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揚州市城北初中11-12學年第一學期第一次月測七年級語文試卷
（滿分：150分 考試時間：150分鐘） 出卷、校對：沈學生2019-10-8
友情提醒：本卷中的所有題目均在答題卡上作答，在本卷中作答無效。
快樂語文：語文不僅僅是字正腔圓的漢語，方方正正的漢字，語文是東生的旭日，噴薄而出，光芒萬丈；語文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。語文像一位慈愛的母親，把我們從無知帶向文明。融入語文的海洋，慢慢地，我們會沉醉其中。
一、積累與運用（38分）
1．下列加點字的注音全部正確的一項是(3分)
A、詮(quán)釋 真諦(tì) 憧憬（chōng）
B、跌宕(dàng) 驚羨（xiàn） 折 戟（jǐ）
C、海峽(xiá) 琢磨(zhuǒ) 裨益（bèi）
D、廣袤（māo） 霎眼（shà） 勻稱(chèn)
2．下面句子中標點符號使用正確的一項是(3分)
A、自聯(lián)軍空襲利比亞以來，已造成許多平民傷亡。人們不禁懷疑，是保護平民，還是另有所圖。
B、蘇軾的作品很多，優(yōu)詩，詞，散文等等……
C、為了援助災區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、與大量建材。
D、雙匯集團被曝收購“瘦肉精”豬肉以來，其宣傳的“十八道檢驗，十八個放心”遭到質疑。
3．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）
A、寶應湖畔油花盛開。面對滿眼的黃色世界，游客無不賞心悅目。
B、雖早已入春，但早晨走在田間小路上，春風吹來仍讓人不寒而栗。
C、今年是中國共產黨誕辰90周年，中國共產黨的誕生是中國歷史上開天辟地的大事。
D、老師家的藏書真多啊，偌大一個書房放得滿滿的，真可謂汗牛充棟。
4．下列句中沒有語病的一項是（3分）
A.理想的教育應該培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。
B.不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。
C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。
D.同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。
5．下列對文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（3分）
A、《為你打開一扇門》的作者是趙麗宏，文章以“初識大門-議論大門---打開大門”的思路展開，逐層深入。重點闡述了文學的特征、內涵、功能以及文學與人的發(fā)展關系。
B．《安恩和奶�！返淖髡呒s翰尼斯·延森是丹麥小說家、詩人，代表作有《漫長的旅途》。
C.《冰心詩四首》中的《紙船》，作者選用紙船這一意象，曲折地表達了對母親的愛與依戀，一波三折，情致?lián)u曳。
D.《繁星》圍繞著看繁星，依次寫了“我”在不同時期，不同地點觀看繁星的情景，運用了比喻、擬人和排比等修辭手法，把繁星表現(xiàn)得形象而富有情趣，書寫了熱愛自然，向往美好生活的感受。
6．在橫線處填入的語句，順序最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）
春天來了， 。
①花兒們也陸續(xù)開放了 ②洗去了冬日的沉重 ③幾陣輕風
④數(shù)番微雨 ⑤大地透出了嫩綠的顏色
A．⑤①③④② B．③④②⑤①
C．④②③⑤① D．⑤③④②①
7.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在下面的方格內。（4分）
白（jū）過隙，作為一個歷史長河中的旅人，我們上船時接受了前人的
（zèng）禮，這對我們大有裨益。一個人只有讀懂了世界，（jí）取了知識，安恬中學會摒棄，并經過努力的實踐，才可能（jī）身于世。這樣他才真正完成了繼承與超越的交替，才算盡到歷史的責任。
8.默寫（每空1分，錯字、漏字、添字不得分）。（8分）
（1）心中的風雨來了， 。
（2）深紅的果兒，和青年說：“ 。”
（3）這是你至愛的女兒含著淚疊的， 。
（4）東風不與周郎便， 。
（5）門前流水尚能西， 。
（6） ，江春入舊年。
（7）《刻舟求劍》中表明作者看法（議論）的句子是：舟已行矣，而劍不行，
9. 根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，回答后面的問題，說的話要符合人物身份。（4分）
幾個不同身份的人圍繞‘‘世界上最寶貴的東西是什么’’這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家說：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。”對此，小孩和病人會怎么說？
