2013年九年級物理中考一模試卷(南京江寧區(qū)有答案)

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 九年級 來源: 高中學習網(wǎng)
2013年江寧區(qū)九年級模擬物理試題(一)
本試卷中g(shù)取10N/kg
一、選擇題(本題共12小題,每小題2分,共24分.每小題給出的四個選項中只有一個選項正確)
1.在“有關聲音的探究活動”中,甲、乙、丙、丁四位同學分別設計并完成了圖中的四個實驗,活動后他們彼此交流了自己的活動情況,各自的表述如下:
①甲圖中,用力敲擊鼓面時,看到鼓面上的紙屑跳起來;
②乙圖中,用抽氣機向外抽氣時,聽到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變。
③丙圖中,把發(fā)聲的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花;
④丁圖中,用力吹一根吸管,并將它不斷剪短,聲音發(fā)生變化;
以上可以“探究聲音的產(chǎn)生條件”的是
A. ①② B.①②③C. ①③D. ①③④
2.下列現(xiàn)象中,屬于升華的是( )
3.針對如圖所示的四種現(xiàn)象,以下說法錯誤的是
A.甲圖是光由空氣進入水中時發(fā)生的折射現(xiàn)象
B.乙圖是光的直線傳播形成的
C.丙圖是凸透鏡起“放大鏡”效果形成的
D.丁圖是舞蹈演員利用“平面鏡成像”觀察和矯正自己的舞姿
4.讓一束平行光經(jīng)過一透鏡,在光屏上得 到一個最小、最亮的光斑(如圖所示),小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實驗。下列說法不正確的是
A.當物體距透鏡5cm時,成正立 的虛像
B.當物體距透鏡15cm時,成倒立、放大的實像
C.當物體從距透鏡20cm處向透鏡的方向移動時,所成的像逐漸變大
D.當物體從距透鏡20cm處向遠離透鏡的方向移動時,要在光屏上得到清晰的像,也應使光屏遠離透鏡
5.關于粒子和宇宙,下列說法正確的是( ).
A.分子是不可再分的最小粒子
B.用鼻子聞到花的香味,表明分子在不停地做無規(guī)則運動
C.用絲綢摩擦過的有機玻璃棒能夠吸引紙屑是因為分子間有引力
D.太陽是太陽系中心,也是宇宙的中心
6. 下列說法中正確的是 ( )
A.靜止懸掛在天花板上的電燈,電線對電燈的拉力和電燈受到的重力是一對相互作用的力
B.靜止懸掛在天花板上的電燈,電燈對電線的拉力和電燈受到的重力是一對平衡力
C.物體只有受力時,才會運動
D.力不是使物體保持勻速直線運動的原因
7.為了探究壓強大小跟哪些因素有關,老師準備了如圖所示的器材:①用釘子做腿的小桌、②海綿、③砝碼、④木板、⑤盛有適量水的礦泉水瓶、⑥裝有沙的容器等供同學們選擇.同學所選的四組器材中,不能達到探究目 的的是( ).
A.①③⑤ B.②⑤ C.③④⑤ D.②③④
8、.圖中所示家庭用電的一些做法中,符合安全用電的是
9、舉重是我國的優(yōu)勢體育項目.某運動員先后舉起甲、乙兩個不同的杠鈴,所做的功W
與杠鈴上升高度h的關系圖像如圖所示,則甲、乙兩個杠鈴的重力大小關系是( )
A. G甲 < G乙 B.G甲 = G乙
C. G甲 > G乙 D.因為舉的高度不相同,無法判斷
10、關于能量和能源的利用,下列說法中正確的是( ).
A.化石能、水能、風能均是可再生能源
B.太陽能無法被人類直接利用
C.目前的核電站都是利用核裂變釋放的能量來發(fā)電的
D.因為能量是守恒的,所以不存在能源危機
11.對物理量的估測,是一種良好的學習習慣,也是學好物理的基本功之一。下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實的是: ( )
A.人沐浴時水的溫度一般是60℃ B.家用掛壁式空調(diào)正常工作時的電流約為5A
C.兩個雞蛋的重力約為10N D.初中生跑100m所需的時間約為8s
12、如圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機的工作原理的是( ).
. 二、填空題(本題共10小題,每空1分,共28分)
13、(5分) 圖中⑴是小明同學利用老師提供的實驗器材組裝的做“觀察水的沸騰”的實驗裝置.
