試題預(yù)覽：
2019年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試
語(yǔ)文試卷
考生注意：
1．本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。
2．答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。
3．答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。
第一部分(1-6題 20分)
1.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
⑴盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了， 。（朱自清《春》）
⑵ ，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
⑶ ，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）
⑷田家少閑月， 。（白居易《觀刈麥》）
⑸ ，不亦樂(lè)乎？（《論語(yǔ)•學(xué)而》）
⑹越明年， ，百?gòu)U具興。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
2.下列詞語(yǔ)中，加著重號(hào)字的讀音有誤的一項(xiàng)是(2分)
A．請(qǐng)?zhí)?tiě) 心弦(xián) 看(kān)護(hù)婦 深惡(wù)痛絕
B．纖(xiān)細(xì) 烙(1ào)印 卡(qiǎ)脖子 參差(cī)不齊
C．調(diào)(diào)換 酣(hān)睡 畜(xù)牧業(yè) 剛勁(jìng)有力
D．哄(hōng)笑 分(fēn)外 超負(fù)荷(hè) 捕(pū)風(fēng)捉影
3.下列句子中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)
A．遠(yuǎn)離了喧鬧的都市，驅(qū)車來(lái)到世外桃源般的僻靜小山村，我們頓覺(jué)神清氣爽。
B．儲(chǔ)運(yùn)罐破裂，致使部分液化石油氣泄露，幸虧搶修即時(shí)，未造成大范圍擴(kuò)散。
C．春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，碧玉妝成的楊柳倒映在波平如鏡的湖面上。
D．四川汶川特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家園瞬間變成了一片廢墟。
4.請(qǐng)對(duì)下列病句提出修改意見(jiàn)。(4分)
(1)只有一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。
修改意見(jiàn)：
(2)由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。
修改意見(jiàn)：
5.選取《西游記》《水滸》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫(xiě)下聯(lián)。(3分)
上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲
下聯(lián)：
6．為下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過(guò)20字)(3分)
北京4月22日電 今天上午，由河北省政府新聞辦公室與首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)股份有限公司聯(lián)合主辦的“文化國(guó)門(mén)•河北華章”大型文化展示活動(dòng)，在素有“中華第一國(guó)門(mén)”之稱的首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)啟動(dòng)。我省民間藝人的精彩表演，吸引了大批國(guó)內(nèi)外旅客駐足欣賞。
在首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)T3航站樓，一邊是吳橋雜技、永年太極拳等河北絕技的循環(huán)演出，一邊是蔚縣剪紙、武強(qiáng)年畫(huà)等民間絕活兒的現(xiàn)場(chǎng)演示。此外，在T1、T2兩個(gè)航站樓也安排了多種多樣的河北文化展示活動(dòng)．
第二部分（7-23題 50分）
一、閱讀下面的文字，回答7-11題。（14分）
愛(ài)蓮說(shuō)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人盛（也作“甚”）愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
與朱元思書(shū)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
7.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。（3分）
（1）出淤泥而不染 而：
（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 反：
（3）橫柯上蔽，在晝猶昏 蔽：
8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。
譯文：
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
譯文：
9．《愛(ài)蓮說(shuō)》中愛(ài)菊、愛(ài)蓮、愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?