小孩說：“ ”
病人說：“ ”
10.班級開展“我愛文學”為主題的綜合實踐活動，即將舉行一次讀書報告會，請你為主持人設計一個開場白。（字數(shù)在80字左右）（5分）
生活語文：五彩繽紛的文學世界有語文；充滿魅力的偌大自然有語文；紛紛紜紜的社會生活有語文……語文是豐富多彩的奇幻世界，語文是本永遠讀不完的微型百科全書。
二、閱讀理解（52分）
11.詩歌欣賞（4分）
閱讀下面一首小詩，回答問題。
零碎的詩句，
是學海中的一點浪花罷；
然而他們是光明閃爍的，
繁星般嵌在心靈的天空里。
冰心說:“我自已寫《繁星》和《春水)的時候，并不是在寫詩，只是受了秦戈爾《飛鳥集》的影響，把自己許多‘零碎的思想’聚在一個集子里而已。”（冰心《繁星》）
（1）詩句中加點的“嵌”能否換成“懸”？為什么？
（2）冰心在詩中寫“繁星”的目的是什么？
閱讀下面的文言文，回答問題。（16分）
（甲）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷。遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。（《韓非子》）
（乙）楚人有賣其珠于鄭者。為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，緝①以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻②珠也。（《韓非子》）[注釋] ①緝：裝飾邊沿。 ②鬻：賣。
12.解釋加點的詞語。（4分）
（1）先自度其足（ ） （2）反歸取之（ ）
（3）遂不得履（ ） （4）綴以珠玉（ ）
13.選出“之”字用法不同于其他三項的一項 （ ）（3分）
A.而置之其坐 B. 為木蘭之柜
C. 從其所契者入水求之 D. 何不試之以足
14.翻譯句子。（4分）
（1）寧信度，無自信也
（2）此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。
15.你從甲段的寓言故事中獲得了怎樣的啟示？（4分）
閱讀下文，完成16－19題（15分）
青果果，紫果果
①立夏一過，桑園里跑進去幾個孩子就再也看不見了。孩子們一棵棵巡過來，巡過去，尋找紫了身子的桑果，媽媽在外邊喊做事了，不出聲，可心一急，紅了身子的也塞進嘴去，紅桑果怎經得起嚼呢，碰上舌頭牙根就冒酸水了，再戀也只好吐出口。好不容易尋上棵不長葉子只結大果的，那是嫁接未成的野桑，會一連幾天都去看望，看它青的變紅，紅的變紫，紫的變黑。桑果發(fā)紫的時候，學校也開始午睡了，那邊紫果果枝頭眺呀眺，這邊身子困在教室里躁呀躁，怎么睡得著呢？“老師，我要小便”，教室門一出，跑步飛進“根據(jù)地”，不知不覺就忘了小便究竟應該多長時間，返回教室的時候，老師的臉早拉成馬臉：“嗯，你小便能把嘴唇都小便紫了？”還是讓紫果果打了“小報告”，站半節(jié)課那是最輕的懲罰了。
②不過，我還是斷定桑果樹是最喜歡孩子的，要不，為什么總是在我們最饞的時候果子結得那么甜？為什么總是把身子壓得那么低，讓每雙小手都夠得著？為什么誰家樹上的桑果都可以采而不算偷？還長得那么小巧，小小的手采下來塞進小小的嘴里，一口一個。
③有同學饞我說，要吃桑果還不容易，去大河沿，爬上樹就能吃一飽。我記牢了這句話，不過，那是“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿”的季節(jié)，誰的手上都有事做。一放學，我約了黑皮，背上豬草筐，做個眼神給媽媽，示意外出打豬草，一獲批準，直奔大河沿。果不其然，遠遠的，小同伴早已到了，那時野桑一排，比我們門前的高大多了，傍著水斜著身子傾向河心，紅果果紫果果像春節(jié)門前的鞭炮，一串串綴遍枝頭。枝椏全不刁鉆，我和黑皮腳一彈就到了樹上，這里桑果都紫成黑的了，我倆像雞啄米一樣盡情盡興起來。一會，黑皮說瞧你嘴唇，我說瞧你舌頭，哈哈大笑，真的是孫悟空鉆進蟠桃園了，痛快！
④ “站牢呵，當心掉進河里。”桑樹下一個鋤地老人笑瞇瞇地朝我們說。原來我們只顧巧取豪奪，忘了樹邊的蠶豆地和蠶豆邊上剛放藤的南瓜，蠶豆踏歪了，南瓜墩踩蹋了，老人正在給板結了的土重新刨松。“上西邊去采，那棵樹上桑果更好。”老人不怪我們，還關照我們，真是天下的大好人，下樹，趕另一棵，逮更大更甜的，把口袋裝滿，把隔天的也儲備上。
⑤那天，我們真的快活死了，可打的豬草呢？豬草一棵也沒進筐�？诖锏纳９蠘湎聵湓绯闪嗽�，擠出的果汁把褲子染成了“花臉大俠”，回家結結實實挨了一頓揍。揍了又怎樣呢？此后數(shù)年，我和黑皮還是每年必去“蟠桃園”。
