山東省2018年初中學(xué)業(yè)考試仿真模擬
語(yǔ)文試題
（滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）
一、積累與運(yùn)用（共20分）
1．按句中的拼音寫出相應(yīng)的漢字（2分）
60年前，中華人民共和國(guó)，一個(gè)響亮的名字引起了全世界的廣泛關(guān)注，從此，共和國(guó)的興shuāi牽動(dòng)著億萬(wàn)華夏兒女的心。忘不了，開(kāi)國(guó)大典時(shí)，那振奮人心的時(shí)刻；忘不了，中國(guó)的兩彈一星的跨時(shí)代躍進(jìn)；忘不了，中國(guó)飽受jiān熬的三年自然災(zāi)害；忘不了，新中國(guó)五十年華誕，閱兵式那宏偉而壯闊的景象；更忘不了的是，1949年10月1日，每一個(gè)中國(guó)人，那揚(yáng)眉吐氣的時(shí)刻，還有2019年載人航天飛船的發(fā)射成功，北京奧運(yùn)會(huì)的順利開(kāi)幕……這一切無(wú)不向世人昭示中國(guó)的強(qiáng)大！
shuāi jiān
2．下面語(yǔ)段中，劃線的兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。（2分）
今年“五一”期間，①旅游資源相對(duì)較少的東營(yíng)市民有了更多的休閑去處。在天鵝湖、萬(wàn)畝桃園、青風(fēng)湖等景區(qū)，到處人頭攢動(dòng)。②在市區(qū)的百貨大樓、振華商廈等各大商場(chǎng)、超市里，也以優(yōu)質(zhì)的商品、熱情的服務(wù)和良好的購(gòu)物環(huán)境吸引了數(shù)萬(wàn)游客。
①
②
3．有一年，慈禧太后過(guò)大壽，有人送了一把折扇，可惜未題字，于是，就找了一位書法家來(lái)題詩(shī)，這位書法家把王之渙的“涼州詞”題上去，不料，由于過(guò)于緊張，不慎漏了一個(gè)“間”字，這可不得了，此乃欺君之罪呀。慈禧大怒，喝令推出去斬了。這位書法家急中生智，忙辯解道：“太后息怒，奴才沒(méi)有出錯(cuò)，只是奴才把這首詩(shī)改成了詞，使意境更為開(kāi)闊。”你知道這位書法家是如何可巧用標(biāo)點(diǎn)將詩(shī)改成詞的嗎？（2分）
黃 河 遠(yuǎn) 上 白 云 一 片 孤 城 萬(wàn) 仞 山 羌 笛 何 須 怨楊 柳 春 風(fēng) 不 度 玉 門 關(guān)
4.名著填空。（2分）
他在生活底層長(zhǎng)大，后來(lái)和戰(zhàn)友們一道策馬揚(yáng)刀，南征北戰(zhàn)，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時(shí)則克服困難，開(kāi)始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個(gè)著名的文學(xué)形象就是 ，作品是奧斯特洛夫斯基的《 》。
5.填空。（8分）
①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。(李白《行路難》)
② ，便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)
③人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
④無(wú)可奈何花落去， ，小園香徑獨(dú)徘徊。 (晏殊《浣溪沙》)
⑤生活中總會(huì)遇到困難和坎坷，如果你堅(jiān)持不懈地努力，就可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)扭轉(zhuǎn)局面的契機(jī)，這正如陸游在《游山西村》中所說(shuō)“ ，
”。
⑥老驥伏櫪， 。(曹操《龜雖壽》)
⑦筆落驚風(fēng)雨， 。(杜甫《寄李十二白二十韻》)
⑧知之者不如好之者， 。(《論語(yǔ)》)
6．綜合實(shí)踐及探究。（5分）
2019年?yáng)|營(yíng)市“從我做起、走向文明” 主題實(shí)踐活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（1分）
（2）請(qǐng)指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。（2分）
①不文明現(xiàn)象：
②整改措施：
