蘇教版七年級(jí)下期末模擬試卷1
得分
一、積累運(yùn)用（共27分）
得分 評(píng)卷人 （一）積累（共13分）
1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在文下方格內(nèi)（5 處任選4處）。（2分）
雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在人們的心中閃 （shuò）著永恒的光芒。他從小勤奮好學(xué)，克己（fèng）公，樂(lè)于助人，把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨和人民。他不僅為全國(guó)人民所熟悉和熱愛(ài)，而且還（kuà）越國(guó)界，被世界幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人民所敬（yǎng）。他是黨的好兒子，是人民的好公（pú），是中華兒女的好榜樣！ — 選自〈伊?xí)r代網(wǎng)〉
2、默寫(xiě)古詩(shī)文。（8分）
（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。
（2） ，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
（3）足蒸暑土氣， 。
（4） ，非是藉秋風(fēng)。
（5）《愛(ài)蓮說(shuō)》中從生長(zhǎng)環(huán)境寫(xiě)出蓮的高潔、莊重的句子是：
， 。
（6）《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)出了木蘭征戰(zhàn)生活艱苦及戰(zhàn)場(chǎng)氣氛悲涼的語(yǔ)句是：
， 。
3、名著閱讀。（3分）
請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述《西游記》中“孫悟空三打白骨精”的故事情節(jié)。
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得分 評(píng)卷人 （二）運(yùn)用（共10分）
4、仔細(xì)閱讀下列一首小詩(shī)，揣摩詩(shī)的內(nèi)容和寫(xiě)法，仿照一節(jié)把第二節(jié)詩(shī)的空缺部分補(bǔ)充完整。（3分）
愛(ài)
有時(shí)侯，
愛(ài)是父母，
在我出門(mén)時(shí)的一句叮嚀：“路上小心！”
原來(lái)愛(ài)是有聲的……
有時(shí)候，
愛(ài)是
在我
原來(lái)愛(ài)是
5、修改病文。（共5分）
在學(xué)習(xí)上，爸爸要求對(duì)我很?chē)?yán)，自從進(jìn)入初中后，幾乎每天回家
見(jiàn)到的都是他那嚴(yán)歷的目光，很少再見(jiàn)到他像以前。即使他看到我學(xué)習(xí)
成績(jī)提高時(shí)，也總是嚴(yán)肅地說(shuō)：“不要驕傲自滿呀�！币虼�，我也常常在
心里責(zé)罰他。而媽媽則是不斷地經(jīng)常鼓勵(lì)我。在我生病時(shí)，最辛苦的則
是爸爸，為我端水送飯，交錢(qián)取藥，看來(lái)爸爸還是疼愛(ài)我的。
（1）上文是某同學(xué)寫(xiě)的《我的父親》作文片斷：（1）仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)選擇3－5處（不
得超過(guò)5處），用規(guī)定的符號(hào)（不必全使用）在上文中加以修改。（3分）
①換用號(hào)： ②增補(bǔ)號(hào)： ③刪除號(hào)： ④調(diào)位號(hào)：
（2）對(duì)文中劃浪線一處，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該刪去，說(shuō)本文是寫(xiě)父親的，這句不符合文章的內(nèi)容，你贊同這種觀點(diǎn)嗎？說(shuō)明理由。（2分）
6、班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“保護(hù)野生動(dòng)物”為主題的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬出一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（不超過(guò)20字）。（2分）
得分 評(píng)卷人 （三）綜合性學(xué)習(xí)（共4分）
7、2005年2月20日下午，面對(duì)呼嘯而來(lái)的列車(chē)，在溫州打工的商丘青年李學(xué)生救出一名男孩之后，又去搶救另一名女孩時(shí)，被火車(chē)撞倒，壯烈犧牲。他的事跡被媒體宣傳后，感動(dòng)了中國(guó)。在騰訊網(wǎng)、溫州網(wǎng)等網(wǎng)站共話“河南英雄感動(dòng)中國(guó)”網(wǎng)頁(yè)上，網(wǎng)友評(píng)論如潮。新浪網(wǎng)也作了專題報(bào)道。如果你看到了這個(gè)報(bào)道，登陸了其中某網(wǎng)站，看到了網(wǎng)友們的評(píng)論，請(qǐng)你對(duì)下面選摘的兩位網(wǎng)友的留言加以評(píng)論并寫(xiě)下你的留言。
新浪網(wǎng)網(wǎng)友：你不再救另一個(gè)不就可以保住自己的性命了嗎？ 你真傻！
溫州網(wǎng)網(wǎng)友：每一個(gè)生命都是偶然，生命的意義何在，你做了最好的詮釋。向你致敬！
你的評(píng)論：
