第三教育協(xié)作片2014秋季第一次質(zhì)量檢 測(cè)
七年級(jí)思想品德試卷
（總分：100分，時(shí)間：50分鐘）
一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題的四個(gè)被選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，將它選出并填在相應(yīng)的表格中。每小題3分，共60分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共同建設(shè)新集體。下列觀點(diǎn)不正確的是
A初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，我要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)。
B在新的班級(jí)里，我要珍視新友誼，和同學(xué)們一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
C科目增多了，要想在這么多的同學(xué)中脫穎而出，實(shí)在是太難了，我還是不和他們競(jìng)爭(zhēng)了。
D我要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，與同學(xué)、老師一起，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的班集體。
2．古人云：“人必先自愛(ài)而后人愛(ài)之，必先自助而后人助之。”說(shuō)明了
A自尊是一個(gè)人的立身之本 B自信是一個(gè)人的立身之本
C自立是一個(gè)人的立身之本 D自強(qiáng)是一個(gè)人的立身之本
3．班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí) 穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范。良好的班風(fēng)
①能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行 �、� 是靠班級(jí)中每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造、去維護(hù)
③體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌 �、� 是一位優(yōu)秀班主任自我?jiàn)^斗的結(jié)果。
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①③④
4．仔細(xì)觀察右邊的漫畫，圖中的小華是某校初一的一名學(xué)生，他的遭遇說(shuō)明
A小華所在的班級(jí)風(fēng)氣比較差，同學(xué)之間的關(guān)系比較緊張，打架、斗毆的現(xiàn)象比較普遍。
B小華所在的班級(jí)風(fēng)氣比較好，但同學(xué)放學(xué)以后，總是一哄而散，各走各的。
C小華不善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，以致于被其他同學(xué)打倒在地。
D小華初到一所新的學(xué)校里，不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。跟其他同學(xué)格格不入。
5．小紅由小學(xué)進(jìn)入到中學(xué)，面對(duì)新的學(xué)校生活，卻覺(jué)得十分苦惱：學(xué)習(xí)科目一下子增加了這么多；同學(xué)多了，但她認(rèn)識(shí)的很少；老師多了，但都不熟悉。這是她應(yīng)該
①自覺(jué)調(diào)整個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系，積極利用能夠環(huán)境，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
② 面對(duì)新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，勇敢地挑起更重的擔(dān)子。
③ 面對(duì)難以適應(yīng)的新環(huán)境，想辦法轉(zhuǎn)到另一處中學(xué)去。
④ 盡快適應(yīng)環(huán)境要求，及時(shí)調(diào)整自己的生活方式和思維方式。
A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ①②④
6．營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)是
A同情心和憐憫心 B創(chuàng)造力和生命力 C 愛(ài)心 D向心力和凝聚力
7．當(dāng)我們走進(jìn)新的班級(jí)，我們將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友，我們應(yīng)該
A抓 緊時(shí)間拉幫結(jié)派，在班內(nèi)搞小團(tuán)體主義。
B唯我獨(dú)尊，讓其他同學(xué)都聽(tīng)我的，不聽(tīng)就實(shí)行打擊報(bào)復(fù)。
C結(jié)拜兄弟姐妹，讓我們親如一家人。
D珍視新的友誼，一起分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦。
8．“友誼是天地間最可寶貴的東西，真摯的友誼是人生的最大的一種安慰。” 這句話告訴我們
①尋找朋友是我們上中學(xué)以后的最大任務(wù) �、谝湎в颜x，善待朋友
③要待人真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)守信 �、苌蠈W(xué)時(shí)，朋友交得越多越好
A ①②③ B ②③ C ②③④ D ③④
9．在新的班集體中，每個(gè)人的性格、愛(ài)好不同，因此
①各行其是，才能發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性 �、诿總�(gè)人應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，積極搞好團(tuán)結(jié)
③每個(gè)人的特長(zhǎng)，構(gòu)成了班集體良好的精神風(fēng)貌④每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班集體做貢獻(xiàn)
A ②③④ B ①②③ C ①②④ D ①③④
10．升入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)科目是增多了，難度也加大了，老師的授課方式也肯定和 我們小學(xué)老師的授課方式不一樣。對(duì)此，我們應(yīng)該
