第Ⅰ卷(選擇題，共16分)
一、選擇題(16分，每小題2分)
1. 下列加點字的注音全對的一項是( )
A.分娩(wǎn ) 婆娑( suō ) 心有余悸 (jì) 苦心孤詣(yì)
B.熱忱(chén ) 阿諛 ( yú ) 難辭其咎 (jiù) 拈輕怕重(niān)
C.綽號(chuò) 諂媚(chǎn) 毛骨悚然(shǒng) 姹紫嫣紅(chà)
D.倏地(xiū ) 蹂躪 ( lìn ) 冥思苦想(mín) 鍥而不舍(qiè)
2. 下列詞語中錯別字最多的一項是( )
A. 吞噬 急燥 精兵減政 青黃不結(jié)
B. 璀璨 誹謗 按步就班 循規(guī)蹈矩
C. 瞥見 豢養(yǎng) 殉情枉法 不屑置辨
D. 狼藉 尷尬 見異思遷 稍縱即逝
3. 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )
(1)商務(wù)印書館第6版《現(xiàn)代漢語詞典》所收條目 字、詞、短語等，共69000余條。
(2)對于學生應(yīng)不應(yīng)該參加社會活動，老師和家長的意見分歧很大，讓人 。
(3)學習和工作都是有趣味的， 我們鍥而不舍地做下去，趣味自然會產(chǎn)生。
A.包括 莫衷一是 只有 B.囊括 無所適從 只有
C.包括 無所適從 只要 D.囊括 莫衷一是 只要
4. 下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )
A.閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學才能清澈如許，這是不言而喻的。
B.“這些網(wǎng)絡(luò)游戲就是化了妝的魔鬼，是在教唆犯罪�！币晃粎⒓舆^網(wǎng)絡(luò)游戲測評的教育界人士義憤填膺地說。
C.在新農(nóng)村建設(shè)中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程變成了勞民傷財?shù)男蜗蠊こ獭?/p>
D.索契冬奧會上，與短道速滑帶來的激情不同，花樣滑冰的別樣舞美給觀眾一帆風順的感受。
5. 下列句子沒有語病的是( )
A. 電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。
B. 改變“亞學習”狀態(tài)，要合理安排時間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。
C. 四川省圖書館開通24小時自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。
D. 在實施生本教育后，學生的學習熱情有了明顯的進步。
6. 在下面語段空白處依次填入四個句子，排序恰當?shù)囊豁検? )
春日踏青，青蕪如毯， ;夏日聽雨，雨聲淅瀝， ;秋日看花，花葉相輝， ;冬日觀雪，雪意闌珊， 。好詩如四季，歲歲不相同。
①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧 ②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白
③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新 ④詩是紅葉清風里那一 派無盡的瀟灑
A. ③④②① B. ④③①② C. ④②③① D.③①④②
7. 下列對文學作品或課文內(nèi)容的理解有誤的一項是( )
A.《紅樓夢》中的王熙鳳在龐大復雜的賈府里，能夠左右逢源，處理事務(wù)有條不紊，人際交往得體恰當;在她身上，也有見風使舵、陰險狡詐、貪婪自私和居心叵測的一面。
B.《范進中舉》中胡屠戶對范進中舉前后的態(tài)度不同;《故鄉(xiāng)》中“閏土”對“我”的態(tài)度，以前和現(xiàn)在不同：二者都是前高傲后恭敬。
C.《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌善