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浙江省舟山市金塘中學(xué)11-12學(xué)年第一學(xué)期
七年級(jí)語文第二次月考測(cè)試卷
（時(shí)間：100分鐘 總分：100分）
溫馨提示：親愛的同學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的大門已逾兩月，收獲頗多吧。今天，只要你心情愉悅地與試卷對(duì)話，與作家作品對(duì)話，你的個(gè)性和才華就會(huì)得到最好的展示。祝你取得好成績!
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）
1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字（4分）
四季景色千姿百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草méng（ ）發(fā)，百花盛開，美麗
的自然勃發(fā)出生機(jī)與朝氣；火紅的夏天，驕陽似火，萬物生長，熱烈的自然zhàn（ ）放出活力與激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹qiòng（ ）枝，沉默的自然yùn（ ）育著希望與夢(mèng)想。
2、根據(jù)下面語境，選擇合適的詞語填寫在相應(yīng)的橫線上。（只填序號(hào)）（3分）
在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，
可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語，也可以是 ；
可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向 ；可以是面對(duì)面的激烈爭辯，也可以是悄聲無息的一個(gè)暗示的眼神。
A、素不相識(shí)的陌生人 B、走了火的雷霆霹靂 C、不停地絮絮叨叨
3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。
B.不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。
C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。
D.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。
4、根據(jù)提示默寫（10分）
①我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
② ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）
③夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
④“你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下一片海闊天空。”讓我們聯(lián)想起孔子在闡釋“恕”這種儒家思想時(shí)所說的一句話：
⑤紅的像火， ，白的像雪。（朱自清《春》）
⑥《錢塘湖春行》一詩中通過寫鶯燕的動(dòng)態(tài)來表現(xiàn)早春的活力與生機(jī)的詩句是：
⑦王灣在《次北固山下》一詩中描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的兩句是： 。
5、名著閱讀（4分）
《繁星》、《① 》是 ② 在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的詩集，以“愛的哲學(xué)”為主題，她認(rèn)為 ③ 是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)，例如：母親啊 ！天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了 ，我只躲到你的懷里 。另有一些哲理詩，如：墻角的花，你 ④ 時(shí)，天地便小了。
6、根據(jù)語境，仿照畫線句子續(xù)寫一句，要求與例句構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）
奉獻(xiàn)是一種幸福。如果你是一棵樹，就遮出一片陰涼；如果你是一汪泉水，就滋潤一方土地；
二、現(xiàn)代文閱讀（23分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章
（一）（11分）
①設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ�。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
②最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。A等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
③古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，B山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
7、第①段哪句話表明濟(jì)南冬天暖和的地理原因？（2分）
8、下列句子中加點(diǎn)的“它們”在文中具體指什么？（4分）
①只等春風(fēng)來把它們喚醒
②它們安靜不動(dòng)地低聲地說
9、第③段作者三筆兩筆就勾畫出一幅水墨畫，這幅畫的特點(diǎn)是（ ）（2分）
A、朦朧 B、淡雅 C、古樸 D、靈秀
10老舍是著名的語言大師，他嫻熟地運(yùn)用比喻、擬人等修辭，形象地表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水的柔美，并融入作者自己豐富而細(xì)膩的情感。請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B兩處選擇一句進(jìn)行賞析。（3分）
（二）《玉蘭花的記憶》 （12分）
①不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來要花。
②玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。 自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花，有時(shí)親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。
③當(dāng)然，父親一定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。
④念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。
然后再三叮囑，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了，經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。
⑤常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開始送；一些偶有口角的，就給省下來了�，F(xiàn)在想起來，真自覺小家子氣。那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過花間說家常，增進(jìn)情誼，真是情趣無限。
⑥而父親趕早摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。
⑦我恍然大悟。原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言，這也許是極自然不過的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。