A盡量隨自己的意愿，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)。保證自己休息好。
B 根據(jù)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
C主動(dòng)找到老師，要求老師改變自己的教學(xué)方式，按照小學(xué)老師的教學(xué)方式來(lái)組織教學(xué)。
D盡自己的最大努力去適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)，實(shí)在不行就輟學(xué)回家。
11．生活是一個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都有自己的角色位置，面對(duì)初中新環(huán)境，我們
①應(yīng)該認(rèn)清自己的角色的變化，積極適應(yīng)新的環(huán)境。
②不應(yīng)該只是被動(dòng)地等待別人告訴自己該做什么。
③應(yīng)該積極主動(dòng)地了解自己要做什么，然后努力去完成。
④應(yīng)該繼續(xù)使用自己小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方式和行為方式，讓新環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己。
A ①②③④ B ②③④ C ①③④ D ①②③
12．小強(qiáng)來(lái)到新的班級(jí)以后，由于學(xué)習(xí)科目的增多，任課老師的更換，以及原來(lái)父母對(duì)自己的過(guò)高期望，使得他感到煩躁、焦慮和不安。他這種心態(tài)
①是面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生的一種正常餓心理反應(yīng)。 ②應(yīng)盡快調(diào)整，以適應(yīng)新的環(huán)境。
③如果不及時(shí)調(diào)整，會(huì)影響他的學(xué)習(xí)和生活。
④是正常的，應(yīng)主動(dòng)找到老師和同學(xué)交流一下自己的思想。
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
13．小紅升入初中以后，雖然同學(xué)比小學(xué)時(shí)多了很多，但由于她性格內(nèi)向，不善交往，認(rèn)識(shí)的同學(xué)反比小學(xué)時(shí)少了，她內(nèi)心感到很孤獨(dú)失落，要走出孤獨(dú)和失落，她必須
①把自己逐漸融于新的集體之中去。 �、趹�(yīng)該努力培養(yǎng)自己的樂(lè)觀、開朗的生活態(tài)度。
③應(yīng)該多花點(diǎn)錢請(qǐng)客，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)她。 ④應(yīng)該不斷增強(qiáng)自尊和自信。
A ①②③④ B ①②④ C ①③④ D ②③④
14．做個(gè)陽(yáng)光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)，它要求我們
A珍惜今天所擁有的一切，給自己一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望。
B在新的環(huán)境中，盡情地享受快樂(lè)，體會(huì)到玩耍帶來(lái)的生活樂(lè)趣。
C要努力尋找自己的學(xué)習(xí)方法，找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法就干脆放棄學(xué)習(xí)。
D培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于沒(méi)有興趣的科目干脆放棄不學(xué)。
15．我們應(yīng)不斷地增強(qiáng)自尊和自信，這是因?yàn)椋?nbsp; ）
①自尊和自信是富有進(jìn)取心的表現(xiàn)。
②自尊和自信能夠使我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)唯我獨(dú)尊，目空一切。
③自尊和自信能夠使我們的潛能得到充分發(fā)揮。
④ 自尊和自信能夠使我們擁有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ②③④
16．孔子成為名家之后，仍然謙恭好學(xué)。他曾拜老聃為師學(xué)過(guò)禮教，拜萇弘為師學(xué)過(guò)樂(lè)理，年屆花甲還拜師襄為師學(xué)習(xí)彈琴。這告訴我們
A 看到自己的不足，是自卑的表現(xiàn) B 看到自己的成績(jī)，是自傲的表現(xiàn)
C 看到自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處是自信心的表現(xiàn) D 虛心是自尊自信的表現(xiàn)
17．在第27屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)男子體操隊(duì)在預(yù)賽中積分在俄羅斯隊(duì)之后。但是中國(guó)體操隊(duì)的小伙子們相信自己的實(shí)力，有著必勝的信念。在決賽中，他們保持旺盛的斗志，互相鼓勵(lì)，充分發(fā)揮技術(shù)水平，而俄羅斯隊(duì)的幾名隊(duì)員發(fā)揮失常，中國(guó)男子體操隊(duì)一舉奪得男子體操團(tuán)體冠軍，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，五星紅旗在悉尼奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起。這說(shuō)明在實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，體育比賽是兩個(gè)隊(duì)
A 自信心的較量 B 能力的較量 C 技術(shù)的較量 D 體力的較量
18．在任務(wù)、挑戰(zhàn)、困難面前，一句“我能行”，會(huì)給自己莫大的力量。“我能行”是
①一種信念、一種力量，能鼓舞人們繞過(guò)困難，躲過(guò)挑戰(zhàn)，等待成功
②自信的表現(xiàn) �、勖總�(gè)成功者都具有的品質(zhì) ④深信自己一定能實(shí)現(xiàn)所追求目標(biāo)的心態(tài)
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
19．下列屬于自卑表現(xiàn)的有
①小張?jiān)谡n堂上不敢站起來(lái)發(fā)言，因?yàn)榕峦瑢W(xué)們笑話自己回答錯(cuò)了
②劉華同學(xué)在參加課堂分組討論的時(shí)候，總是謙虛地聽(tīng)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)
③王波不敢和李民賽跑，因?yàn)槔蠲癖人?