你的留言：
二、閱讀理解 （共43分）
得分 評(píng)卷人 （一）閱讀《“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記》節(jié)選，完成8—11題。
（共14分）
“快看！我們的航天員來(lái)了……”
5日28分，身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐，從問(wèn)天閣航天員的專用通道，微笑著向大家走來(lái)，緊隨他身后的是身著天藍(lán)色訓(xùn)練服的航天員聶海勝和翟志剛。這時(shí)廣場(chǎng)上奏起歡快的《迎賓曲》，人群中響起了熱烈的掌聲。
首飛航天員梯隊(duì)由楊利偉和聶海勝、翟志剛組成。在此之前，他們按照首飛任務(wù)計(jì)劃完成了綜合性演練。飛船發(fā)射前，任務(wù)指揮部研究決定，首飛任務(wù)由楊利偉擔(dān)任。
楊利偉，1965年6月出生于遼寧省綏寧縣。大學(xué)文化，中校軍銜。在原空軍部隊(duì)安全飛行1350小時(shí)。1998年被選拔為中國(guó)第一代航天員。經(jīng)過(guò)5年多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓(xùn)練，其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。
從加加林第一次太空飛行到阿姆斯特朗登月成功，從航天飛機(jī)橫空出世到多種空間站問(wèn)鼎蒼穹，40多年時(shí)間，前蘇聯(lián)、俄羅斯和美國(guó)已先后進(jìn)行240次載人飛行，把數(shù)百名航天員的身影印在浩瀚太空。
今天，中國(guó)人也將飛向太空，中國(guó)將成為世界載人航天俱樂(lè)部的第三個(gè)成員。
“總指揮同志，我奉命執(zhí)行中國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢，待命出征，請(qǐng)指示。中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)航天員楊利偉�！�
“出發(fā)！”載人航天工程指揮部總指揮李繼耐莊重地下達(dá)命令，剛勁有力的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著幾多信任、幾多期待。
“是！”
隨著楊利偉標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，中國(guó)第一代航天員的奪人風(fēng)采，瞬間便定格在記者們的鏡頭里，定格在共和國(guó)的航天史冊(cè)上，定格在人類(lèi)征服太空的篇章中。
楊利偉激動(dòng)地和翟志剛、聶海勝相互握手擁抱，然后不停地向歡送的人群揮手致意。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們偉大的祖國(guó)……”，伴著《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲，大家揮動(dòng)著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托小?br>8、請(qǐng)從文中找出兩處具體體現(xiàn)“奪人風(fēng)采”描寫(xiě)詞句。（4分）
9、冰心《成功的花》詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚珠，灑遍了犧牲的血雨！”詩(shī)中“成功的花”，在這里如果比作楊利偉飛天成功，那么詩(shī)中“當(dāng)初她的芽”與課文中什么內(nèi)容最接近？（用原文語(yǔ)句回答）（3分）
10、作為中國(guó)首次載人航天飛行員，當(dāng)楊利偉準(zhǔn)備完畢、即將出發(fā)之時(shí)，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？（3分）
11、請(qǐng)結(jié)合下列材料，聯(lián)系文本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)楊利偉是一個(gè)怎樣的人？（4分）
出征前，楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心記者見(jiàn)面會(huì)上，回答本報(bào)記者的提問(wèn)時(shí)，向全軍將士吐露了自己的心聲。
本報(bào)記者問(wèn)：通過(guò)軍報(bào)，最想對(duì)三軍戰(zhàn)友說(shuō)些什么？
楊利偉答：作為一名航天員，我首先是一名共和國(guó)的軍人；作為一名軍人，通過(guò)這么多年軍隊(duì)對(duì)我的培養(yǎng)和教育，我想，在執(zhí)行這次任務(wù)中，一定能夠發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和大無(wú)畏的革命精神，服從命令，聽(tīng)從指揮，戰(zhàn)勝一切困難，堅(jiān)決完成任務(wù)。我也想通過(guò)軍報(bào)感謝全軍戰(zhàn)友對(duì)我們的鼓勵(lì)、關(guān)心和厚愛(ài)，也請(qǐng)戰(zhàn)友放心，我一定不辜負(fù)你們的期望，為我們的軍旗增彩。 ——《解放軍報(bào)》2003、11、12
得分 評(píng)卷人 （二）閱讀《雞年話雞》一文，完成12—16題。（16分）
