七年級(jí)生物第一單元測(cè)驗(yàn)試卷
班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 成績(jī)：
一.（每題2分，20題40分）
1. 在自然界中，孔雀開(kāi)屏屬于什么生命活動(dòng)？（ ）。
A. 美化環(huán)境 B. 生長(zhǎng) C. 獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 生殖
2. 下列各項(xiàng)中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）。
A.人吃飯 B. 給汽車加油 C. 小雞破殼而出 D. 蘑菇由小長(zhǎng)大
3. 某學(xué)習(xí)合作小組在討論生物的基本特征時(shí)，出現(xiàn)以下四種說(shuō)法，其中正確的是（ ）。
A. 生物都需要從外界獲取食物 B. 生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳
C. 同種的生物都是完全一樣的 D. 生物對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)
4. 海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中，主要是因?yàn)?50米以下的水域缺少（ ）。
A. 氧氣 B. 陽(yáng)光 C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 生存空間
5.下列生物中屬于竟?fàn)庩P(guān)系的是（ ）
A. 養(yǎng)雞場(chǎng)中的人與雞 B. 麥田中的小麥與雜草
C. 草原上的狼與鹿 D. 花園中的蝴蝶與蛾
6.下列食物鏈正確的是（ ）
A.草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹 B. 草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹→細(xì)菌
C. 草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←蛇←鷹. D. 蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹
7. 下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法中，正確的是（�。�
Ａ．生物圈是指整個(gè)地球
Ｂ．生物圈是指地球上的全部生物
Ｃ．生物圈是指生物生活所需要的環(huán)境
Ｄ．生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環(huán)境
8. “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要了生物圈中的哪種因素（ ）。
A. 季節(jié) B. 水 C. 生物 D.空氣
9. 古人云“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”。就是說(shuō)，淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)。請(qǐng)你想一想，造成這一差異的主要環(huán)境因素是（ ）。
A.陽(yáng)光 B. 土壤 C. 空氣 D.溫度
10. 某合作學(xué)習(xí)小組要探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案，其中最科學(xué)的是（ ）
A. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
B. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
C. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤，再用紙板蓋在原有潮濕土壤的一側(cè)。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
D. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
11. “螳螂捕蟬，黃雀在后”的是動(dòng)物之間的什么關(guān)系？（ ）
A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 合作 C. 捕食 D. 寄生
12. 下列各項(xiàng)中，屬于與環(huán)境中溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是（ ）。
A. 秋天植物落葉 B. 駱駝刺深長(zhǎng)的根
C. 蛾類夜間活動(dòng) D. 蒼耳果實(shí)的表面生有倒鉤
13. ．地衣（一種植物）能在巖石表面生長(zhǎng)，又能使巖石不斷風(fēng)化。這說(shuō)明（ ）。
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境 B. 生物與環(huán)境之間沒(méi)有直接聯(lián)系
C. 生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無(wú)關(guān) D. 生物的生存對(duì)環(huán)境有一定的影響
14. 黃河是我國(guó)的母親河。下列四個(gè)選項(xiàng)中，（ ）是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
A. 黃河中的水 B. 黃河中所有的生物
C. 黃河中的魚(yú) D. 整條黃河
15. 人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成份？（ �。�
Ａ．生產(chǎn)者 Ｂ．消費(fèi)者
Ｃ．分解者 Ｄ．既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者
16. 20世紀(jì)，由于人類大量使用DDT，使得DDT大量進(jìn)入海洋，并積累在很多生物體內(nèi)。你認(rèn)為下列生物體內(nèi)DDT含量最高的是（ ）。
Ａ．浮游植物 Ｂ．小蝦 �。茫~(yú) �。模簌Z
17. 在生物圈中有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ �。�。
Ａ．草原生態(tài)系統(tǒng) Ｂ．淡水生態(tài)系統(tǒng)
Ｃ．森林生態(tài)系統(tǒng) Ｄ．海洋生態(tài)系統(tǒng)
18. 植被大面積減少給生物圈帶來(lái)了許多問(wèn)題。下列各種環(huán)境問(wèn)題，主要是由植被減少引起的是（ �。�。
Ａ．水俁病 �。拢嵊辍 。茫硥m暴 �。模喑�
19. 在寒溫帶地區(qū)，每到冬季幾乎所有的植物都會(huì)落下葉子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人們并不感到缺氧。這是因?yàn)椋ā 。?br />
Ａ．天氣寒冷，人們都在室內(nèi)活動(dòng)
Ｂ．其他地區(qū)的植物釋放的氧氣，可以流動(dòng)到這里
Ｃ．由于寒冷，人們的呼吸作用下降
Ｄ．在夏季植物釋放了大量的氧氣，貯存到冬季用
20.一般的探究過(guò)程，可以概括為（ ）。
