一、學案:
(一)、目標:
掌握本課的四會單詞:lesson,hello,I,am,my,name,is,what,your,hi
1.I am Li Ming.
2.My name is Jenny.
3. What’s your name?
(二)、重點:理解重點句子 ,能夠熟練地向同 學及老師介紹自己。
(三)、預習內(nèi)容 :
1.熟讀并且記憶本課四會單詞;
2.預習反饋:
課,功課 ________;喂 ________;我是… ___________
我的名字__________;你叫什么名字?_______ _______ your name?
家長簽字:_____________
二、講案:
(一)、教學過程:
1.預測問題:
a.縮寫及全寫形式
I’m_________ What’s___________ My n ame is ____________
I am ___________ What is __________
b.如何向別人介紹自己
2.檢查自學:
檢查預習內(nèi)容;(2’)
3.小組學習:
組內(nèi)問題研討(3’)
4.課堂交流:(5’)
學生代表發(fā)言,針對預測問題,教師做必要的總結(jié)。
教授生詞,班級學生素質(zhì)好的可以穿插字母及音標教學;
5.研討疑難:(10’)
師生共同探討共性的疑難問題:
a.“be”的三姐妹:am,is,are的用法:
I用am,you 用are,is 跟隨“他、她、它”;單數(shù)用is,復數(shù)要用are;
This,that用is, thes e,those要用are.
b.第一人稱單數(shù)“我”人稱代詞及物主代詞的用法:(條件好的班級可以學習其他人稱)
______ am a teacher. ______ name is Gao Hua.This is _____ desk.____ like it.
c.認識特殊疑問句、一般疑問句、否定句
(三)練案:(15 ’)
一、根據(jù)情景,選擇恰當?shù)拇鸢浮?br />( )1.當你向?qū)Ψ酱蛘泻魰r,應該說:
A. Hello!
B. What's your name?
C My name is Danny
( )2.當你想要詢問對方姓名時,你應該說:
A. Hello!
B. Her name is Jenny.
C. What 's your name?
( )3.當你向別人介紹自己的名字時,你說:
__________________________;或 _______________________
二、填空:
1.I _____ Li Hong. And this _____ my teacher . She ____ a good teacher.(be)
2.My name ____ David.(be)
3.My book _____ new ,but your book ____ old.(be、)
4. I/ my 填空:______ am happy now. ______ am in the classroom with ______ students.
5. My name is Danny.(劃線提問)
______________ _____________________?
三、測案(10’)
1.改錯:
1>.Hello! I name is Jin Tao .( )_______
A B C
2>.What are your name?( )________
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/79150.html
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