10.閱讀《與朱元思書(shū)》第二段，概括富春江水的兩個(gè)特點(diǎn)。(2分)
11.荀子說(shuō)“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說(shuō)蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。(2分)
二、閱讀下面的文字，回答12～14題。(9分)
“長(zhǎng)信宮”燈
①“長(zhǎng)信宮”燈是著名的漢代鎦金銅燈。它通高48厘米，重15．85千克。此燈器身銘文有“長(zhǎng)信”字樣，曾為居于“長(zhǎng)信宮”的竇太后所用，故名“長(zhǎng)信宮”燈。1968年出土于河北省滿城縣中山靖王劉勝之妻竇綰墓。現(xiàn)收藏于河北省博物館。
②“長(zhǎng)信宮”燈的造型十分優(yōu)美。全器為宮女跪坐雙手持燈狀。宮女身穿廣袖內(nèi)衣，外著長(zhǎng)袍，腰間束帶，衣襟由右側(cè)向后掩卷，衣紋疏密有致，簡(jiǎn)潔流暢。宮女頭梳髻，發(fā)上覆巾幗，上身平直，雙膝著地，跣足，足尖抵地以撐全身．頭略向前傾，面目端莊，神情恭謹(jǐn)，表現(xiàn)出年輕宮女所特有的神態(tài)。左臂伸向右方，左手緊握燈座底部的圓形座柄；右臂高舉，袖口形成燈的頂部。人執(zhí)燈，燈映人，人燈合一。燈火的映照，使宮女的形象更加美麗，達(dá)到了實(shí)用與審美的高度統(tǒng)一。其巧妙獨(dú)特的藝術(shù)造型廣受贊譽(yù)，被視為我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的巔峰之作。
③“長(zhǎng)信宮”燈的結(jié)構(gòu)非常精巧。燈罩由內(nèi)外兩片弧形屏板組成，合攏時(shí)呈圓柱形。外屏板一角有直角形缺口，與燈盤(pán)方柄相扣。燈盤(pán)直壁平底，壁分內(nèi)外兩重，形成寬0．9厘米、深1．8厘米的凹槽一周，兩片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推動(dòng)。盤(pán)心有一蠟扦，可插蠟燭。盤(pán)的口沿飾寬帶紋一周，底部形似圈足，置于燈座上。燈盤(pán)有一平出的方形銎柄。銎柄可安裝木柄，用來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)燈盤(pán)。燈座分為上下兩部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入燈盤(pán)底部；下部形如豆盤(pán)，盤(pán)口與燈座的上部相扣。
④“長(zhǎng)信宮”燈的設(shè)計(jì)極為科學(xué)。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤(pán)、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)又可以拆卸，便于移動(dòng)和清洗。燈盤(pán)可以轉(zhuǎn)動(dòng)，燈罩可以開(kāi)合，能夠根據(jù)需要隨意調(diào)節(jié)照射方向和照明亮度。宮女體內(nèi)中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風(fēng)，實(shí)為吸收煙炱(由煙凝集成的黑灰)的虹管。點(diǎn)燈后，煙炱通過(guò)其右臂形成的虹管進(jìn)入體腔內(nèi)，可以保持室內(nèi)環(huán)境的清潔。
⑤“長(zhǎng)信宮”燈充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝水平，堪稱“中華第一燈”。
12．“長(zhǎng)信宮”燈得名的原因是什么?
13.簡(jiǎn)要說(shuō)明“長(zhǎng)信宮”燈為什么堪稱“中華第一燈”。
14.選文②③④段的位置能否調(diào)換?為什么?
三、閱讀下面的文字，回答15～18題。(12分)
讀書(shū)雜談(節(jié)選)
魯迅
①因?yàn)橹弥袑W(xué)的先生們希望我來(lái)演講一回，所以今天到這里和諸君相見(jiàn)。不過(guò)我也沒(méi)有什么東西可講。忽而想到學(xué)校是讀書(shū)的所在，就隨便談?wù)勛x書(shū)。是我個(gè)人的意見(jiàn)，姑且供諸君的參考，其實(shí)也算不得什么演講。
②說(shuō)到讀書(shū)，似乎是很明白的事，只要拿書(shū)來(lái)讀就是了，但是并不這樣簡(jiǎn)單。至少，就有兩種：一是職業(yè)的讀書(shū)，一是嗜好的讀書(shū)。所謂職業(yè)的讀書(shū)者，譬如學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)，教員因?yàn)橐v功課，不翻翻書(shū)，就有些危險(xiǎn)的就是。我想在座的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗(yàn)，有的不喜歡算學(xué)，有的不喜歡博物，然而不得不學(xué)，否則，不能畢業(yè)，不能升學(xué)，和將來(lái)的生計(jì)便有妨礙了。我自己也這樣，因?yàn)樽鼋虇T，有時(shí)即非看不喜歡看的書(shū)不可，要不這樣，怕不久便會(huì)于飯碗有妨。我們習(xí)慣了，一說(shuō)起讀書(shū)，就覺(jué)得是高尚的事情，其實(shí)這樣的讀書(shū)，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線并沒(méi)有什么分別，并不見(jiàn)得高尚，有時(shí)還很苦痛，很可憐。你愛(ài)做的事，偏不給你做，你不愛(ài)做的，倒非做不可。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來(lái)的。倘能夠大家去做愛(ài)做的事，而仍然各有飯吃，那是多么幸福。但現(xiàn)在的社會(huì)上還做不到，所以讀書(shū)的人們的最大部分，大概是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，帶著苦痛的為職業(yè)的讀書(shū)。
③現(xiàn)在再講嗜好的讀書(shū)吧。那是出于自愿，全不勉強(qiáng)，離開(kāi)了利害關(guān)系的。——我想，嗜好的讀書(shū)，該如愛(ài)打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時(shí)被公安局捉去了，放出來(lái)之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢(qián)，而在有趣．牌有怎樣的有趣呢，我是外行，不大明白。但聽(tīng)得愛(ài)賭的人說(shuō)，它妙在一張一張的摸起來(lái)，永遠(yuǎn)變化無(wú)窮。我想，凡嗜好的讀書(shū)，能夠手不釋卷的原因也就是這樣。他在每一頁(yè)每一頁(yè)里，都得著深厚的趣味。自然，也可以擴(kuò)大精神，增加知識(shí)的，但這些倒都不計(jì)及，一計(jì)及，便等于意在贏錢(qián)的博徒了，這在博徒之中，也算是下品。
