九年級(jí)秋季學(xué)期物理期中試卷(含答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


九年級(jí)物理檢測(cè)卷
一、選擇(共40分.每小題2分)下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的.
1.園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí),常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近.這樣做的目的是為了 ( )
A.增大阻力臂,減小動(dòng)力移動(dòng)的距離 B.增大動(dòng)力臂,省力
C.減小動(dòng)力臂,減小動(dòng)力移動(dòng)的距離 D.減小阻力臂,省力
2.在下圖所示的四種情況中,人對(duì)物體做功的是 ( )

3.甲機(jī)器的功率比乙機(jī)器的功率大,這表示 ( )
A.甲做的功比乙多 B.甲做功的時(shí)間比乙短 C.同樣的時(shí)間內(nèi),
甲做的功比乙多 D.做同樣多的功,甲用的時(shí)間比乙長(zhǎng)
4.如圖所示,杠桿是平衡的,如果在支點(diǎn)左側(cè)的鉤碼下再增加一只與原有鉤碼等重的鉤碼,要使杠桿重新平衡,可行的做法是 ( )
A.將左側(cè)鉤碼往右移一格 B.將右側(cè)鉤碼往左移一格
C.在右側(cè)鉤碼下再掛一只等重的鉤碼 D.將右側(cè)鉤碼往右移兩格
第4題 第5題 第7題 第8題
5.如圖是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景,從運(yùn)動(dòng)員騰空跳起向上運(yùn)動(dòng)后再向下落入水中,若不計(jì)空氣阻力,則在整個(gè)過(guò)程中 ( )
A.運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直增大,機(jī)械能不變
B.運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能一直減小,機(jī)械能減小
C.運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先減小后增大,機(jī)械能不變
D.運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先減小后增大,機(jī)械能增大
6.下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.物體吸熱后,內(nèi)能增加,溫度一定升高
B.溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大
C.物體吸熱后,內(nèi)能增加,溫度可能升高
D.物體的溫度不變,內(nèi)能就一定不變
7.如圖所示為內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)的某沖程示意圖,該沖程是 ( )
A.吸氣沖程 B.壓縮沖程 C.做功沖程 D.排氣沖程
8.用如圖所示的杠桿提升重物,設(shè)作用在A端的力F始終豎直向下,在將重物慢慢提升到一定高度的過(guò)程中,F(xiàn)的大小將 ( )
A.保持不變 B.逐漸變小 C.逐漸變大 D.先變大,后變小
9.關(guān)于能量轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.用砂輪磨刀是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B.隕石進(jìn)入大氣層成為流星時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.壺中水沸騰時(shí)壺蓋跳動(dòng)是水的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為壺的動(dòng)能
D.給自行車打氣氣筒發(fā)熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
10.圖Ⅰ—1中各電路元件的連接均正確,甲、乙為兩個(gè)電表,則( )
A . 甲為電流表,乙為電壓表
B. 甲為電壓表,乙為電流表
C. 甲、乙都為電流表
D. 甲、乙都為電壓表
11.如圖所示(不計(jì)繩重與摩擦,且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于物重G),
用它們分別將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,
所用的拉力分別為F甲、F乙,它們的機(jī)械效率分別為 甲、 乙.
則下列關(guān)系正確的是 ( )
A.F甲<F乙 B.F甲>F乙 C. 甲< 乙 D. 甲= 乙
12.“十一”黃金周,吳昊同學(xué)和爸爸媽媽一起游覽花果,在他們乘坐旅游車沿盤公路下的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)司機(jī)師傅要不時(shí)地踩踏剎車踏板,當(dāng)車行駛至中途還要停下,讓工作人員用水龍頭向車輪閘片部位噴水.吳昊同學(xué)提出了以下幾種看法,①噴水的主要目的是為了降低車閘的溫度,以防車閘因溫度過(guò)高的而損壞;②下過(guò)程中,機(jī)械能不變;③下過(guò)程中,重力對(duì)汽車不做功;④剎車過(guò)程中有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,你認(rèn)為這些看法中符合實(shí)際的是 ( )
A.①②④ B.①④ C.①③④ D.①②③④
13.連接電路的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列幾點(diǎn)要求沒(méi)有必要的是 ( )
A.按照電路圖連接電路的過(guò)程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開的
B.每處導(dǎo)線都應(yīng)該接牢
C.必須從電的正極開始,依次連接開關(guān),燈泡等
D.連接完畢,對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路,確認(rèn)無(wú)誤后再閉合開關(guān)