⑥后來曉得，這些野桑都是那鋤地的韓老大的，他兄弟3個，茅屋3間，獨居河邊。兄弟仨心腸好，但飯量大，再勤快也撐不好三人門頭，兄弟仨省吃儉用齊心協(xié)力，騰出兩間茅屋給老三，討了個瞎子女人，老大老二兩個鰥夫（guān fū，老而無妻的人）合住。我一直搞不清楚那排只結果子不長桑葉的野桑為什么一直不鋸掉，為什么我們踩板了他的地他還是笑瞇瞇的，原來他，青果果日子里藏了顆紫果果心。
16.第2節(jié)說“我還是斷定桑果樹是最喜歡孩子的”的依據(jù)是什么？（2分）
17.聯(lián)系文段第4節(jié)和第6節(jié)思考分析，說說韓老大是一個怎樣的人（即概括人物形象，2分）。
18.品析語言。(7分)
①文中第1節(jié)和第5節(jié)中加點詞“根據(jù)地”、“蟠桃園”各指什么地方？ (4分)
②請從修辭手法的角度賞析第3段中的劃線句。（3分）
19.根據(jù)全文內容，說說文末句“青果果日子里藏了顆紫果果心”的含義，并思考這句話在全文中所起的作用。 (4分)
閱讀下面的文章，回答20－24題。（17分）
孩子和書
（1）這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個賣書的。
（2）她賣了多少書？怎樣忙過來的？沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細細的皺紋�？伤且浑p眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會走進店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時，她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果，強留在柜面上。
（3）一天，小書店里來了一位年輕人。
（4）“您要買書？”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說，“請您取一下那本書。”他指向那本裝幀精莢、雅致的詩集--《孩子和書》。
（5）“您看過這本書嗎？”他撫摸著手中的詩集，問。
（6）她赧然了：“沒有……”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進的書：看看封面、內容提要、插圖、定價。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對不起人家，尤其是那些農家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點一點摳來的。
（7）“您，認識我嗎？”年輕人突然問道。
（8）她愣住了，仔細地觀察他，希望能記起來。可是，回憶里只是一片空白。他笑了。“您真好，”說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的。”她茫然，甚至有點不知所措--為什么送我書？
（9）見她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個偷書的孩子嗎？”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“ 他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
（10）年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”時期，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣“????”的響聲，走過去，啊!一個孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔強的眼睛……她沒有訓他，送了那本書給他，好像是《牛虻》。孩子被感動了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了，愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點錢和食物…………為了這件事，她后來也吃了點苦頭……十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當年的那個孩子？
?（11）當她回過神來，那年輕人不知什么時候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。
?（12）扉頁上，有幾行秀氣的字：
阿姨：
這本書贈給您--我寫的--一個關于您、我、書的故事。我，是一個詩人了。但，沒有您，就只是一個偷書的孩子。也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
偷書，愛書，寫書的人
×年×月×日
?（13）天哪，他是詩人！這詩人＿＿＿＿就是當年的孩子！