（3）為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會(huì)決定開(kāi)展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會(huì)。假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫一段話作為開(kāi)場(chǎng)白（不少于30個(gè)字）。（2分）
二、閱讀（共50分）
閱讀下列文段，回答7-24題。
（一）早 梅(4分)
張 謂
一樹(shù)寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
7.自古詩(shī)人以梅花入詩(shī)者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩(shī)則側(cè)重寫梅的什么特點(diǎn)?從哪句詩(shī)可以看出來(lái)?(2分)
8．本詩(shī)主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì)?(2分)
(二)送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）(10分)
宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
9．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）
A.余幼時(shí)即嗜學(xué) （ ）
B.腰白玉之環(huán) （ ）
C.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（ ）
D.媵人持湯沃灌 （ ）
10．翻譯下列句子。（4分）
⑴既加冠，益慕圣賢之道。
⑵故余雖愚，卒獲有所聞。
11．宋濂之所以成功，除了他嗜學(xué)、遍觀群書、執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)等因素外，更重要的原因是什么?（2分）
（三）(4分)
王子敬①自會(huì)稽經(jīng)吳，聞?lì)櫛俳谟忻麍@。先不識(shí)主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾好惡③，傍若無(wú)人。顧勃然不堪曰：傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖耳④！便驅(qū)其左右出門。王獨(dú)在輿上回轉(zhuǎn)，顧望左右移時(shí)不至，然后令送箸⑤門外，怡然不屑。
【注釋】①王子敬：王獻(xiàn)之，官員。 ②顧辟疆：人名。③指麾好惡：指點(diǎn)評(píng)論。麾，通揮。④傖：粗野，鄙陋。⑤箸：這里相當(dāng)于之于。
12. 燕有以下幾個(gè)義項(xiàng)，文中值顧方集賓友酣燕一句中燕字的意思是（ ）（2分）
A．燕子，一種鳥(niǎo)類 B．通宴，安逸，安閑
C．通宴，用酒飯招待客人 D．周代諸侯國(guó)國(guó)名
13. 中國(guó)是禮儀之邦。你認(rèn)為王子敬怎樣做和比較得體？（2分）
（四）(9分)
叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的。”有的吆喝告訴你制作的過(guò)程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來(lái)，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸。”也有簡(jiǎn)單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過(guò)梨”。“葫蘆兒－－冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，兩個(gè)字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山里紅（山楂）的靠戲劇性來(lái)吸引人，“就剩兩掛啦”。其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。