(1)小明同學從冰箱內(nèi)取出了一些小冰粒來做這次實驗,每隔一定時間記錄一次溫度計的示數(shù),其中某次溫度計示數(shù)如圖⑵所示,此時的溫度計示數(shù)是 ▲ ℃。直到水沸騰 6min后停止讀數(shù),但繼續(xù)加熱。
(2)圖(3)是小明根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)作出的溫度隨時間變化的圖像,由圖中提供的信息可知:小冰粒熔化過程經(jīng)歷了 ▲ min。水沸騰過程中溫度保持不變,內(nèi)能 ▲ (選填“變小”、“不變”或“變大”)。
(3)根據(jù)所畫的圖像分析可知當時的氣壓 ▲ (選填“大于”、“小于”或“等于”)標準大氣壓.
(4)小明發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的水先沸騰,水先沸騰的原因可能是 ▲ (寫出一種即可).
14、(3分)如圖甲所示,將一塊長木板放在水平桌面上,現(xiàn)用水平推力F1向右緩慢推動木板,使其一部分露出桌面,如圖乙所示.推動木板過程中,木板對桌面的壓力 ▲ ,對桌面的壓強 ▲ 。木板受到桌面摩擦力 ▲ (“變小”、“不變”或“變大”)。
15.(2分)在甲、乙、丙三幅圖描述的現(xiàn)象中,揭示的物理原理相同的是 ▲ 兩幅圖,其物理原理是 ▲ 。
16、(3分)一個重力為0.5N的雞蛋懸浮在密度為1.02×103kg/m3的鹽水中靜止不動如圖甲。此時雞蛋受到的浮力是 ▲ N。為了使雞蛋浮出水面,應該向容器內(nèi)加 ▲ (選填“鹽”或“水”)。將圖乙所示的雞蛋從容器中取出后,容器底部受到的壓強會 ▲ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
17.(3分)如圖所示,用滑輪組提升重物時,重800 N的物體在 10 s內(nèi)被勻速提升了1m.已知拉繩子的力 F為 500 N,在提升重物的過程中:(1)做的有用功是 ▲ J,(2)拉力F的功率是 ▲ W。(3)要提高此裝置的機械效率可采用措施有 ▲ (寫出一種即可)。
18、(4分)如圖所示的電路中,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~15 V,電阻R0=30Ω,滑動變阻器標有(100Ω 2A),電路兩端電壓U=24 V保持不變.閉合開關后,當滑 片P向右移動時,電流表的示數(shù) ▲ (選填“變大”、“變小”或“不變”),電壓表的示數(shù) ▲ (選填“變大”、“變小”或“不變”);瑒幼冏杵髂軌蚪尤腚娐分械淖钚∽柚禐 ▲ Ω,這個電路中消耗的最小 電功率是 ▲ W。
19.(2分)如圖所示,讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏上,屏上標出了三個區(qū)域,其中能讓溫度計示數(shù)明顯升高的區(qū)域是 ▲ ;能識別人民幣真?zhèn)蔚膮^(qū)域應該是 ▲ 。
20(2分).現(xiàn)有三個輕質(zhì)帶電小球A、B、C被細線懸掛在空中,它們靜止時的情況如圖所示.若小球B帶負電,則小球A帶 ▲ 電,小球C帶 ▲ 電.(選填“正”或“負”)
21、(2分)如圖所示為內(nèi)燃機工作時的某沖程示意圖,該沖程是 ▲ 沖程,該沖程中能量轉(zhuǎn)化方向是 ▲ 能。
22、(2分) 如圖所示的電路,當開關S閉會后,要使電阻R1、R2并聯(lián),甲表是___ ▲ ___(選填“電流表”或“電壓表”,下空同),乙表是_____ ▲ ______。
三、解答題(本題共l0小題,共48分.31(5、6)各2分、32題6分,解答31(4、5)、32題時應有公式和解題過程)
23、(3分)(1)如圖所示,測得一枚紐扣的直徑是________cm。
(2)如圖所示, 秒表的讀數(shù)為____s。:
(3) 如圖所示,在練習使用電流表的實驗中,某同學發(fā)現(xiàn)電流表(0~3A)的量程刻度值標示不清,根據(jù)你對電流表的了解,電流表的正確讀數(shù)是 A.