Ａ．作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
Ｂ．提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查
Ｃ．提出問(wèn)題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論
Ｄ．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論
二.是非（每空1分，共10分）
請(qǐng)你判斷下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)，并在后面的括號(hào)中畫(huà)上“√（對(duì)的）”或“×”（錯(cuò)的）。
（１）魚(yú)生活在水里，所以不需要吸入氧氣�！ 。ā 。�
（２）西紅柿是由細(xì)胞組成的�！ 。ā 。�
（３）汽車會(huì)運(yùn)動(dòng)，但它不會(huì)生長(zhǎng)，所以不是生物。 �。ā 。�
（４）最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 （ ）
（5）雨后蚯蚓從土壤中爬出地面的原因是雨水填滿了土壤縫隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧氣。 （ ）
（6）一個(gè)馬鈴薯是生物體的一個(gè)部分。 （ ）
（7）一個(gè)池塘中所有的魚(yú)就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 （ ）
（8）珊瑚是生物。 （ ）
（9）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，是由于溫度差異引起的現(xiàn)象。 （ ）
(10)植物可以提高周圍空氣的相對(duì)濕度。 （ ）
三.題（每空1分，共15分）
1.草履蟲(chóng)是在顯微鏡下才能看到的小動(dòng)物。在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液和清水，并將兩水滴連起來(lái)。如果向草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中放入少許鹽，草履蟲(chóng)便紛紛游向清水中；如果向清水中放入少許肉汁，草履蟲(chóng)也會(huì)紛紛游向清水中，這種現(xiàn)象說(shuō)明草履蟲(chóng)具有_________________________________________________________的特性。
2. 從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除_________以外，生物體都是由__________構(gòu)成的。
3. 探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)， 所進(jìn)行的某種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做 。
4.我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有 個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的。
5.生物圈包括___________圈的表面、___________圈的大部、____________圈的底部，厚度約為_(kāi)_________千米。
6. 小剛同學(xué)要探究種子萌發(fā)需要的條件，他選出20粒綠豆，分為兩組，分別放在兩個(gè)有濕紙巾的盤子內(nèi)。然后，將一個(gè)盤子放入冰箱，另一個(gè)盤子放在沒(méi)有陽(yáng)光直射的室內(nèi)�？戳诵偟膶�(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他的探究實(shí)驗(yàn)變量是____________ 。你能根據(jù)小剛的實(shí)驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題嗎？__________________________________________________________
7. 科學(xué)探究的基本方法：1. ，2 ，3 ，4.
四.簡(jiǎn)答題（35分）
1. 在一片山林中，生活著狼、蛇、青蛙、山羊、野兔、蝗蟲(chóng)和植物，它們構(gòu)成了交錯(cuò)連接的食物網(wǎng)。請(qǐng)你試著把這個(gè)食物網(wǎng)畫(huà)出來(lái)，并回答以下的問(wèn)題。
在這些生物中，你認(rèn)為數(shù)量最多的應(yīng)該是__________________________________。
2. 下面是某小組同學(xué)在調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)的紀(jì)錄。
田鼠
水稻
黃色土壤 蝗蟲(chóng) 蛇
雜草
蛙
（１）請(qǐng)你在上面把這個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)表示出來(lái)。
（２）上述記錄中，可以成為生產(chǎn)者的是________________________________。
（３）上述記錄中，_________________________________是消費(fèi)者。
3．把知識(shí)、事物進(jìn)行比較。把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納起來(lái)，這對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。
例如，請(qǐng)你回憶一下所學(xué)習(xí)過(guò)的所有食物鏈，他們的共同點(diǎn)是：
（１）食物鏈的開(kāi)始端總是植物，即食物鏈總是從_____________開(kāi)始的。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^(guò)光合作用制造____________，供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要；
（２）食物鏈不包括細(xì)菌和___________等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的____________________；
（３）一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是_____________。
它們的不同點(diǎn)是：
（１）不同食物鏈的長(zhǎng)短可以不同，即不同的食物鏈所包含的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的數(shù)目可以是______________的；
（２）不同食物鏈中，成為_(kāi)___________和____________的具體生物往往是不同的。
七年級(jí)生物第一單元測(cè)驗(yàn)參考答案
一.（每題2分，20題40分）
12345678910
DADBBADBDC
11121314151617181920
CAADBDCCBD
二.是非（每空1分，共10分）