有的小販吆喝起來(lái)聲音細(xì)而高，有的低而深沉。我怕聽(tīng)那種忽高忽低的，也許由于小時(shí)人家告訴我賣荷葉糕的是“ 拍花子的” 拐賣兒童的，我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來(lái)”，然后放低至少八度，來(lái)一聲“荷葉糕”。這么叫法的還有個(gè)賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來(lái)，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。
特別出色的是那種合轍押韻的吆喝。我在小說(shuō)《鄧山東》里寫的那個(gè)賣炸食的確有其人，至于他替學(xué)生挨打，那純是我瞎編的。有個(gè)賣蘿卜的這么吆喝：“又不糠來(lái)又不辣，兩捆蘿卜一個(gè)大。”“大”就是一個(gè)銅板。甚至有的乞丐也油嘴滑舌地編起快板：“老太太（那個(gè)）真行好，給個(gè)餑餑吃不了。東屋里瞧（那么）西屋里看，沒(méi)有餑餑賞碗飯。”
現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒－－三分啦”。語(yǔ)氣間像是五分的減成三分了。其實(shí)就是三分一根兒�？梢�(jiàn)這種帶戲劇性的叫賣藝術(shù)并沒(méi)失傳。
14．下列吆喝詞含有怎樣的意義？請(qǐng)分析作簡(jiǎn)要回答。（4分）
（1）“就剩兩掛了！”
（2）“老太太（那個(gè)）真行好，給個(gè)餑餑吃不了。東屋里瞧（那么）西屋里看，沒(méi)有餑餑賞碗飯。”
15．為什么“我”聽(tīng)到“賣蕎麥皮”的吆喝會(huì)嚇了個(gè)馬趴？這一定是夸張嗎？（2分）
16．有人從作者的驚恐、害怕，乞丐油嘴滑舌的快板和賣冰棍的語(yǔ)氣，指出文章的主題含有否定“吆喝”藝術(shù)的方面。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？根據(jù)文章簡(jiǎn)要說(shuō)明現(xiàn)由。（3分）
（五）中國(guó)能占領(lǐng)多少“知識(shí)領(lǐng)土”(9分)
①知識(shí)領(lǐng)土不按國(guó)家主權(quán)劃分，而是依據(jù)知識(shí)創(chuàng)造的先占性和市場(chǎng)占領(lǐng)的范圍來(lái)確定。知識(shí)創(chuàng)造的先占性被稱為知識(shí)產(chǎn)權(quán)，占領(lǐng)的市場(chǎng)范圍被稱為“知識(shí)領(lǐng)土”。一個(gè)國(guó)家如果在知識(shí)方面沒(méi)有創(chuàng)造，或在時(shí)間上落后，那么無(wú)論這個(gè)國(guó)家主權(quán)領(lǐng)土的面積多么遼闊，人口多么眾多，也不能擁有知識(shí)領(lǐng)土。
②全球知識(shí)領(lǐng)土面積最大的，應(yīng)該要屬比爾?蓋茨。這個(gè)美國(guó)人擁有的知識(shí)領(lǐng)土范圍，超過(guò)了整個(gè)俄羅斯。不僅是因他的“視窗”覆蓋了使用計(jì)算機(jī)的所有人類，還在于他有權(quán)要求所有國(guó)家的法官們作他的“國(guó)防軍”。
③知識(shí)領(lǐng)土既不能天賦，也不可能白送，而由腦力勞動(dòng)創(chuàng)造。開(kāi)拓出來(lái)后，就被創(chuàng)造者終生擁有，直到他過(guò)世，后人依然繼承這部分領(lǐng)土。如果我們的大腦不創(chuàng)造知識(shí)，我們就無(wú)法擁有知識(shí)領(lǐng)土。如果我們僅滿足于傳播知識(shí)、講授知識(shí)或宣傳知識(shí)，也不會(huì)擁有任何知識(shí)領(lǐng)土。雖然這些也是勞動(dòng)，但是這種勞動(dòng)只會(huì)幫助知識(shí)領(lǐng)土的創(chuàng)造者鞏固和維護(hù)其領(lǐng)土，我們僅能獲得少量的傳播費(fèi)、講授費(fèi)和宣傳費(fèi)而已。
④如果大學(xué)不創(chuàng)造新思想，企業(yè)不發(fā)明新技術(shù)，實(shí)驗(yàn)室不申請(qǐng)新專利，工程師拿不出新成果，那我們就如同無(wú)家可歸者：在人家的知識(shí)領(lǐng)土上漂流，撿人家發(fā)明吃剩的殘羹冷炙充饑，用人家技術(shù)穿爛的舊衣御寒，套人家換代產(chǎn)品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣，我們也無(wú)法長(zhǎng)期生存，因?yàn)槿思业呐P榻之側(cè)，容不得我們安睡。