⑧玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長；也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。
11、 文章題目是“玉蘭花的記憶”，你認(rèn)為作者圍繞“記憶”回想了哪些事？（3分）
12、 文章第五段說“小小的玉蘭花朵竟有如此大的魅力”，請(qǐng)說說“魅力”具體表現(xiàn)在哪里？（3分）
13、 請(qǐng)賞析文中劃線句子。（3分）
當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。
14、 請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)文中父親是一個(gè)怎樣的人？（3分）
三、古詩文閱讀（22分）
詠柳 [唐]賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀
15、在前兩句中，詩人借 來比喻風(fēng)中搖曳的柳枝，形象地描繪出柳樹的婀娜多姿。（2分）
16、清人王國維有語：“一切景語皆情語”，詩人借春天的柳樹抒發(fā)了怎樣的感情？（2分）
《論語十則》節(jié)選（10分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
17.解釋下列加點(diǎn)字的含義。（2分）
（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 （ ） （2）與朋友交而不信乎（ ）
18．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 人不知而不慍 學(xué)而不思則罔 B. 可以為師矣 徐噴以煙
C. 為人謀而不忠乎 舌一吐而二蟲盡為所吞
D.為之怡然稱快 然后知松柏之后凋也
19.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）溫故而知新，可以為師矣。
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。
20.在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法和個(gè)人道德修養(yǎng)方面，你從本文中得到什么啟示？請(qǐng)選擇一點(diǎn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（2分）
學(xué)奕（8分）
弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。
21、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）使弈秋誨二人弈（ ） （2）為是其智弗若與（ ）
22、.下列句中加點(diǎn)“之”的用法和例句不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
例句：雖與之俱學(xué)
A. 觀之，興正濃 B.故時(shí)有物外之趣
C．學(xué)而時(shí)習(xí)之 D．鞭數(shù)十，驅(qū)之別院
23、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
弈秋，通國之善弈也。
24、為什么同樣是學(xué)下棋，一個(gè)能夠成功，而另一個(gè)卻失敗了？（用原文回答） 這件事對(duì)我們有什么啟發(fā)？（2分）
四、寫作 (30分)
25、生活中既有陽光燦爛的日子，也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。它有時(shí)讓人忍不住歡笑，有時(shí)又讓人忍不住哭泣；有時(shí)讓人忍不住叫好；有時(shí)又忍不住憤怒；有時(shí)讓人忍不住好奇，有時(shí)又讓人忍不住感慨萬分……“忍不住”是常有的現(xiàn)象，它能表現(xiàn)出一個(gè)人的真感受、真想法、真性情。
請(qǐng)以“忍不住 ”為題，寫一篇文章。
要求：①在“忍不住”后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖�，將題目補(bǔ)完整。
②除詩歌以外，文體不限，不少于600字。
③感情真摯，不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
參考答案
1、萌 綻 瓊 蘊(yùn)
2、B C A
3、C 4、略
5、春水 冰心 母愛 孤芳自賞
6、示例：如果你是一顆小草，就增添一分綠色；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角填空；如果你是一塊煤，就奉獻(xiàn)一分光熱。
7、小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。
8、濟(jì)南的山山水水 這一圈小山
9、B
10、A處 把夕陽照耀下淡淡的薄雪比擬為好像忽然害了羞的少女，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗，情態(tài)可掬，色彩鮮艷悅目。
B處 兩個(gè)“臥”字，與前邊的“暖和安適地睡著”相照應(yīng)，傳神地畫出了小村莊和小雪的神態(tài)，就好像它們都有靈性一樣。表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。
11、（1）父親早起摘花。（2）我送花給老師和同學(xué)。（3）父親給母親插花。（4）我和姐姐在玉蘭花樹下幸福成長。（3分）（答對(duì)其中三點(diǎn)得滿分）
12、魅力體現(xiàn)在花的姿態(tài)、花的清遠(yuǎn)香氣；體現(xiàn)在花帶給人的喜悅心情；在送花過程中增進(jìn)了情意，情趣無限。（3分）
13、動(dòng)作描寫，生動(dòng)寫出父親給母親在頭上插花的情景，表達(dá)出父親對(duì)母親的溫柔恩愛和我被父母恩愛、和美的情感深深打動(dòng)。（3分）
14、父親勤勞細(xì)致， 慷慨大方（可從父親起大早摘花，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)看出）；父親珍愛情感，溫柔細(xì)膩。（可從父親極自然給母親插花并讓我送花給老師同學(xué)看出）（3分）
15、綠絲絳
16、贊美春天
(三)（10分）
17、（1）通“悅”，愉悅 （2）誠實(shí) 真誠 （2分）
18、A（2分）
19、（1）溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的體會(huì)和理解，就可以憑（這一點(diǎn)）做老師了 （2分）
(2)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。（2分）
20、例：“知之為知之，不知為不知”告訴我們要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要夸大自己的知識(shí)和本領(lǐng)，也不要不懂裝懂。（2分，言之有理即可）
（四） （8分）
21、（1）教導(dǎo)、指導(dǎo) （2）這或這是 （2分）
22、B （2分）
23、 弈秋是全國最會(huì)下棋的人(2分)
24、其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 (1分) 告訴我們只有專心致志地做事，才能把事情做成功。（1分，只要扣住“專心致志”即可）
25、略
......
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1155208.html
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