④不過(guò)我的意思，并非說(shuō)諸君應(yīng)該都退了學(xué)，去看自己喜歡看的書(shū)去，這樣的時(shí)候還沒(méi)有到來(lái)；也許終于不會(huì)到，至多，將來(lái)可以設(shè)法使人們對(duì)于非做不可的事發(fā)生較多的興味罷了。我現(xiàn)在是說(shuō)，愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要只將課內(nèi)的書(shū)抱住。但請(qǐng)不要誤解，我并非說(shuō)，譬如在國(guó)文講堂上，應(yīng)該在抽屜里暗看《紅樓夢(mèng)》之類；乃是說(shuō)，應(yīng)做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書(shū)，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以有更深的了解�，F(xiàn)在中國(guó)有一個(gè)大毛病，就是人們大概以為自己所學(xué)的一門(mén)是最好，最妙，最要緊的學(xué)問(wèn)，而別的都無(wú)用，都不足道的，弄這些不足道的東西的人，將來(lái)該當(dāng)餓死。其實(shí)是，世界還沒(méi)有如此簡(jiǎn)單，學(xué)問(wèn)都各有用處，要定什么是頭等還很難。也幸而有各式各樣的人，假如世界上全是文學(xué)家，到處所講的不是“文學(xué)的分類”便是“詩(shī)之構(gòu)造”，那倒反而無(wú)聊得很了。
⑤不過(guò)以上所說(shuō)的，是附帶而得的效果，嗜好的讀書(shū)，本人自然并不計(jì)及那些，就如游公園似的，隨隨便便去，因?yàn)殡S隨便便，所以不吃力，因?yàn)椴怀粤�，所以�?huì)覺(jué)得有趣。如果一本書(shū)拿到手，就滿心想道，“我在讀書(shū)了!”“我在用功了!”那就容易疲勞，因而減掉興味，或者變成苦事了。
(選文略有改動(dòng))
15．在下面的空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)
選文第①段點(diǎn)明讀書(shū)的話題，第②段主要闡述 ，第③段闡述嗜好的讀書(shū)，第④段就愛(ài)看書(shū)的青年讀書(shū)提出了 的建議。
16．選文第②段中加著重號(hào)的“大概”能否刪去?請(qǐng)說(shuō)出理由。(3分)
17.選文第⑤段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么表達(dá)作用?
18.結(jié)合選文內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)當(dāng)今中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。(3分)
四、閱讀下面的文字，回答19-23題。(15分)
曇花終于怒放
①我愛(ài)曇花。
②三年前的春天，朋友親自給我送來(lái)一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了！
③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時(shí)除草，但由于陽(yáng)光不足，長(zhǎng)得很慢。我有點(diǎn)心急了，但急有何用?一天一天過(guò)去，一年一年到來(lái)，一直未見(jiàn)她結(jié)蕾開(kāi)花。這株曇花長(zhǎng)勢(shì)還算正常，從原來(lái)的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實(shí)起來(lái)，三年時(shí)間差不多長(zhǎng)高三倍。時(shí)間久了，心情也就淡然了，花開(kāi)不開(kāi)任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長(zhǎng)著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。
④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的那枝已冒出小蕾來(lái)，每隔一天就大了許多，如小型的佛手．農(nóng)歷八月十三日，我來(lái)到花架邊觀察，只見(jiàn)嫩綠的花苞低首含羞,微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時(shí)，她便開(kāi)始悄然開(kāi)放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開(kāi)，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊,她就是“月下美人”啊!
⑤過(guò)去未見(jiàn)曇花開(kāi)放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫(huà)家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見(jiàn)不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見(jiàn)到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!
⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦種曇花三年，不開(kāi)屬自然，開(kāi)了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早?里爾克說(shuō)：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。”此乃真理名言。她一年不開(kāi)，兩年不開(kāi)，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開(kāi)花結(jié)果。
⑧罷花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭(zhēng)寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足．曇花的生命力可謂強(qiáng)矣!她隨處能夠生存，葉可青萬(wàn)年，花可放萬(wàn)年!