⑤我們偉大的祖先，如果不是在知識(shí)叢林中“眾里尋她千百度”獲得四大發(fā)明，如果沒(méi)有先秦諸子百家在思想樂(lè)園中的“語(yǔ)不驚人死不休”，如果也沒(méi)有《孫子兵法》的神來(lái)之筆，沒(méi)有《清明上河圖》中的鬼墨神工，如果這一切都沒(méi)有被創(chuàng)造，我們今天還有什么臉面，面對(duì)世界說(shuō)我們是中國(guó)人？如果我們今世不創(chuàng)造知識(shí)、不貢獻(xiàn)思想、不豐富文化，我們將忍看子孫后代在人家的知識(shí)領(lǐng)土上淪為“無(wú)國(guó)籍人”，忍痛讓自己的后人在知識(shí)產(chǎn)權(quán)所代表的財(cái)富面前淪為“無(wú)產(chǎn)者”。
⑥昨天，我們依靠開(kāi)放取得成功；今天，我們要依靠創(chuàng)造，取得新的成功。如果我們頭腦還清醒，理性還健全，如果我們還顧及子孫，那從現(xiàn)在起，就應(yīng)將創(chuàng)新能力作為發(fā)展的最必要的條件、最重要的資源和最寶貴的財(cái)富
17．根據(jù)第①段文字的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)什么是“知識(shí)領(lǐng)土”。（2分）
18．說(shuō)說(shuō)第④段主要運(yùn)用了什么論證方法，有何作用？（3分）
19．文章第⑤段是怎樣論證的？（4分）
(六) 五歲的出走(14分)
⑴這件事是媽媽講給我聽(tīng)的。
⑵上小學(xué)以前，我一直被寄養(yǎng)在外婆家。
⑶五歲那一年，有一次，親戚給外婆家送來(lái)許多螃蟹。貪嘴的我從螃蟹一下鍋就坐在飯桌旁，一直吃到所有人都離開(kāi)飯桌了還意猶未盡。舅舅開(kāi)我的玩笑說(shuō)：“行呀，你這陪客的工夫挺到家的嘛！”客人們一下子哄笑起來(lái)。連外婆也跟著笑。沒(méi)有人注意到我小小的自尊心已膨脹成一個(gè)大氣球，在他們的笑聲中瀕臨爆裂。爆裂的結(jié)果是，我義無(wú)反顧地下定決心從外婆家出走，生平第一次只身踏上了回家的路。
⑷從外婆家到我家大約有十四五里的樣子，一半的路程要走在一條名叫龍河的小河堤上，另一半則要走在棋盤一樣整齊排列的對(duì)蝦塘的堤壩上�？傊�，沿途處處都是水，充滿了誘惑，又布滿了危險(xiǎn)。
⑸那時(shí)三伏剛過(guò)，午后的太陽(yáng)把河堤上的土烤得冒起了煙，龍河里的水清洌得誘人，一群孩子正在水里嬉戲打鬧�？吹剿麄�，我走不動(dòng)了。外婆平日里絕對(duì)不允許我下水的，可是今天……
⑹我在水里盡情地瘋了一兩個(gè)小時(shí)才上岸趕路。經(jīng)過(guò)蝦塘的時(shí)候，免不了又和釣魚摸蝦的孩子們玩上一會(huì)兒，和路邊的蝴蝶蜜蜂逗上一陣子。直到天快黑了，我才進(jìn)了家。
⑺這是我第一次一個(gè)人成功地回家，媽媽明顯地有點(diǎn)驚喜，趕緊問(wèn)我外婆知不知道我回家的事，我含含糊糊地說(shuō)聲知道，就餓虎撲食般撲向了飯桌。
⑻外婆把鎮(zhèn)上的幾條街喊遍了，仍不見(jiàn)我的蹤影，一家人立即陷入了恐慌。外婆癱倒在地上，站不起來(lái)，哆哆嗦嗦地命令舅舅和鄰家的幾個(gè)小伙子帶上網(wǎng)沿龍河去打撈，命令二姨到六里之外爸爸教書的學(xué)校里找他，命令三姨飛跑到我家看看我有沒(méi)有回家。
⑼“那時(shí)候哪里有電話呀，就是自行車全鎮(zhèn)也才有兩三輛。”媽媽說(shuō)。
⑽舅舅和那幫小伙子到了龍河邊，也不知怎么那么巧，頭一網(wǎng)下去真的就撈上來(lái)一個(gè)小孩。我十七歲的舅舅嚇得一頭栽到水里，怎么也爬不上來(lái)。鄰居一看不是我，趕緊一邊掐舅舅的人中，一邊找了一口大鍋?zhàn)屇切『⒎谏厦婵厮畵尵取?/p>
⑾外婆在家一聽(tīng)說(shuō)河里撈上來(lái)個(gè)孩子，一下子昏過(guò)去。
⑿爸爸騎著好不容易借來(lái)的自行車，載著二姨回來(lái)�？吹胶拥躺蠂鷿M了人，重重地摔倒在路上，血刷地從頭上流下來(lái)。得知并不是我，他立刻跳起來(lái)，飛一般往家里騎去。
⒀快到家的時(shí)候，爸爸追上了跑得筋疲力盡的三姨。不知道是爸爸騎車太生疏的原因，還是心里太慌張，短短的一段路，他們摔了不知多少跤。
⒁一進(jìn)家門，看到我正和哥哥、弟弟沒(méi)心沒(méi)肺地打鬧，三姨哇的一聲哭起來(lái)。她完全忘記自己從來(lái)沒(méi)有騎過(guò)車，搶過(guò)爸爸手里的自行車，搖搖晃晃騎上了就跑。聽(tīng)外婆說(shuō)，三姨就是這樣奇跡般地學(xué)會(huì)了騎自行車，一直騎到了家。