14.如圖1所示,要直接測(cè)出通過(guò)燈泡L1的電流,就將電流表( )
A.接在a 處
B.接在b處
C.接在c處.
D.接在a、b、c處都可以
15.一個(gè)電壓表有“0~15V”和“0~3V”兩個(gè)量程,小雨在實(shí)驗(yàn)中用的是“0~3V”量程,但從“0~15V”量程的刻度盤上,發(fā)現(xiàn)指針指示的電壓值恰好是6.5V,則實(shí)際測(cè)得的電壓是( )
A.6.5V B.2.5V C.1.3V D.1.15V
16.由于國(guó)際原煤價(jià)格上漲,少數(shù)不法商人把—種黑色石頭摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價(jià)出售.客戶為了不上當(dāng)受騙,辨別煤中是否摻雜的最恰當(dāng)方法是檢測(cè)下面哪一個(gè)物理量? ( )
A. 質(zhì)量 B.溫度 C. 熱值 D. 比熱容
17.電燈L1與L2并聯(lián)后接在同一電上,發(fā)現(xiàn)燈L1比L2燈亮,則燈L1和L2兩端電壓相比,下列說(shuō)法正確的是( )
A.燈L1兩端電壓大 B.燈L2兩端電壓大
C.燈L1與L2兩端電壓一樣大 D.無(wú)法確定哪個(gè)燈電壓更大
18.在如圖所示的電路中,為使燈 Ll與 L2并聯(lián),應(yīng) ( )
A.閉合開關(guān)Sl、S2,斷開S3
B. 閉合開關(guān)S1、S3,斷開S2
C. 閉合開關(guān)S2、S3,斷開S1
D. 同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2、S3
19.如圖所示的電路中,能用電壓表正確測(cè)出燈L1的兩端電壓的是( )


20.如圖所示,電冰箱門框上有一個(gè)通過(guò)冰箱門控制的開關(guān),當(dāng)冰箱門打開時(shí),與開關(guān)相連的彈簧伸長(zhǎng),開關(guān)閉合使冰箱內(nèi)的照明燈發(fā)光;當(dāng)冰箱門關(guān)閉時(shí),彈簧被壓縮,開關(guān)斷開使冰箱內(nèi)的照明燈熄滅。下列符合要求的電路是 ( )


二、題(共24分,每空1分)。
21.在①釣魚桿、②掃帚、③鋼絲鉗、④定滑輪、⑤理發(fā)剪刀中,省力的杠桿有____ __(填序號(hào)),其特點(diǎn)是動(dòng)力臂_________阻力臂(選填:大于、等于或小于)。
22.兩臺(tái)機(jī)械的功率之比為3:1,他們做同樣多的功所需時(shí)間之比是_______,在相同時(shí)間里所做功之比是__________________.
23.炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低,是用_________的方法減少了氣體的內(nèi)能,食物放進(jìn)冰箱后溫度降低,是用_________的方法減少了食物的內(nèi)能.
24.用如圖所示的滑輪組將重G=12N的物體勻速提升20c.
所用的拉力F=5N,所做的有用功為__________J,
機(jī)械效率為_________,當(dāng)改為提升18N的重物時(shí),
該滑輪組的機(jī)械效率為____________.(忽略摩擦阻力)

25.柴油機(jī)是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的熱機(jī).已知某型號(hào)柴油機(jī)的效率為 ,柴油的熱值為q,將質(zhì)量為的柴油完全燃燒,能放出的熱量Q=_____________,這些熱量通過(guò)該柴油機(jī)的轉(zhuǎn)化對(duì)外所做的有用功W=_____________.
26.我國(guó)家庭照明電路電壓為 ;對(duì)人體安全的電壓為 。
27.晚上城市街道的路燈總是一起亮,一起暗,它們的連接方式是 ,原因是
28.如圖3所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合,S1、S2斷開時(shí),燈泡________串聯(lián),當(dāng)開關(guān)S、S1、S2均閉合時(shí),燈泡________并聯(lián),此時(shí)電流表測(cè)的是_________中的電流.
29.如圖4所示的電路中,電流表的示數(shù)是2.3A,若通過(guò)燈泡L2的電流是0.8A,則通過(guò)L1的電流是_________A.