⑨我愛(ài)曇花。
(選文有改動(dòng))
鏈接材料：
曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒(méi)有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開(kāi)放，開(kāi)花的時(shí)間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。
19．在下面方框內(nèi)，填寫(xiě)表明作者心情隨曇花的生長(zhǎng)而發(fā)生變化的詞語(yǔ)。(3分)
高興極了 → → →
20.簡(jiǎn)要分析選文第④段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(3分)
21．選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同?
22.選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么?
23.作者從曇花終于怒放的過(guò)程得出的人生哲理是什么?
第三部分(24題 50分)
24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)
墻，是大家熟知的事物。生活中有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規(guī)的限制、做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。
請(qǐng)以“說(shuō)墻”或“墻的故事”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①題目自選；②文體自定；⑧有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲；④不
少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
參考答案
1．(1)春天的腳步近了(2)八月秋高風(fēng)怒號(hào) (3)欲渡黃河冰塞川 (4)五月人倍忙(5)有朋自遠(yuǎn)方來(lái) (6)政通人和
2．D(“分外”的“分”讀“fèn”；“捕風(fēng)捉影”的“捕”讀“bǔ”)
3．B(“泄露”應(yīng)為“泄漏”；“即時(shí)”應(yīng)為“及時(shí)”)
4．(1)刪除“只有”(或把“只有”改為“只要”;或刪除“一”并把“就”改為“才”)(2)把“改進(jìn)”改為“提高”。
5．示例一：唐三藏跋山涉水求真經(jīng) 示例二：阿廖沙千辛萬(wàn)苦度童年
6．“文化國(guó)門(mén)•河北華章”活動(dòng)啟動(dòng)
一、
7.（1）卻（可是、但是）（2）通（同）“返”，返回。（3）遮蔽（遮住、遮掩）。
8．（1）水上、陸地上各種草木的花，可愛(ài)的很多。（2）蟬接連不斷（不停）地嗚叫（叫著、長(zhǎng)鳴），猿（猿猴）不停（長(zhǎng)久）地啼著（鳴叫）。
9．愛(ài)菊代表的人生態(tài)度是隱居避世；愛(ài)蓮代表的人生態(tài)度是追求高潔品格、不與世同流合污；愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。
10．清澈（水清、清）；湍急（流急、急）
11．環(huán)境可以改變?nèi)�；人可以不受環(huán)境的影響。
二、
12．因器身銘文有“”長(zhǎng)信字樣，此燈曾為居于“長(zhǎng)信宮”的竇太后所用，故名“長(zhǎng)信宮”燈。
13．“長(zhǎng)信宮”燈造型優(yōu)美、結(jié)構(gòu)輕巧、設(shè)計(jì)科學(xué)，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝水平，所以堪稱“中華第一燈”。
14．不能調(diào)換；因?yàn)檫@三段文字是按照人們認(rèn)識(shí)事物的邏輯順序安排的，調(diào)換后就不符合認(rèn)知規(guī)律。
三、
15．職業(yè)的讀書(shū) 大可以看看本分以外的書(shū)，不要只將課內(nèi)的書(shū)抱住
16.不能刪去。“大概”表示有很大的可能性，去掉它就絕對(duì)化了，表述不嚴(yán)密，所以不能刪去。
17．比喻論證：畫(huà)線的句子論證了嗜好的讀書(shū)因隨意而有趣味的特點(diǎn)，深入淺出、通俗形象。
18．示例：當(dāng)今的中學(xué)生為升學(xué)而讀書(shū)，既苦又累，缺乏興趣，閱讀面非常狹窄，只能算是職業(yè)的讀書(shū)，這不利于學(xué)生素質(zhì)的提高，不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。
四、
19．有點(diǎn)心急 心情淡然 歡喜欲狂
20．運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫(xiě)了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動(dòng)形象。
21．第⑧段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式：鏈接材料運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式。
22．進(jìn)一步抒發(fā)了喜愛(ài)曇花的感情；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
23．世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開(kāi)花結(jié)果。
24.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
①不同的項(xiàng)目可以在不同的等次里給分。
②內(nèi)容上有創(chuàng)見(jiàn)的或能夠恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法的加1—5分，加到滿分為止。
⑧沒(méi)有題目的減2分；不足600字的酌情減1～5分；錯(cuò)別字3個(gè)減1分(重復(fù)的不計(jì))，最多減3分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有三處以上錯(cuò)誤的減1分。
④寫(xiě)成詩(shī)歌不足20行的，根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容酌情減分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1256907.html
相關(guān)閱讀：北京市2019年中考語(yǔ)文模擬試題作文題匯總