試題預(yù)覽：

2019年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試

語文試卷

考生注意：

1．本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。

2．答卷前將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。

3．答案須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。

第一部分(1-6題 20分)

1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

⑴盼望著，盼望著，東風(fēng)來了， 。（朱自清《春》）

⑵ ，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑶ ，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

⑷田家少閑月， 。（白居易《觀刈麥》）

⑸ ，不亦樂乎？（《論語•學(xué)而》）

⑹越明年， ，百廢具興。（范仲淹《岳陽樓記》）

2.下列詞語中，加著重號字的讀音有誤的一項是(2分)

A．請?zhí)?tiě) 心弦(xián) 看(kān)護婦 深惡(wù)痛絕

B．纖(xiān)細 烙(1ào)印 卡(qiǎ)脖子 參差(cī)不齊

C．調(diào)(diào)換 酣(hān)睡 畜(xù)牧業(yè) 剛勁(jìng)有力

D．哄(hōng)笑 分(fēn)外 超負荷(hè) 捕(pū)風(fēng)捉影

3.下列句子中，有錯別字的一項是(2分)

A．遠離了喧鬧的都市，驅(qū)車來到世外桃源般的僻靜小山村，我們頓覺神清氣爽。

B．儲運罐破裂，致使部分液化石油氣泄露，幸虧搶修即時，未造成大范圍擴散。

C．春光明媚，鳥語花香，碧玉妝成的楊柳倒映在波平如鏡的湖面上。

D．四川汶川特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家園瞬間變成了一片廢墟。

4.請對下列病句提出修改意見。(4分)

(1)只有一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書法。

修改意見：

(2)由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進。

修改意見：

5.選取《西游記》《水滸》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。(3分)

上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲

下聯(lián)：

6．為下面這則新聞擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過20字)(3分)

北京4月22日電 今天上午，由河北省政府新聞辦公室與首都國際機場股份有限公司聯(lián)合主辦的“文化國門•河北華章”大型文化展示活動，在素有“中華第一國門”之稱的首都國際機場啟動。我省民間藝人的精彩表演，吸引了大批國內(nèi)外旅客駐足欣賞。

在首都國際機場T3航站樓，一邊是吳橋雜技、永年太極拳等河北絕技的循環(huán)演出，一邊是蔚縣剪紙、武強年畫等民間絕活兒的現(xiàn)場演示。此外，在T1、T2兩個航站樓也安排了多種多樣的河北文化展示活動．

第二部分（7-23題 50分）

一、閱讀下面的文字，回答7-11題。（14分）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛（也作“甚”）愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

7.解釋下列句子中加著重號的詞。（3分）

（1）出淤泥而不染 而：

（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 反：

（3）橫柯上蔽，在晝猶昏 蔽：

8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。

譯文：

(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

譯文：

9．《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?

10.閱讀《與朱元思書》第二段，概括富春江水的兩個特點。(2分)

11.荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(2分)

二、閱讀下面的文字，回答12～14題。(9分)

“長信宮”燈

①“長信宮”燈是著名的漢代鎦金銅燈。它通高48厘米，重15．85千克。此燈器身銘文有“長信”字樣，曾為居于“長信宮”的竇太后所用，故名“長信宮”燈。1968年出土于河北省滿城縣中山靖王劉勝之妻竇綰墓。現(xiàn)收藏于河北省博物館。

②“長信宮”燈的造型十分優(yōu)美。全器為宮女跪坐雙手持燈狀。宮女身穿廣袖內(nèi)衣，外著長袍，腰間束帶，衣襟由右側(cè)向后掩卷，衣紋疏密有致，簡潔流暢。宮女頭梳髻，發(fā)上覆巾幗，上身平直，雙膝著地，跣足，足尖抵地以撐全身．頭略向前傾，面目端莊，神情恭謹，表現(xiàn)出年輕宮女所特有的神態(tài)。左臂伸向右方，左手緊握燈座底部的圓形座柄；右臂高舉，袖口形成燈的頂部。人執(zhí)燈，燈映人，人燈合一。燈火的映照，使宮女的形象更加美麗，達到了實用與審美的高度統(tǒng)一。其巧妙獨特的藝術(shù)造型廣受贊譽，被視為我國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的巔峰之作。

③“長信宮”燈的結(jié)構(gòu)非常精巧。燈罩由內(nèi)外兩片弧形屏板組成，合攏時呈圓柱形。外屏板一角有直角形缺口，與燈盤方柄相扣。燈盤直壁平底，壁分內(nèi)外兩重，形成寬0．9厘米、深1．8厘米的凹槽一周，兩片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推動。盤心有一蠟扦，可插蠟燭。盤的口沿飾寬帶紋一周，底部形似圈足，置于燈座上。燈盤有一平出的方形銎柄。銎柄可安裝木柄，用來轉(zhuǎn)動燈盤。燈座分為上下兩部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入燈盤底部；下部形如豆盤，盤口與燈座的上部相扣。