⒂我猜出是怎么回事，蹩到了門口不敢吱聲。爸爸臉上帶著一種我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的很奇怪的笑容，慢慢地走到我的身邊，伸出手摩挲著我的短發(fā)，反復(fù)地說(shuō)著同一句話：“你回來(lái)了呀，你回來(lái)了呀……”爸爸的神情把媽媽嚇壞了，抱著他的胳膊一個(gè)勁兒撫摸。好長(zhǎng)時(shí)間爸爸才恢復(fù)正常，媽媽忙著安慰，倒把打我的事給忘了。
⒃晚上，媽媽到外婆家去了。爸爸一夜沒(méi)有睡，就坐在屋里喝茶。覺(jué)得熱了就拿出涼席鋪在院子里，把我們兄弟三個(gè)人一個(gè)個(gè)抱出來(lái)躺好，自己坐在旁邊為我們趕蚊子。覺(jué)得露水涼，又把我們一個(gè)個(gè)抱回屋放在床上，自己再坐在旁邊喝茶。就這樣反反復(fù)復(fù)地抱來(lái)抱去，直到東方已白。
⒄那以后，我好像突然懂事了。哪怕離開(kāi)十分鐘，也要告訴大人自己到哪里去，什么時(shí)候回來(lái)。
20．“我”五歲出走的原因是什么？（3分）
21．第⑷段寫從外婆家到“我”家路上的情況有什么作用？（3分）
22．三姨看見(jiàn)“我”在家安然無(wú)恙，本應(yīng)該感到非常高興，為什么“哇的一聲哭起來(lái)呢？
（2分）
23．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）
我含含糊糊地說(shuō)聲知道，就餓虎撲食般撲向了飯桌。
24．文章第⒃段還寫到那天晚上，爸爸守在“我們”身旁，一夜沒(méi)睡。這段描寫是不是多余？為什么？（3分）
三、作文：（50 分）
三年的初中生活即將走過(guò)，其間我們欣賞過(guò)人生的陰晴圓缺，經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，品嘗過(guò)生活的酸甜苦辣--讀書的滋味、獲獎(jiǎng)的滋味、失敗的滋味、成功的滋味、當(dāng)家的滋味、淋浴的滋味 ……將會(huì)銘記在我們心里。請(qǐng)你以“ 的滋味”為題，書寫一段你的真實(shí)經(jīng)歷或抒發(fā)你的真情實(shí)感。
要求：①可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論等。
②不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于20行）；
③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。
參考答案
1．衰 煎
2. 答案示例：①“東營(yíng)”后加上逗號(hào)。（其他改法如“市”后加逗號(hào)，逗號(hào)后再加“市”字；在“市”后加“居”字；）②前一分句去掉“在……里”。（其他改法如：后一分句改為“數(shù)萬(wàn)游客也被優(yōu)質(zhì)的商品、熱情的服務(wù)和良好的購(gòu)物環(huán)境所吸引。”第二分句前加“它們”也可。）
3．黃河遠(yuǎn)上白云一片，孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨，楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。
4．保爾 鋼鐵是怎樣煉成的
5.①直掛云帆濟(jì)滄海。②晴空一鶴排云上。③留取丹心照汗青。④似曾相識(shí)燕歸來(lái)。⑤山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。⑥志在千里。⑦詩(shī)成泣鬼神。⑧好知者不如樂(lè)知者。
6.⑴孔融讓梨（孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。他認(rèn)為自己是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的應(yīng)該讓給哥哥吃）程門立雪（宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教。一日楊時(shí)、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書院拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“啊，��！他們兩位還在這兒沒(méi)走？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。）