2005年是農(nóng)歷的乙酉年即雞年，掐指一算，生肖動(dòng)物排行榜里，雞，竟是十二屬相中唯一的鳥(niǎo)類(lèi)。多數(shù)人熟悉的雞乃是家雞，人類(lèi)畜養(yǎng)的家雞曾達(dá)200種之多，現(xiàn)在多已失傳或絕種，目前還有70多個(gè)品種，全球人類(lèi)飼養(yǎng)的雞的總數(shù)在100億只以上，只要是有人的地方，就會(huì)有雞。
人類(lèi)養(yǎng)雞的最早有史記錄是公元前8000年（舊石器時(shí)代）的越南，然后，中國(guó)、印度、埃及、古希臘、古羅馬……相繼出現(xiàn)雞的馴養(yǎng)。在我國(guó)，長(zhǎng)江流域的屈家?guī)X人類(lèi)遺址（新石器時(shí)代）中，曾發(fā)掘有陶雞，說(shuō)明早在公元前，家雞就已普及于華夏了。家雞的祖先是美麗的野雞——雉類(lèi)，具體說(shuō)，是一類(lèi)叫原雞的雞形目、雉科動(dòng)物。原雞，包括紅原雞、灰原雞、綠原雞和錫蘭原雞，這些雉類(lèi)可能都與現(xiàn)代家禽——雞的起源有淵源。翻開(kāi)《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》，分布在我國(guó)南方熱帶叢林的、現(xiàn)生的紅原雞，還屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢。
中國(guó)歷史上曾把雞抬得很高，我們的祖先很早就把雞視為世俗的太陽(yáng)鳥(niǎo)，對(duì)雞崇敬有加，稱雞為“德禽”�！稜栄乓怼分姓f(shuō)，雞有五德：“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敵前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鳴不失時(shí)者，信也。”關(guān)于雞的“五德”有詩(shī)贊曰：“意在五更初，幽幽潛五德；瞻顧候明時(shí)，東方有精色”。
雞叫三遍，太陽(yáng)出來(lái)，雞的司晨報(bào)曉，被看成黎明即起的吉兆。雞便成了劃分陰陽(yáng)兩界、送走黑暗，迎接光明的“陽(yáng)鳥(niǎo)”、“天雞”，吉祥的化身，雞者，吉也！司晨報(bào)曉有天雞，以雞煞鬼，除穢驅(qū)邪，也是雞在民俗中的重要角色。在沒(méi)有鐘表的時(shí)代，雄雞打鳴是人類(lèi)的主要計(jì)時(shí)工具之一，特別是在先秦，人們有雞鳴即起的習(xí)慣。各國(guó)的疆界、隘口也是聞雞開(kāi)關(guān)，這才有孟嘗君計(jì)過(guò)秦關(guān)的趣事。秦昭王曾禮聘齊國(guó)貴族孟嘗君為相，后聽(tīng)讒言欲殺之，孟嘗君聞?dòng)嵍�，至函谷關(guān)。因時(shí)辰尚早，雞鳴才能開(kāi)關(guān)，孟嘗君一行只好等待天亮。在秦王追兵將至之時(shí)，一位素?zé)o名聲的下士自稱會(huì)學(xué)雞叫，以騙開(kāi)城門(mén)，孟嘗君大喜，命其一試，果然一鳴驚人，余音裊裊。幾聲之后，遠(yuǎn)近村落的公雞紛紛響應(yīng)，連關(guān)吏養(yǎng)的雞也昂首啼叫起來(lái)，關(guān)吏揉著惺忪睡眼打開(kāi)關(guān)隘之門(mén)，孟嘗君一伙便因此趁“雞”而逃。
可能有人會(huì)覺(jué)得古人把雞描述得太神奇了，可能嗎？不過(guò)，還真有過(guò)一次親歷：大前年，我去重慶講課，與綠色志愿者協(xié)會(huì)的吳登明等路途歇息，見(jiàn)雞群中的雞，難辨公母，老吳隨便說(shuō)了一句“母雞吧”，話音未落，那小公雞便蹬上母雞后背，顯示出其公雞的雄姿，令在場(chǎng)的每個(gè)人大笑不已，更是感嘆不已。
近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)古代詩(shī)文中，雞常成為文人們描述的對(duì)象，豐富了文化韻味。從《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠”，到“雞聲茅店月，人跡板橋霜” “犬吠雞鳴幾處，條桑種杏何人”……直至毛澤東的“一唱雄雞天下白”。 至于“雞犬不寧”、“雞犬升天”、“雞零狗碎”，皆有其典。 （選自《網(wǎng)絡(luò)文摘》有改動(dòng) 作者：薔薇）
12、本文中介紹了雞在古時(shí)有哪些作用？（3分）
13、中國(guó)歷史上曾把雞稱為“德禽”，《爾雅翼》中說(shuō)，雞有五德，請(qǐng)你結(jié)合所述五德，用一句話來(lái)解釋“德禽”的含義。（3分）
14、古代詩(shī)文中，雞常成為文人們描述的對(duì)象，請(qǐng)你寫(xiě)出另外兩句含有“雞”或其他動(dòng)物名稱的詩(shī)句。（4分）
15、班級(jí)開(kāi)展以“雞”為題的成語(yǔ)接龍活動(dòng)，要求每人說(shuō)出一句含有“雞”的成語(yǔ)，并用它說(shuō)一句話。輪到你時(shí)，前面的同學(xué)把上文中出現(xiàn)的成語(yǔ)都說(shuō)出來(lái)了，那么請(qǐng)你另外再說(shuō)一個(gè)并用它說(shuō)一句話。 （3分）
16、文中敘述“我”的一次親身經(jīng)歷，你對(duì)此有怎樣的看法？（3分）
得 分 評(píng)卷人 （三）閱讀《黔之驢》一文，完成17-21題（13分）
黔之驢
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下�；⒁�(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，??然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
