11.1宇宙和微觀世界導(dǎo)學(xué)案與練習(xí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)



11.1宇宙和微觀世界導(dǎo)學(xué)案與練習(xí)
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、知識(shí)與能力目標(biāo)
(1) 知道宇宙是物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由分子和原子組成的;(2) 了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型;
(3) 了解原子的結(jié)構(gòu); (4) 對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解;
(5) 初步了解納米技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景。
2、過(guò)程與方法
(1) 通過(guò)對(duì)物質(zhì)從宇宙到微觀世界的研究介紹,發(fā)現(xiàn)并說(shuō)明物質(zhì)是可以分割的;
(2) 通過(guò)把原子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系的類比,建立微觀世界的結(jié)構(gòu)模型。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界的研究,認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)我們生活在物質(zhì)的世界中,宇宙由物質(zhì)組成。
學(xué)習(xí)物質(zhì)的世界,物質(zhì)世界的奇妙。
[學(xué)習(xí)過(guò)程]
一、前預(yù)習(xí)
1、查閱、收集有關(guān)太陽(yáng)系、銀河系的資料、人類探索宇宙的資料,查閱、收集有關(guān)分子、原子結(jié)構(gòu)的資料,嘗試解決以下問(wèn)題:
(1) 請(qǐng)寫(xiě)出你所知道的宇宙中的星球或星系(盡量多寫(xiě)幾個(gè))

(2)觀察你身邊的物體由什么物質(zhì)組成,你所知道的宇宙中的物體由什么物質(zhì)組成?所有的物體在組成上有什么共同特點(diǎn)?

(3)我們知道生物是由各種器官和系統(tǒng)組成的,而器官和系統(tǒng)又由細(xì)胞組成,細(xì)胞也有它的組成部分。那么物質(zhì)是由什么組成的呢?

2、探究:水結(jié)成冰以后,體積是變大了還是變小了?
猜想:
設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
分析結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)探究:取一根蠟燭放入小杯子中熔化然后觀察蠟燭凝固時(shí)體積的變化?請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
3、請(qǐng)說(shuō)出你們?cè)谔蒙下?tīng),間在教室里活動(dòng)時(shí),間在操場(chǎng)上自由活動(dòng)時(shí)這三種情況下活動(dòng)的狀態(tài)和活動(dòng)空間大小的變化情況。
4、查閱資料了解納米技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景
二、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)與堂探究
(一)宇宙的組成
1、宇宙有多大?
(1)、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流我們?cè)谇邦A(yù)習(xí)的第一個(gè)問(wèn)題。然后用語(yǔ)言描述宇宙到底有多大?
(2)、老師再與學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)交流
人類賴以生存的地球置身于太陽(yáng)系之中,是太陽(yáng)系中的一顆普遍的行星;
太陽(yáng)系置身于銀河系之中,太陽(yáng)只是銀河系中幾千億科恒星中的一員;
銀河系只是數(shù)十億個(gè)星系中的一個(gè),一束光穿越銀河系需要十萬(wàn)光年;
在浩瀚的宇宙中,還有許多像銀河系這樣的星系。目前,我們?nèi)祟愑^測(cè)到的宇宙中擁有數(shù)十億個(gè)星系。
(1)根據(jù)以上資料、數(shù)據(jù)讓學(xué)生推理,說(shuō)一說(shuō)他們所想像的宇宙有多大?(可在小組內(nèi)先探討,然后小組競(jìng)爭(zhēng)發(fā)言。)
(2)學(xué)生在小組內(nèi)探討得出結(jié)論:宇宙是 ,大得 。
2、人類對(duì)宇宙的探究過(guò)程。
學(xué)生交流在預(yù)習(xí)中收集的資料:
中國(guó)古代關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)的學(xué)說(shuō);
哥白尼與日心說(shuō);
從世界上第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功,到人類第一次乘飛船進(jìn)入太空;
美國(guó)的“阿波羅”登月;
我國(guó)“神舟”號(hào)飛船的六次成功飛行。宇航員楊利偉順利進(jìn)入太空繞地球航行。
隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步,人類對(duì)太空宇宙的探索越越深入,宇宙的奧秘將逐漸被揭示。
學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)探討得出結(jié)論:宇宙是由      組成的。物質(zhì)處于不停的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展之中。
(二)物質(zhì)的組成
1、探究分割物質(zhì)實(shí)驗(yàn):
(1)、對(duì)生物體進(jìn)行分割,最終發(fā)現(xiàn)生物體由 組成。那么對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分割會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?
同學(xué)們可通過(guò)前預(yù)習(xí)的第三個(gè)問(wèn)題猜想一下?

然后同學(xué)們針對(duì)猜想,以及在預(yù)習(xí)中收集的資料,在小組內(nèi)探討完成以下問(wèn)題:
A、能夠保持物質(zhì)基本性質(zhì)的微粒是什么?

B、這些微粒還能被分割嗎?被分割后的微粒叫什么呢?