30.如圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)L1亮而L2不亮,電壓表有示數(shù),則原因是 ;
若發(fā)現(xiàn)L1不亮,L2亮,電壓表沒(méi)示數(shù),則原因是 ;若發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表有示數(shù),則原因是 ;若發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表沒(méi)有示數(shù),則原因是 。
31.為了探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,小蕓設(shè)計(jì)了如圖的電路圖,分別把電壓表連在電路中的AB兩點(diǎn)和BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)測(cè)量電壓,記錄數(shù)據(jù)如下:
AB間電壓U1BC間電壓U2AC間電壓U3
1.5V1.5V3V

可得串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律: 。

三、作圖、解答與探究(2+4+9+4+3+6+2+6)
32.如圖所示,杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài),
L1為F1的力臂。請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1。


33.野營(yíng)時(shí),小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了,
請(qǐng)你幫助找出原因,
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖,
將電路圖補(bǔ)畫完整。
(2)寫出手電筒不發(fā)光的二種可能原因.
① _______________________;②____________________________。

34.小王學(xué)習(xí)了有關(guān)熱學(xué)的知識(shí)后,知道水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).
(1)如果小王用燃?xì)庠顚①|(zhì)量為5kg、溫度為20℃的水加熱到100℃,則水需要吸收多少熱量?

(2)若小王燒水用的燃?xì)庠钍褂玫氖菬嶂禐?.2×107J/kg的煤氣,且燃?xì)庠顭畷r(shí)的熱效率(熱效率等于水吸收的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比)為20%,則實(shí)際消耗的煤氣為多少千克?

(3)為了節(jié)約能,小王對(duì)燃?xì)庠钸M(jìn)行了改進(jìn),使燃?xì)庠畹臒嵝实玫搅颂岣撸粜⊥踉谕瑯拥臈l件下將質(zhì)量為5kg、溫度為20℃的水加熱到100℃,可比原節(jié)省0.04kg的煤氣,則現(xiàn)在燃?xì)庠顭畷r(shí)的熱效率為多少?

35.在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

(1)此實(shí)驗(yàn)所用滑輪的個(gè)數(shù)至少是_______________個(gè),其中動(dòng)滑輪有____________個(gè)。
(2)第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為__________________;第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率___________(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的機(jī)械效率。

36.一位同學(xué)用燈泡L1和L2組成了串聯(lián)電路,他連接的電路如圖所示。
(1)閉合開關(guān),觀察到的現(xiàn)象是 ;
(2)請(qǐng)你在實(shí)物圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使電壓表能夠測(cè)出L1兩端電壓。
(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉)
37.物理后,九年級(jí)(1)班某實(shí)驗(yàn)小組想探究“西紅柿電池”的電壓與哪些因素有關(guān)。于是該實(shí)驗(yàn)小組的成員將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿做成了“西紅柿電池”。其中李華同學(xué)說(shuō):“電壓大小可能與兩金屬片的距離有關(guān)!逼渌瑢W(xué)也進(jìn)行了猜想,你認(rèn)為“西紅柿電池”的電壓與什么因素有關(guān)?請(qǐng)把你的猜想填入表格,并添加一些儀器,驗(yàn)證你的猜想。
猜 想添加的儀器驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)做法、結(jié)論

38.在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān),它們的連接電路在桌下方無(wú)法看到.某同學(xué)試了一下,閉合開關(guān)時(shí)兩燈泡均亮;斷開開關(guān)時(shí),兩燈泡均熄滅.這兩個(gè)小燈泡究竟是串聯(lián)連接,還是并聯(lián)連接,請(qǐng)寫出你的判斷方法。


39.在做完探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,小華提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:
“如果改變斜面的長(zhǎng)度,仍使小球從同一高度滾下,小球的動(dòng)能變不變呢?”
“當(dāng)然不變了,”同桌小明立刻回答說(shuō),“因?yàn)楦叨炔](méi)有變!
“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對(duì)動(dòng)能有沒(méi)有影響呢?”小紅說(shuō)。
“做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎?”
于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材,通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。他們還為這個(gè)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究報(bào)告,以下就是這個(gè)探究報(bào)告的框架。在報(bào)告中有的地方?jīng)]有填寫,請(qǐng)你幫助他們盡可能地完善。
探究題:同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下,到達(dá)斜面低端的動(dòng)能是否相同?

猜想:盡管斜面的坡度不同,只要鋼球從相同高度的位置開始滾下?到達(dá)斜面低端的動(dòng)能是相同的。
實(shí)驗(yàn)器材:
實(shí)驗(yàn)裝置如圖15所示。

(1)除圖中裝置外,還應(yīng)使用的器材有:________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟_________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)記錄(請(qǐng)?jiān)谙旅嬖O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,不必填寫數(shù)據(jù))。

(4)預(yù)測(cè):如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想一致,則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:




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