24、(6分)(1)完成圖(1)中的光路。
(2)畫出圖(2)中物體A所受的重力和A對B的壓力
(3)在圖(3)中,標出小磁針的N極及磁感線的方向。
25.(4分)小方同學為了測量某物體的密度,設計了如下實驗方案:
A.如圖甲,將適量水倒入量筒內(nèi),讀出其體積V1;
B.如圖乙,用細線將物體系住浸沒在水中,讀出其體積V2;
C.如圖丙,將物體從水中取出,用天平測出物體的質(zhì)量m ;
D.計算物體的密度。
(1)老師提醒小方,在圖丙中操作有誤,這個錯誤是 ▲ ;
(2)小方改正錯誤后,天平所加砝碼和游碼位置如圖丁所示,則物體質(zhì)量是 ▲ g。
(3)老師再次提醒小方,如果不考慮細線的體積,這樣測量的密度結(jié)果比真實值要 ▲ (選填“偏大”、“相等”或“偏小”),原因是 ▲
26(3分).小明做探究“平面鏡成像的特點”的實驗時,將玻璃板豎直放在水平桌面上(如圖),取兩個同樣的棋子,把棋子A放在玻璃板的前方,將棋子B放置在玻璃板的后方。
(1)實驗前,他猜想物體在平面鏡中的像是虛像,為了檢驗這個猜想是否正確,應采取的具體操作是 ▲ 。
(2)調(diào)節(jié)棋子B的位置,直到 ▲  時,棋子B的位置即為棋子A的像所在的位置;
(3)取兩個同樣的棋子是為了比較像和物體 ▲ 的關系;
27、(4分)小明、小華和小麗利用如圖所示的實驗裝置“探究動能的大小與哪些因素有關”時,
小明猜想:物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關。
小華猜想:物體的動能可能與物體的速度有關。
小麗做了如下兩個實驗分別對兩位同學的猜想進行了探究。
實驗一:讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示).
(1)本實驗研究的是 ▲ (選填“木塊”、‘小車”或“斜面”)的動能與它的 ▲ 的關系.
(2)實驗中通過觀察 ▲ 來比較動能大小的。
實驗二:小麗接著又用所提供的實驗器材進行實驗,探究另一個猜想是否正確。
(3)小麗的做法是 ▲ 。
28.(4分)小星和小明分別在兩個小組進行“探究杠桿的平衡條件”時:
(1)將杠桿安在支架上,并通過調(diào)節(jié)平衡螺母使其在水平位置平衡,如圖(a),這樣做的好處是 ▲ 。
(2)在支點左側(cè)加掛鉤碼,在支點右側(cè)用彈簧測力計豎直向下拉,如圖(b),當杠桿在水平位置平衡后。記錄了左側(cè)鉤碼離支點距離,及所掛鉤碼數(shù)(其中每個鉤碼重為1 N),右側(cè)掛鉤離支點距離及 拉力的大小。從圖(c)讀出的拉力為 ▲ N。
(3)小星保持圖b中的相關數(shù)據(jù)不變,只改變拉力的方向,如圖(d),仍然保持杠桿在水平位置平衡,并記錄了相關實驗數(shù)據(jù),他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù) ▲ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)小明所在的實驗小組,按圖b所示進行實驗,通過掛鉤碼分別改變F1、F2,通過對實驗所記錄的數(shù)據(jù)進行分析,得出杠桿平衡的條件是:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.
(5)其他小組的同學認為小明的結(jié)論是不正確,你能利用上述 ▲ 圖做實驗即可驗證你的觀點。
29(3分)、張華同學用如圖所示的電路研究“通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體的電阻之間的關系”。若保持電源電壓和電阻箱R1的阻值大小不變,移動滑片P,可測得不同的電流和電壓值,如表1所示。然后,他又改變電阻箱R1的阻值大小,測得相應的電流值,如表2所示。
(1)分析表1中的數(shù)據(jù)可知: ▲ ;
(2)分析表2中的數(shù)據(jù)可知:電流與電阻 ▲ (成/不成)反比。張華覺得奇怪,自己得到的結(jié)論與別的小組得出的結(jié)論不一樣呀!
表1 電阻R=5Ω 表2
實驗序號U1/VI/A
110.2
21.50.3
320.4
實驗序號R1/ΩI/A
130.5
260.33
390.25
(3)他決定再次做實驗,并請別的同學幫他找出實驗中的問題。小麗同學發(fā)現(xiàn)當張華當把3Ω換成6Ω的電阻時沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器港滑片的位置就直接記錄了電流表的示數(shù)據(jù)。
你認為當把3Ω換成6Ω的電阻時,應將圖中所示滑片P向 ▲ (選填“左”或“右”)滑動。
30.(5分)小華和小麗利用如圖所示的裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”.他們將質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻為R1,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻為R2。(R1<R2)。
(1)請你用筆畫線代替導線,幫他把實驗電路連接完整.(1分)
(2)實驗中在兩個燒瓶內(nèi)分別插入溫度計,這樣做是為了 ▲ 來反映煤油吸收熱量的多少。
(3)實驗中,小華和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越 ▲ ,產(chǎn)生的熱量越多。
(4)小麗提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將將甲燒瓶中的煤油換成 ▲ 相等的水;將銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的 ▲ 相等.通過實驗觀察,發(fā)現(xiàn)裝有水的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較小,說明 ▲ 比熱容較大.