2、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型
(1)實(shí)驗(yàn)探究:
請(qǐng)同學(xué)們交流預(yù)習(xí)探究水凝固時(shí)體積的變化?
水在凝固時(shí)體積 。
然后引出是否所有物質(zhì)凝固時(shí)體積都是變大的哪?針對(duì)學(xué)生疑問(wèn),探究:物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的時(shí)候,體積是變大了還是變小了?
猜想:
設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):選用熟動(dòng)物油作為探究對(duì)象。
把熟動(dòng)物油放在燒杯里,用火加熱,使它完全熔化,記下液面所在的刻度位置。
拿開(kāi)火,使熟動(dòng)物油冷卻。
觀察:它的體積是變大了還是變小了?
你還可以用什么物質(zhì)進(jìn)一步進(jìn)行探究?(比如說(shuō)蠟燭)
寫(xiě)出你的探究結(jié)果 :
(2)我們知道物質(zhì)一般以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的形式存在。物質(zhì)處于不同狀態(tài)具有不同的物理性質(zhì)。通過(guò)探究實(shí)驗(yàn),我們看到物質(zhì)在一般情況下由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)體積 ,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),體積 。
物質(zhì)由分子組成,那么,物質(zhì)存在的形式與分子的存在狀態(tài)是否聯(lián)系呢?
(3)探究:先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)谔蒙下?tīng),間在教室里活動(dòng)時(shí),間在操場(chǎng)上自由活動(dòng)時(shí)這三種情況下活動(dòng)的狀態(tài)和活動(dòng)空間。
在小組內(nèi)探討得出結(jié)論:根據(jù)以上探究,可以認(rèn)為物質(zhì)存在的形式與構(gòu)成物質(zhì)的分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 關(guān)(填有、無(wú))。
3、原子結(jié)構(gòu)
讓我們回過(guò)頭看分割物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的第2問(wèn),原子有無(wú)結(jié)構(gòu)呢?這種結(jié)構(gòu)和我們宇宙中那一種組成類似呢?
同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)探討在預(yù)習(xí)中看書(shū)以及收集資料得到的知識(shí),得出結(jié)論:

老師針對(duì)小組內(nèi)得出的結(jié)論加以糾正,師生共同得出結(jié)論:

然后讓學(xué)生小結(jié):
分子是由原子組成,原子的結(jié)構(gòu)與 十分相似,它的中心是 。在中心周圍有運(yùn)動(dòng)的 。
請(qǐng)學(xué)生試畫(huà)出一張?jiān)咏Y(jié)構(gòu)示意圖:
夸克

?更精細(xì)的結(jié)構(gòu)

原子階梯
4、讓學(xué)生在小組內(nèi)回顧本節(jié)我學(xué)到了什么?
三、后提升
1、物質(zhì)由微小的粒子組成。這些微小粒子保持了物質(zhì)的性質(zhì),我們叫它 。由于它的體積很小,一般要用 觀察。
2、固態(tài)物質(zhì)中,粒子之間有強(qiáng)大的作用力,具有一定的 和 。
3、液體沒(méi)有確定的 ,具有 。氣體粒子之間作用力小,故氣體容易被 。并具有 性。
4、物質(zhì)由 組成。分子由 組成。原子核外的電子繞 運(yùn)動(dòng)。
5、下列關(guān)于分子的說(shuō)法,正確的是( )
A.分子是組成物質(zhì)的最小微粒B.分子是物體不能再分的最小微粒
C.分子是組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒D.以上說(shuō)法都不對(duì)
6、下列說(shuō)法中,不正確的是( )
A、固體有一定的形狀和體積 B、液體有一定的形狀和體積
C、液體有一定的體積,沒(méi)有一定的形狀 D、氣體沒(méi)有一定的形狀和體積
7、早在19世紀(jì)末葉,湯姆遜就發(fā)現(xiàn)了電子,將人們的視線引入到原子的內(nèi)部. 由此,科學(xué)家們提出了多種關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的模型. 通過(guò)學(xué)習(xí),你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)與下列事物結(jié)構(gòu)最接近的是:( )
A.西紅柿; B.西瓜; C.面包; D.太陽(yáng)系.
8、物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的時(shí)候,體積變化的正確說(shuō)法是( )
A、體積都變小 B、體積都變大 C、有的體積變大,有的體積變小 D、無(wú)法判斷
9、下列單位換算中,正確的是( )
A、12nm=1.2×109m B、12nm=1.2×10-9m
C、12nm=12×109m D、 12nm=12×10-9m
10、下列對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的描述,正確的是( )
A、固態(tài)物質(zhì)的排列規(guī)則,就像學(xué)生做廣播體操一樣
B、液態(tài)物質(zhì)的分子可以移動(dòng),就像操場(chǎng)上踢足球的學(xué)生一樣可以在球場(chǎng)上跑動(dòng)
C、氣態(tài)物質(zhì)的分子幾乎不受力,就像下以后的同學(xué)可以自由活動(dòng)





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