洗澡》，完成問題（20分）
行李房前的馬路上沒有一顆大樹，太陽就這樣直曬下來，他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心的騎在他的黃魚車上，他徒勞的推了推車，車卻要倒，扶也扶不住，小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說;’師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才說:“靜安寺。”小伙子就說：“十五塊錢。”他說：“十塊錢。”小伙子又說：“十二塊錢。”他要再爭，這個時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的，他泄了氣似的，渾身沒勁，小伙子躍下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車，然后，他們就上路了。
路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是。”小伙子又問：“你家有浴缸嗎？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“恩。”小伙子接著問：“你是在哪里上班？”“機關(guān)。”“那你們單位里有浴缸嗎？”小伙子再問，他說：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人用，太大了，需要很多熱水。”
路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背心，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海，他很渴，可是心想：如果喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。
小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想到這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”。這時有想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看情況而定。”那人接著問：“你家的浴缸是大還是小？”他不得已地說：“很小。”“怎樣小？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿。”“那你就把水放滿，泡在里邊；或者站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水。”“是的。”他答應道，心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去，這時候已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴的非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路邊卻沒有冷飲店。
“我兄弟廠里，天天有澡洗。”小伙子告訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里�？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望明晃晃的一條馬路，他不知到哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見了一個冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有一條弄堂，穿過去就是。”小伙子振作了一下，然后說；“這樣的天氣，你一般是洗熱水澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的小伙子又說：“冷水洗澡的時候舒服，熱水洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想這人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。
到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一回，他差一點要說“你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會兒，喝完了橘子水，又問些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了。”
1．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）
A.騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時，卻后退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。
B.文中使用的“黃魚車”、“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來的地域色彩，有助于讀者理解小說的人物形象和主題思想。
C.如果“女人”沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公“他”就不會為是否讓那小伙子洗澡的問題如此猶豫。
D.通過大量的人物對話和細致的心理描寫，呈現(xiàn)主人公曲折微妙、復雜多變的內(nèi)心活動，這是本文最突出的手法。
2．小說主人公“他”是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）
3．小說多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等，這樣有哪些作用？請概括說明。（6分）
4． “洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點作分析。（5分）
（2018?中考改題）三、閱讀小說《你的眼淚，我的成人禮》，完成后面的問題。（12分）
（1）開學三天后，我如愿當上了班長。我在高中時一直做班長，有經(jīng)驗，所以充滿自信。
（2）我希望一個班級能有好的團隊精神和面貌。當天下午，我走上講臺對大家說：“打擾各位同學幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決定在班里開通飛信。”
（3）“什么是飛信�。�”前排，一個短頭發(fā)的女生問。
（4）“就是綜合通信服務啊，可以實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機間的無縫通信服務……通俗點說吧，就是可以群體使用的短信息，免費的，就像QQ群，我們班先建立起自己的飛信群。”
（5）短頭發(fā)的女生吐吐舌頭，有點不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消息不靈通。”好多同學笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機號報給我……”
（6）我的話還沒說完，聽到有個男生問：“必須要用手機嗎？”
（7）“當然，不用手機怎么發(fā)短信？”我不解地向后看去，問話的，是個皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚，有點倔強的表情。但是我沒想到那個男生忽然站起來說：“我沒有手機。”
（8）“去買一個啊。”我不假思索地脫口而出。
（9）“我是從農(nóng)村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學的學費是父親借來的，在大學里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對不起，雖然我熱愛我們的班級，但是班里的飛信群，我不能參加。”說完，那個男生朝外走去。
（10）我愣住了，而此刻，全班同學，也都鴉雀無聲。那個高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗糙……而裹在這樣劣質(zhì)運動裝里的背影，卻依然挺拔。
（11）許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責，甚至有一種失效。
（12）第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留意！”然后，走到教室后面，走到那個拒絕了我并敢于承認貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。
（13）教室的某個角落，發(fā)出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。
（14）我抬起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。
（15）這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。
（作者：寧子 有刪改）
1．通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡，在空白處填上恰當?shù)脑~語。（2分）
（ ）→（ ）→自責、失敗→真誠、成熟
2．第（10）段劃線句子運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？（4分）
3．第（13）段運用了側(cè)面描寫，你認為在這里有什么作用？（2分）
4．你怎樣理解“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。”這句話？（2分）
5．如果小說第（11）段改成“許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨。”可以嗎？如果不可以，請你為小說改寫一個結(jié)尾（簡述即可）。（2分）
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