（14）“我要買書。”稚嫩的聲音從柜面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書。“噢，又一個孩子。”她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個孩子將來也會成為詩人的，至少能成為有文化、有學識的人。
?（15）門外傳來一陣孩子的喧鬧--放學了，她又要忙起來了，可是她心里很高興，也很欣慰……
20、從下列詞語中選擇恰當?shù)囊豁�，填入第�?3）段的橫線。（2分）( )
A.儼然 B.依然 C.竟然 D.當然
21、第（2）段中說，“幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。”用簡潔的語言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現(xiàn)。（6分）
①熱情招呼不買書的顧客；② ；
③ ；④ 。
22、如果將第（9）段畫線內容改為“他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點心和水”，兩者相比，表達效果有什么不同？請說說理由。（3分）
23、聯(lián)系全文，第（10）段中“她心里很高興，也很欣慰”的原因是什么？
（2分）
24、十五年后，年輕人重返書店。請就他這一感恩之舉談談你的看法。（80字左右）（4分）
三．作文（60分）
25. 閱讀下面的文字，按要求作文。
在成長的過程中，你也許會有一段難忘的經歷，也許受人幫助卻未曾道謝，也許遭人誤會卻未澄清……或許，你正有某種困惑，需要向師長表達，有了新奇的發(fā)現(xiàn)而急于告訴朋友……或許有許多對自然、人生的感悟想要傾訴。
請以“ ，我想對你說”為題，寫一篇文章。
要求：①根據(jù)提示在橫線上填上相關的內容，將題目補充完整；②要有真情實感，不得抄襲；③除詩歌外文體不限；④不少于500字。
恭喜你已擁有了一份答完試題的耐心，但還需要一份細心呀，請再回頭好好檢查一下吧！
參考答案
1、C 2、D 3、B 4、C 5、A 6、B
7、駒 贈 汲 躋； 8、略
9、略10、要突出“愛文學”的主題，語言應有一定的文采。
11、(1)、不能換成“懸”，“嵌”是指把較小的東西卡進較大的東西上面的凹處，用“嵌”字能寫出閃光的思想在詩人腦海中銘記深刻的意境。。(2)、冰心在詩中寫繁星是為了說明許多零碎的然而閃光的思想在她腦海里留下的印象非常深刻
13、B 14、（2）這可以說是善于買盒子，卻不能說善于買珠子。15、略
16、答案有四個要點：在我們最饞的時候桑果結得那么甜；桑果把樹枝壓得那么低，讓每雙小手夠得著；小孩采別人家的桑果不會被認為是偷；桑果長得小，剛好一口一個。
評分標準：答對2個要點給全分。
17、韓老大騰出房給兄弟娶媳婦。他為了孩子們能吃到又大又甜的桑果，而不鋸掉野桑。孩子采桑果時，踩板他的地，踩壞了他的莊稼，他不僅不生氣，還關照孩子們。由此可見，他是個淳樸善良有愛心的勤勞的農村老人。
評分標準：分析出人物性格特征1分，能聯(lián)系短文1分。
18、1）“根據(jù)地”指桑園；“蟠桃園”指大河沿。
2）運用比喻修辭手法，把桑果比作鞭炮，寫出了桑果結的多，在“鞭炮”前加上“春節(jié)時”，表現(xiàn)了作者見到那么多桑果時的歡樂心情，也表現(xiàn)了作者孩提時對桑果的喜愛之情。此比喻形象通俗，符合孩子心理特征。
評分標準：第一小題一詞2分；第二小題第3分。
19、“青果果日子”是說韓老大生活貧苦，“紫果果心”是說韓老大心腸好這句話是對韓老大的贊美，放在文章結尾起到照應題目、點明主旨的作用。
評分標準：含義和作用各2分。
20、C （2分）
21、向客人推薦合適的書；幫助陷入困境的孩子；淡忘自己的善舉。（6分）
22、與改句相比，原文更能表現(xiàn)“我”對此事印象深刻，更真切地表現(xiàn)“她”的善良。（3分。“有比較”1分；寫出理由2分）
23、要點：（1）自己當年的善舉成全了一個孩子（孩子回來感恩）；
（2）感覺到自己賣書能使孩子成為有文化有學識的人 （2分）
24、示例：我特別欣賞這位年輕人的感恩之舉。俗話說“受人滴水之恩，當涌泉相報”。“王祥臥冰求鯉”、“關羽千里單騎護嫂”、“諸葛孔明鞠躬盡瘁，病死五丈原”……無不為“感恩圖報”�？梢哉f，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。羊有跪乳之恩,鴉有反哺之孝。我們人類更應該具有感恩之心。這樣，我們的生活才會更加充實、愉快，世界才會變得更加美好、燦爛。（觀點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢4分；有觀點，有理由，40字以上，3分；有觀點，40字以下3--1分。）
......
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1151982.html
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