期中考試已經結束了，考試結束后，有的同學成績進步了，有的退步了，但多數考生的成績跟以往不相上下，針對不同情況，學生該如何應對，調整自己的學習方法，不同成績的學生應從哪方面制訂復習策略？
成績無明顯進步的同學：查漏補缺是關鍵
期中考試后，不少家長抱怨自己的孩子也很刻苦，平時花在學習上的時間很多，但就是成績沒有明顯進步，為此很苦惱。
這部分孩子在接下來的學習中，要首先給自己設定一個學習目標，這個目標比以往的要高一些但又是可以實現的，因為目標是動力；
其次，要調整學習方法，學習的成績沒有明顯進步，證明學生原來的學習方法還存在需要優(yōu)化的部分，要多關注別的同學，借鑒他們的經驗，查漏補缺、調整方法、提高效率是關鍵。
基礎弱成績較差的同學：建立信心是支柱
那些基礎薄弱、沒考好的學生很容易在考試后對自己失去信心。這些學生可能會發(fā)現自己不會的東西越來越多，很多學過的知識點都沒有消化理解。
這一類同學，首先要調整心態(tài)，在面臨大量的知識漏洞時，不要亂了章法。
雖然成績不理想，但具體到每一個科目、每一個知識模塊上，一定能找到進步的地方。成績較差的學生只要樹立信心，提高的空間還是很大的。
具體到學習方法上，基礎弱的同學首先要多和老師溝通，堅實基礎，因為任何一門學科的考核都是以基礎題為主，同時在基礎題的層次上發(fā)展出中檔的題目和難題�；A弱的同學不可以貪多求快，要扎扎實實的打牢基礎，從扎實的基礎中建立信心，以求獲得進一步的提高。
成績優(yōu)秀者杜絕自滿重細節(jié)
一些成績好的學生在期中考后容易產生自滿情緒，覺得自己什么都會了，沒什么好復習的。其實，期中考試只是對前一階段學習效果的反饋，是對上半學期所學基礎知識的階段性檢測，一次考試并不能完全反映考生的學習水平。
成績好，也很有可能是由于自己的薄弱環(huán)節(jié)沒有暴露出來，因此，這些學生要做好心理準備，不能盲目樂觀，在以后的復習中也要查找知識漏洞，多關注知識點的細節(jié)，保證不留知識盲點。此外，還要科學地比較各科之間的成績差異，進一步分析原因，爭取更大進步。
來源：高分網
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