31、(9分)周六,爸爸開著家里的小汽車帶著小明去參觀長江四橋,他從電視上知道,南京長江第四大橋位于南京長江第二大橋下游約10 km處,全長約30 km。是中國首座三跨吊懸索橋,被譽為“中國的金門大橋”。
⑴行車前爸爸系上安全帶,并也要求小明系上安全帶,這是為了防止 ▲ 對人身造成的傷害。
⑵行駛途中,小明發(fā)現(xiàn)橋旁的鋼絲繩索往后退,小明所選取的參照物是 ▲ ,
(3)汽車在橋上行駛一共用了20min,則汽車在這段路程的平均速度為 ▲ km/h。
(4)他看到車上有導航裝置,就想到了北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng),因為北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是中國自行研制的全球衛(wèi)星定位與通信系統(tǒng),是繼GPS和GLONASS之后第三個成熟的衛(wèi)星導航系統(tǒng)。2014年12月27日,北斗導航業(yè)務正式對亞太地區(qū)提供無源定位、導航、授時服務。衛(wèi)星對汽車導航時是通過 ▲ 來傳輸信號的,這種波在空氣中的傳播速度約是 ▲ km/s。
(5)車過橋后,小明從爸爸那里知道,這段路程消耗了1.5L的汽油,你能幫他計算出這些汽油完全燃燒釋放的熱量是多少J嗎?(已知:1L=10-3m3 ,汽油的密度為0.70×103kg/m3,汽油的熱值是4.6×107J/kg)。
(6)小明知道車輪與地面的接觸面積共0.06m2,經(jīng)過收費處時,他看到計重收費處顯示小轎車與人的總質(zhì)量為1500kg,他能算出小汽車對地面的壓強多少Pa嗎?
32、(6分)甲是小紅家一臺快速電熱水壺,銘牌如右表.為了測量它燒水時的實際功率,小紅和父親合作進行了如下實驗:關掉家里所有用電器,將該電水壺裝了0.6kg、20℃的水,接入家庭電路中,閉合壺的開關,測得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時間是4min。同時觀察到家中電能表(見圖乙)轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù)正好為90轉(zhuǎn)(r).水的比熱容:c=4.2×103J/(kg?℃)。請根據(jù)相關信息求:
(1)電水壺中水吸收的熱量?
(2)電水壺燒水的實際功率?
(3)電水壺加熱的效率。
2013年江寧區(qū)九年級模擬物理試題(一)
參 考 答 案
1.C 2.D 3.A 4.D 5. B 6.D 7.C 8.B 9.A10. C 11.B 12.D
13.(1)96(2)3 變大(3)小于 (4)水量較少或水的初溫較高或 用溫 水做實驗
14.不變 變大 不變
15.甲丙 流體中,流速越大的地方壓強越小
16. 0.5 鹽 變小(減小)
17.800 100 增加物體重力或減輕動滑輪的重力或減小摩擦力
18.變大 變小 10 7.2 19. ③ ① 20. 負 正 21.壓縮 機械能 內(nèi)能 22. 電流表 電壓表 23.(1) 1.25~1.27 (2)397.5 (3)2.2
24
25.(1)稱量時調(diào)節(jié)平衡螺母(2)33.4 (3)由于先測體積,物體上沾了水導致所測質(zhì)量偏大從而使測得的密度偏大
26.(1)拿一張白紙(光屏)放在像的位置,再直接觀察白紙,看看有沒有像呈現(xiàn)(2)B與A的像重合(3)大小
27.(1)小車 質(zhì)量 (2)木塊被 推距離的遠近 (3)使用同一小車沿同一斜面的不同高度自由釋放觀察木塊被推的距離。
28.(1)①便于從杠桿上直接讀出力臂的長度②克服杠桿自重對實驗的影響(2)2.8(3)因為拉力的力臂變小了( 5) d
29.(1)導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比 (2)不成 改變導體電阻時未控制導體兩端電壓一定或未使電壓表示數(shù)保持不變 (3)右
30.(1)
(2)煤油的溫度變化量 (3)大 (4)質(zhì)量 電阻 水
31.(1)慣性(2)汽車 (3)90 (4)電磁波 3×105
(5)v=1.5L=1.5×10-3 m3
m=ρv=0.7×103kg/m3×1.5×10-3 m3=1.05kg
Q燃放=mq=1.05kg×4.6×107J/kg=4.83×107J
(6)F=G=mg=1500kg×10N/kg =15000N
P=F/S=15000N /0.06m2=2.5×105Pa
32.(1)Q吸=c m(t-t0)=4.2×103J /(kg?℃) × 0.6kg ×(100℃-20℃)=2.016×105 J
(2)W電能=90r/1500r/kw?h=0.06 kw?h =2.16×105J t=4min=240s
P=W/t=2.16×105J /240s=900w


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