⑵①不文明現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟、起綽號(hào)、搞惡作劇等。
②加強(qiáng)文明禮儀教育；加強(qiáng)班級(jí)管理；設(shè)置文明禮儀宣傳牌；實(shí)行操行評(píng)分獎(jiǎng)懲制度等。
⑶中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落。
7．答案：開(kāi)放之早；不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
8．答案：表現(xiàn)其凌寒獨(dú)開(kāi)的精神品質(zhì)。
9（4分，每項(xiàng)1分）A.愛(ài)好、喜歡 B.在腰間佩帶 C.等待 D.熱水
10.⑴到了成年，更加羨慕圣賢的學(xué)問(wèn)�；蜃g成：已經(jīng)成年，更加羨慕圣賢的道理。（只要意思正確即可給分）（2分）
⑵因此即使我比較愚鈍，但終于有所收獲�；蜃g成：因此我雖然比較愚鈍，但終于學(xué)有所獲。（只要意思正確即可）（2分）
11．用文章中的話作答：以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。答成以中有足樂(lè)者亦可。用自己的話回答，答出以下要點(diǎn)：
①堅(jiān)守學(xué)習(xí)信念 ②保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài) ③克服生活上的重重困難 只要意思正確即可。
12.C
13.要點(diǎn)一：想進(jìn)入別人的私宅，要事先征得主人的同意，不可以徑往；要點(diǎn)二：游賞時(shí)要尊重主人，平和有禮，不能旁若無(wú)人，隨意指點(diǎn)評(píng)論。
14.（1）形象地寫出葫蘆受歡迎的程度，頗具戲劇性。
（2）不要餑餑要吃飯。
15.寫實(shí)的成分多，當(dāng)有人在背后突然發(fā)一聲喊，自然可能會(huì)“嚇了個(gè)馬趴”，當(dāng)然，作者也有一些幽默調(diào)侃的用意，幽默風(fēng)趣。
16.不正確，“驚恐”只是兒時(shí)的心理，作為成人的作者回憶起來(lái)便只剩下有趣和懷念；“快板”和“賣冰棍兒的語(yǔ)氣”則是在贊揚(yáng)吆喝詞的藝術(shù)性。所以，作者寫此文表達(dá)了對(duì)吆喝藝術(shù)的高度評(píng)價(jià)，蘊(yùn)涵著作者濃郁的情趣和無(wú)限的回憶。
17．知識(shí)領(lǐng)土是知識(shí)創(chuàng)造占領(lǐng)的市場(chǎng)范圍（表達(dá)與此相近即可)
18．比喻論證。生動(dòng)形象地論證了如果不在知識(shí)領(lǐng)域創(chuàng)新，那么我們就無(wú)法長(zhǎng)期生存的道理，使道理更加淺顯易懂。
19．首先列舉一組我們祖先沒(méi)有許多偉大創(chuàng)造的假設(shè)，得出我們今天將無(wú)法在世界上立足的推論；然后又用一組假設(shè)，得出如果我們今天在各領(lǐng)域沒(méi)有創(chuàng)新，子孫后代將無(wú)法在未來(lái)世界立足的看法。
20．有一次“我”在外婆家吃螃蟹時(shí)，舅舅開(kāi)“我”的玩笑，引起客人們和外婆的哄笑，使我的自尊心膨脹、爆裂。
21．這段描寫說(shuō)明沿路處處是水，充滿誘惑和危險(xiǎn)，為后文“我”出走后全家人的恐慌、尋找作鋪墊。
22． “哇的一聲哭起來(lái)”，是一種緊張、恐慌之后的感情釋放。
23．含含糊糊突出了我因?yàn)椴桓艺f(shuō)出真相而撒謊時(shí)的猶豫和矛盾心理。餓虎撲食生動(dòng)形象地寫出了我過(guò)度饑餓的情態(tài)。
24．這段文字看似多余，實(shí)際上是對(duì)親情描寫的進(jìn)一步深化。爸爸因?yàn)殚L(zhǎng)期不在家，也不能盡到父親的撫養(yǎng)職責(zé)，“我”出走這件事，對(duì)爸爸震動(dòng)很大，他利用在家僅有的一點(diǎn)時(shí)間，陪伴在“我們”身旁，既是對(duì)子女的一種深愛(ài)，又是對(duì)自己“失職”的一種彌補(bǔ)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1245508.html
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