同學(xué)們都在忙碌地復(fù)習(xí)自己的功課，為了幫助大家能夠在考前對自己多學(xué)的知識點(diǎn)有所鞏固，下文整理了這篇七年級上冊語文輔導(dǎo)練習(xí)，希望可以幫助到大家!

閱讀語段，回答下列問題：

①老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。

②國文老師教古文喜歡大聲朗誦。

③記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。

④此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。

⑤不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。

⑥我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。

⑦也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。

⑧有一次，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙。

”⑨老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。

⑩這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。

⑾這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。

⑿此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。

⒀如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。

1、解釋文中的詞語。(8分)

慷慨 ( ) 油然而生( ) 感慨萬端( ) 依稀( )

2、用“//”劃分段落內(nèi)部的結(jié)構(gòu)層次。(3分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀

3、“教師朗讀著，進(jìn)入了角色，那探深感動的神情凝注在眼睛里”一句對人物進(jìn)行了________描寫，生動而傳神。(2分)

4、本段文字的第①句與第⑿句從意思表達(dá)上來看，顯然作者運(yùn)用了___的寫法， 而本段文字內(nèi)在結(jié)構(gòu)上則鮮明地表現(xiàn)出____的思路特點(diǎn)。(4分)

5、問題探究。(12分)

①“這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了”一句中，“這種感情”到底指什么?而學(xué)生們被什么“感動了”?(4分)

歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的七年級上冊語文輔導(dǎo)練習(xí)大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1137670.html

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