④“長信宮”燈的設(shè)計極為科學(xué)。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構(gòu)成一個有機的整體。同時又可以拆卸，便于移動和清洗。燈盤可以轉(zhuǎn)動，燈罩可以開合，能夠根據(jù)需要隨意調(diào)節(jié)照射方向和照明亮度。宮女體內(nèi)中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風(fēng)，實為吸收煙炱(由煙凝集成的黑灰)的虹管。點燈后，煙炱通過其右臂形成的虹管進入體腔內(nèi)，可以保持室內(nèi)環(huán)境的清潔。

⑤“長信宮”燈充分體現(xiàn)了我國古代勞動人民高超的智慧和精湛的工藝水平，堪稱“中華第一燈”。

12．“長信宮”燈得名的原因是什么?

13.簡要說明“長信宮”燈為什么堪稱“中華第一燈”。

14.選文②③④段的位置能否調(diào)換?為什么?

三、閱讀下面的文字，回答15～18題。(12分)

讀書雜談(節(jié)選)

魯迅

①因為知用中學(xué)的先生們希望我來演講一回，所以今天到這里和諸君相見。不過我也沒有什么東西可講。忽而想到學(xué)校是讀書的所在，就隨便談?wù)勛x書。是我個人的意見，姑且供諸君的參考，其實也算不得什么演講。

②說到讀書，似乎是很明白的事，只要拿書來讀就是了，但是并不這樣簡單。至少，就有兩種：一是職業(yè)的讀書，一是嗜好的讀書。所謂職業(yè)的讀書者，譬如學(xué)生因為升學(xué)，教員因為要講功課，不翻翻書，就有些危險的就是。我想在座的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗，有的不喜歡算學(xué)，有的不喜歡博物，然而不得不學(xué)，否則，不能畢業(yè)，不能升學(xué)，和將來的生計便有妨礙了。我自己也這樣，因為做教員，有時即非看不喜歡看的書不可，要不這樣，怕不久便會于飯碗有妨。我們習(xí)慣了，一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實這樣的讀書，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。你愛做的事，偏不給你做，你不愛做的，倒非做不可。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來的。倘能夠大家去做愛做的事，而仍然各有飯吃，那是多么幸福。但現(xiàn)在的社會上還做不到，所以讀書的人們的最大部分，大概是勉勉強強的，帶著苦痛的為職業(yè)的讀書。

③現(xiàn)在再講嗜好的讀書吧。那是出于自愿，全不勉強，離開了利害關(guān)系的。——我想，嗜好的讀書，該如愛打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時被公安局捉去了，放出來之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢，而在有趣．牌有怎樣的有趣呢，我是外行，不大明白。但聽得愛賭的人說，它妙在一張一張的摸起來，永遠變化無窮。我想，凡嗜好的讀書，能夠手不釋卷的原因也就是這樣。他在每一頁每一頁里，都得著深厚的趣味。自然，也可以擴大精神，增加知識的，但這些倒都不計及，一計及，便等于意在贏錢的博徒了，這在博徒之中，也算是下品。

④不過我的意思，并非說諸君應(yīng)該都退了學(xué)，去看自己喜歡看的書去，這樣的時候還沒有到來；也許終于不會到，至多，將來可以設(shè)法使人們對于非做不可的事發(fā)生較多的興味罷了。我現(xiàn)在是說，愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住。但請不要誤解，我并非說，譬如在國文講堂上，應(yīng)該在抽屜里暗看《紅樓夢》之類；乃是說，應(yīng)做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別個在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以有更深的了解�，F(xiàn)在中國有一個大毛病，就是人們大概以為自己所學(xué)的一門是最好，最妙，最要緊的學(xué)問，而別的都無用，都不足道的，弄這些不足道的東西的人，將來該當(dāng)餓死。其實是，世界還沒有如此簡單，學(xué)問都各有用處，要定什么是頭等還很難。也幸而有各式各樣的人，假如世界上全是文學(xué)家，到處所講的不是“文學(xué)的分類”便是“詩之構(gòu)造”，那倒反而無聊得很了。

⑤不過以上所說的，是附帶而得的效果，嗜好的讀書，本人自然并不計及那些，就如游公園似的，隨隨便便去，因為隨隨便便，所以不吃力，因為不吃力，所以會覺得有趣。如果一本書拿到手，就滿心想道，“我在讀書了!”“我在用功了!”那就容易疲勞，因而減掉興味，或者變成苦事了。

(選文略有改動)

15．在下面的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)

選文第①段點明讀書的話題，第②段主要闡述 ，第③段闡述嗜好的讀書，第④段就愛看書的青年讀書提出了 的建議。

16．選文第②段中加著重號的“大概”能否刪去?請說出理由。(3分)

17.選文第⑤段畫線的句子運用了什么論證方法?有什么表達作用?