17、解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）
（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍出近之 （ ）
（3）以為且噬己也（ ） （4）益習(xí)其聲 （ ）
18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）
虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”
19、請(qǐng)補(bǔ)出“益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏�！本渲惺÷缘�詞語(yǔ)。（3分）
20、請(qǐng)用原文語(yǔ)句在下面空格上寫(xiě)出老虎逐漸接近驢的過(guò)程。（4分）
虎見(jiàn)之—— —— —— ——
21、成語(yǔ)“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來(lái)的成語(yǔ)，請(qǐng)運(yùn)用三個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔地概括本文的故事內(nèi)容。（2分）
得分 評(píng)卷人 三、作文（30分）
22、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
七年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，回顧過(guò)去的一年，你可能有過(guò)很多體驗(yàn)：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活中處處是課堂，這些豐富多彩的課堂能開(kāi)闊你的視野，增長(zhǎng)你的才干，鍛煉你的意志，培養(yǎng)你的情趣，凈化你的心靈……快樂(lè)體驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè)！
請(qǐng)以“_________也是課堂”為題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，不少于400字。
也是課堂
第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)
七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案
一、積累運(yùn)用（共27分）
（一）積累（共13分）
1、爍、奉、跨、仰、仆（5 處任選4處。共2分，對(duì)2個(gè)給1分。）
2、（1）芳草萋萋鸚鵡洲 （2）江山如此多嬌 （3）背灼炎天光 （4）居高聲自遠(yuǎn) （5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 （6）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（共8分，每句1分，有錯(cuò)別字該句不給分。）
3、 不設(shè)統(tǒng)一答案。（3分。情節(jié)概述基本符合原作，大致意思對(duì)即可。語(yǔ)句不簡(jiǎn)潔過(guò)于煩瑣酌情扣1分。）
（二）運(yùn)用（共10分）
4、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：“老師（某一種人）；學(xué)習(xí)退步時(shí)的一次輔導(dǎo)（某種情況下該種人的言行）；有形的（對(duì)某種言行的描述。比如某種言行后還可以與之相應(yīng)的“無(wú)價(jià)的、無(wú)聲的、無(wú)形的、有情的等。”）內(nèi)容符合要求，符合意境即可。（共3分，每句1分。）
5、（1）“要求”和“對(duì)我”互調(diào)；很?chē)?yán)后“，”改“�！保弧皣�(yán)歷”的“歷”改“厲”；“以前”后加“那樣和藹或者那樣疼愛(ài)” “責(zé)罰”改成“埋怨或責(zé)怪”；刪掉 “不斷地或經(jīng)�！保�3分，改對(duì)一處1分，如有其他改法，合理亦給分。）
（2）不設(shè)統(tǒng)一答案。同意，使文章的話題更加集中；不同意，起對(duì)比突出的作用。（2分，言之成理即可得分。）
6、參考答案如：
“保護(hù)野生動(dòng)物,繪就生態(tài)家園�！�； “保護(hù)野生動(dòng)物，人人有則”；
“野生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，請(qǐng)善待它們”； “拒食野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡”
“保護(hù)野生動(dòng)物,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)我們的地球!”； “ 保護(hù)野生動(dòng)物從我做起”
（2分，只要觀點(diǎn)正確，內(nèi)容與保護(hù)野生動(dòng)物有關(guān)意思符合要求即可。）
（三）綜合性學(xué)習(xí)（共4分）