請(qǐng)你判斷下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)，并在后面的括號(hào)中畫(huà)上“√”（對(duì)的）或“×”（錯(cuò)的）。
（１）魚(yú)生活在水里，所以不需要吸入氧氣。………………………………………（ × ）
（２）西紅柿是由細(xì)胞組成的。……………………………………………………（ √ ）
（３）汽車會(huì)運(yùn)動(dòng)，但它不會(huì)生長(zhǎng)，所以不是生物。…………………………………（ √ ）
（４）最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈…………………………………………………（ √ ）
（5）雨后蚯蚓從土壤中爬出地面的原因是雨水填滿了土壤縫隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧氣。……………………………………………………………………………（ √ ）
（6）一個(gè)馬鈴薯是生物體的一個(gè)部分。……………………………………………（ √ ）
（7）一個(gè)池塘中所有的魚(yú)就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。……………………………………（ × ）
（8）珊瑚是生物。………………………………………………………………（ × ）
（9）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，是由于溫度差異引起的現(xiàn)象。………………………………………………………………………………（ √ ）
(10)植物可以提高周圍空氣的相對(duì)濕度。…………………………………………（ √ ）
三.題（每空1分，共15分）
1.草履蟲(chóng)是在顯微鏡下才能看到的小動(dòng)物。在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液和清水，并將兩水滴連起來(lái)。如果向草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中放入少許鹽，草履蟲(chóng)便紛紛游向清水中；如果向清水中放入少許肉汁，草履蟲(chóng)也會(huì)紛紛游向清水中，這種現(xiàn)象說(shuō)明草履蟲(chóng)具有 能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)（應(yīng)激性） 特性。
2. 從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除__病毒_______以外，生物體都是由___細(xì)胞_______構(gòu)成的。
3. 探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)， 所進(jìn)行的某種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 。
4.我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有 一 個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的。
5.生物圈包括_ 巖石 _圈的表面、____水___圈的大部、__ 大氣____圈的底部，厚度約為_(kāi) _20________千米。
6. 小剛同學(xué)要探究種子萌發(fā)需要的條件，他選出20粒綠豆，分為兩組，分別放在兩個(gè)有濕紙巾的盤子內(nèi)。然后，將一個(gè)盤子放入冰箱，另一個(gè)盤子放在沒(méi)有陽(yáng)光直射的室內(nèi)�？戳诵偟膶�(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他的探究實(shí)驗(yàn)變量是__溫度___ 。你能根據(jù)小剛的實(shí)驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題嗎？_ 冰箱和沒(méi)有陽(yáng)光直射的室內(nèi)哪一個(gè)環(huán)境更適合種子萌發(fā)_？
7. 科學(xué)探究的基本方法：1. 觀察 ，2 調(diào)查 ，3 收集和分析資料 ，4. 實(shí)驗(yàn)探究
四.簡(jiǎn)答題（35分）（其中允許最多4分倒扣）
1. 在一片山林中，生活著狼、蛇、青蛙、山羊、野兔、蝗蟲(chóng)和植物，它們構(gòu)成了交錯(cuò)連接的食物網(wǎng)。請(qǐng)你試著把這個(gè)食物網(wǎng)畫(huà)出來(lái)，并回答以下的問(wèn)題。（箭頭方向錯(cuò)不給分）（8分） 青蛙
蝗蟲(chóng) 蛇
植物 野兔
狼
山羊
在這些生物中，你認(rèn)為數(shù)量最多的應(yīng)該是_______植物_______。（1分）
2. 下面是某小組同學(xué)在調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)的紀(jì)錄。
田鼠
水稻
黃色土壤 蝗蟲(chóng) 蛇
雜草
蛙
（１）請(qǐng)你在上面把這個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)表示出來(lái)。 （8分）
（２）上述記錄中，可以成為生產(chǎn)者的是__水稻、雜草__。（2分）
（３）上述記錄中，_田鼠、蝗蟲(chóng)、蛙、蛇_(dá)是消費(fèi)者。（4分）
3．把知識(shí)、事物進(jìn)行比較。把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納起來(lái)，這對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。（8分）
例如，請(qǐng)你回憶一下所學(xué)習(xí)過(guò)的所有食物鏈，
他們的共同點(diǎn)是：
（１）食物鏈的開(kāi)始端總是植物，即食物鏈總是從___生產(chǎn)者_(dá)_開(kāi)始的。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^(guò)光合作用制造___有機(jī)物__，供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要；
（２）食物鏈不包括細(xì)菌和_真菌_等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的_分解者；
（３）一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是__消費(fèi)者_(dá)。
它們的不同點(diǎn)是：
（４）不同食物鏈的長(zhǎng)短可以不同，即不同的食物鏈所包含的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的數(shù)目可以是___不一樣___的；
（５）不同食物鏈中，成為_(kāi)_生產(chǎn)者_(dá)和__消費(fèi)者 的具體生物往往是不同的
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/70862.html
相關(guān)閱讀：2018年七年級(jí)生物上冊(cè)4.2綠色植物的光合作用練習(xí)2（帶答案）