18.結(jié)合選文內(nèi)容，請你說說對當(dāng)今中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的認識。(3分)

四、閱讀下面的文字，回答19-23題。(15分)

曇花終于怒放

①我愛曇花。

②三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了！

③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用?一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實起來，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。

④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手．農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞,微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊,她就是“月下美人”啊!

⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!

⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早?里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。”此乃真理名言。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。

⑧罷花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足．曇花的生命力可謂強矣!她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年!

⑨我愛曇花。

(選文有改動)

鏈接材料：

曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。

19．在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。(3分)

高興極了 → → →

20.簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。(3分)

21．選文第⑧段和鏈接材料運用的表達方式有什么不同?

22.選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么?

23.作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么?

第三部分(24題 50分)

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)

墻，是大家熟知的事物。生活中有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規(guī)的限制、做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。

請以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。

要求：①題目自選；②文體自定；⑧有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；④不

少于600字(寫成詩歌不少于20行)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案

1．(1)春天的腳步近了(2)八月秋高風(fēng)怒號 (3)欲渡黃河冰塞川 (4)五月人倍忙(5)有朋自遠方來 (6)政通人和

2．D(“分外”的“分”讀“fèn”；“捕風(fēng)捉影”的“捕”讀“bǔ”)

3．B(“泄露”應(yīng)為“泄漏”；“即時”應(yīng)為“及時”)

4．(1)刪除“只有”(或把“只有”改為“只要”;或刪除“一”并把“就”改為“才”)(2)把“改進”改為“提高”。

5．示例一：唐三藏跋山涉水求真經(jīng) 示例二：阿廖沙千辛萬苦度童年

6．“文化國門•河北華章”活動啟動

一、

7.（1）卻（可是、但是）（2）通（同）“返”，返回。（3）遮蔽（遮住、遮掩）。

8．（1）水上、陸地上各種草木的花，可愛的很多。（2）蟬接連不斷（不停）地嗚叫（叫著、長鳴），猿（猿猴）不停（長久）地啼著（鳴叫）。

9．愛菊代表的人生態(tài)度是隱居避世；愛蓮代表的人生態(tài)度是追求高潔品格、不與世同流合污；愛牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。

10．清澈（水清、清）；湍急（流急、急）

11．環(huán)境可以改變?nèi)耍蝗丝梢圆皇墉h(huán)境的影響。

二、

12．因器身銘文有“”長信字樣，此燈曾為居于“長信宮”的竇太后所用，故名“長信宮”燈。

13．“長信宮”燈造型優(yōu)美、結(jié)構(gòu)輕巧、設(shè)計科學(xué)，充分體現(xiàn)了我國古代勞動人民高超的智慧和精湛的工藝水平，所以堪稱“中華第一燈”。

14．不能調(diào)換；因為這三段文字是按照人們認識事物的邏輯順序安排的，調(diào)換后就不符合認知規(guī)律。

三、

15．職業(yè)的讀書 大可以看看本分以外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住

16.不能刪去。“大概”表示有很大的可能性，去掉它就絕對化了，表述不嚴密，所以不能刪去。

17．比喻論證：畫線的句子論證了嗜好的讀書因隨意而有趣味的特點，深入淺出、通俗形象。

18．示例：當(dāng)今的中學(xué)生為升學(xué)而讀書，既苦又累，缺乏興趣，閱讀面非常狹窄，只能算是職業(yè)的讀書，這不利于學(xué)生素質(zhì)的提高，不利于學(xué)生未來的發(fā)展。

四、

19．有點心急 心情淡然 歡喜欲狂

20．運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動形象。

21．第⑧段運用了議論、抒情的表達方式：鏈接材料運用了說明的表達方式。

22．進一步抒發(fā)了喜愛曇花的感情；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

23．世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。

24.作文評分標(biāo)準

①不同的項目可以在不同的等次里給分。

②內(nèi)容上有創(chuàng)見的或能夠恰當(dāng)運用修辭手法的加1—5分，加到滿分為止。

⑧沒有題目的減2分；不足600字的酌情減1～5分；錯別字3個減1分(重復(fù)的不計)，最多減3分；標(biāo)點符號有三處以上錯誤的減1分。

④寫成詩歌不足20行的，根據(jù)所寫內(nèi)容酌情減分。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1256907.html

相關(guān)閱讀：北京市2019年中考語文模擬試題作文題匯總