7、能否定第一位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，贊同第二位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，言之有理即可。如從珍惜生命的角度談贊同第一位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，沒(méi)有反對(duì)第二位網(wǎng)友的觀點(diǎn)的也可適當(dāng)給分。（4分。評(píng)論2分，作答即不判0分；留言2分，表達(dá)自己的敬意、敬佩、學(xué)習(xí)、悼念等情感即可。作答即不判0分 。）
二、閱讀理解 （共43分）
（一）（14分）
8、參考答案：（1）“從容而穩(wěn)健的步伐”“微笑的神情”；（2）申請(qǐng)出征的報(bào)告，或 “總指揮同志，我奉命執(zhí)行中國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢，待命出征，請(qǐng)指示。中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)航天員楊利偉�！保唬�3）“標(biāo)準(zhǔn)的軍禮”；（4）“激動(dòng)地”“握手擁抱”和“不停地”“揮手致意”。（4分，寫(xiě)對(duì)1處2分，寫(xiě)出2處即可。可寫(xiě)原文也可自己概括，只要是楊利偉的言行即可。）
9、在原空軍部隊(duì)安全飛行1350小時(shí)。經(jīng)過(guò)5年多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓(xùn)練，其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。（共3分， 1處1分。用自己的話概括意思對(duì)最多給2分。）
10、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。（3分，語(yǔ)句通順，無(wú)語(yǔ)病，鼓勵(lì)性的話，贊美性的話語(yǔ)均可。只要作答，無(wú)偏激傾向不判0分。）
11、是一個(gè)具有高超飛行技術(shù)，忠于自己的職責(zé)，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，具有堅(jiān)定信心，置個(gè)人安危于度外的人。（4分。答到其中兩點(diǎn)即可。如果僅從文章或材料中摘錄語(yǔ)句作答最多得3分，作答即不判0分。）
（二）（16分）
12、司晨報(bào)曉 在民俗中的重要角色 成為文人們描述的對(duì)象，有豐富文化韻味（3分，1個(gè)方面1分。不用原文回答意思對(duì)也可。）
13、雞是文武兼?zhèn)�，勇敢仁義又可信賴的動(dòng)物。（3分，意思對(duì)即可。）
14、參考答案：
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)” “故人具雞黍，邀我至田家”；
“三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)” “莫嫌農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”
“ 半壁見(jiàn)海日,空中聞天雞” “休將白發(fā)唱黃雞” 動(dòng)物詩(shī)略。
（4分，每句2分。有錯(cuò)不得分，不寫(xiě)含有“雞”的詩(shī)句，無(wú)誤也可。）
15、雞飛蛋打；殺雞取卵；雞毛蒜皮；鶴立雞群。說(shuō)話略。（共3分，成語(yǔ)1分，說(shuō)句子2分。只要是成語(yǔ)，說(shuō)話無(wú)語(yǔ)病，意思對(duì)即可。）
16、不設(shè)統(tǒng)一答案。如，我認(rèn)為這樣寫(xiě)目的是用以證明雞的反應(yīng)靈驗(yàn)，鳴不失時(shí)，天明就報(bào)曉�；蜻@樣寫(xiě)只是增加文章的情趣，只是巧合而已，從在場(chǎng)人的笑就可以說(shuō)明。（3分。見(jiàn)解明確，理由充分有說(shuō)服力，語(yǔ)言通順得3分；見(jiàn)解明確，有一定說(shuō)服力，語(yǔ)言通順得2分；能結(jié)合材料表明觀點(diǎn)得1分；只要作答，一般不判0分。）
（三）（13分）
17、
（1）偷看 （2）漸漸（3）咬（4）逐漸或更加（2分。答對(duì)兩個(gè)給1分。意思對(duì)即可。）
18、老虎因此而高興，盤(pán)算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了”。（2分，意思對(duì)即可。）
19、（虎）益習(xí)其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。（3分，對(duì)1處1分。）
20、稍出近之——往來(lái)視之——又近出前后——（稍近）蕩倚沖冒（4分，對(duì)1處1分。）
21、驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對(duì)聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運(yùn)用到每個(gè)成語(yǔ)，意思對(duì)即可。）
三、作文
22、30分
一類(lèi)卷：27——30
二類(lèi)卷：23——26
三類(lèi)卷：19——22
四類(lèi)卷：18分以下慎打
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/274929.html
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