④曾科在日記里寫道：我實(shí)在沒(méi)有勇氣和信心超過(guò)周光，他可是年級(jí)第一名呀
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
20．身高只有1.56米的湯某進(jìn)入體育院校時(shí)，老師和同學(xué)們都笑話他學(xué)體育簡(jiǎn)直是異想天開。但是，他相信只要功夫深，鐵棒也能磨成針。每天早上5點(diǎn)他就起床鍛煉，晚上總是自覺(jué)訓(xùn)練到11點(diǎn)后才休息。畢業(yè)考試時(shí)，他的跑、跳、投擲、武術(shù)、籃球等軍獲得“優(yōu)秀”等級(jí)。這說(shuō)明，一個(gè)人要取得成功
①要得到他人的幫助 ②要有充分的自信，并想法創(chuàng)造條件，努力實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)
③相信自己能行，并大膽嘗試，接受挑戰(zhàn) �、苡忻鞔_的目標(biāo)，并為之不懈追求
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④
二、判斷題（每題1分，共10分）
21．進(jìn)入新的班級(jí)，我們將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的 新朋友，我們都希望在新集體中彼此和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步。 （ �。�
22．一個(gè)班級(jí)有了共同的目標(biāo),就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。 （ ）
23．在班級(jí)中，只要我們每個(gè)人是最優(yōu)秀的，那我們的班集體就是最優(yōu)秀的。 （ �。�
24．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，自信的產(chǎn)生是我們正確認(rèn)識(shí)自己的結(jié)果。 （ ）
25．自卑是前進(jìn)的大敵，是失敗的禍根。 （ )
26．自信是勇于開拓進(jìn)取者不可缺少的積極的心理品質(zhì)。 （ ）
27．凡是有成就的人，無(wú)一不是以良好的自傲自負(fù)為先導(dǎo)的。 （ ）
28．為提高自信心，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中，要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，多創(chuàng)造成功的記錄，長(zhǎng)自己的志氣；切不可張揚(yáng)自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，以免增 加他人的自信。 （ ）
29．集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來(lái)自豪感，但集體的榮譽(yù)只要班干部維持就可以了。 （ ）
30．只要我們確立了共同的奮斗目標(biāo)，我們就擁有前進(jìn)的動(dòng)力。 （ ）
三、簡(jiǎn)答題（共30分）
31．李明從鄉(xiāng)下老家轉(zhuǎn)學(xué)到某校初二（1）班，他不會(huì)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，和老師同學(xué)又不認(rèn)識(shí)。他很擔(dān)心別人笑他不會(huì)說(shuō)普通話，看不起他，不理睬他……但是，全班同 學(xué)向他投來(lái)友好的目光 ，熱烈歡迎他的到來(lái)，并在同學(xué)們熱情幫助下，李新不但學(xué)會(huì)了普通話，而且成績(jī)也提高了，李新感到自己的進(jìn)步離不開集體的幫助，他便愛(ài)上了這個(gè)班集體
（1）李明的進(jìn)步離不開他的班集體，因?yàn)榘嗉w有著良好的班級(jí)風(fēng)氣。那么，什么是班風(fēng)？（4分）
（2）你認(rèn)為良好的班風(fēng)對(duì)與每個(gè)班級(jí)成員有什么作用？（6分）
32．小芳是一名七年級(jí)的學(xué)生，她在日記中這樣寫道：我剛來(lái)校不久，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的�？粗車粡垙埬吧拿婵�，我真想和他們交朋友。但當(dāng)看到他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑時(shí)，我又感到自己太孤單了。他們?yōu)槭裁床缓臀艺f(shuō)話呢？我太內(nèi)向，我真恨自己。
（1）小芳遇到了什么困難？（2分）
（2）對(duì)于她的難題，你能幫她解決嗎？（6分）
33．小李的家庭生活比較困難，在加上他從小有些口吃，因此他總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的條件和能力都比周圍的小伙伴低得多，于是他變得非常內(nèi)向，整天沉默寡言，甚至當(dāng)別人主動(dòng)跟他打招呼時(shí)，他都不理人，而且他還擔(dān)心自己的處境會(huì)招來(lái)別人的嘲笑，對(duì)生活也失去了信心。
根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：
(1)小李的行為是一種什么心理？（2分）
(2)這種心理是怎樣產(chǎn)生的？（4分）
(3)請(qǐng)你幫助小李走出這種心理提幾條建議？（6分）
七年級(jí)政治參考答案
1、C 2、A 3、C 4 、A 5、D 6、C 7、D 8、B 9、A 10、B 11、D 12、A
13、B 14、A 15、C 16.C 17.A 18.B 19.C 20.B
21．√ 22．√ 23．× 24.√ 25√ 26.√ 27× 28.× 29 × 30 ×
31、 （1）班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。（4分）
（2）良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，使全班學(xué)生有了行動(dòng)標(biāo)路；使班集體充滿了愛(ài)心，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力，班級(jí)成員的個(gè)人歸屬感能得到滿足，班集體具有強(qiáng)大的生命力。（6分）
32、 （1）不善于交朋友的困難（2分）
（2）小芳思想上應(yīng)該珍視友誼，行為上，要主動(dòng)與同學(xué)們接觸，多與同學(xué)進(jìn)行交流、談心，積極參加班級(jí)組織的集體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己樂(lè)觀、開朗的性格。等等。（6分）
33. （1）小李的行為是一種自卑的表現(xiàn)。（2分）
（2）由于他自身的生理原因，在加上家庭生活的困難，造成了他的自卑，總認(rèn)為自己不如別人，甚至對(duì)自己失去信心。（4分）
（3）建議：樹立樂(lè)觀的心態(tài)、制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)、不斷告誡自己窩一定行、選出自己的弱點(diǎn)，有針對(duì)性的消除、以后不使用貶義自我的詞語(yǔ)等等（6分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/303068.html
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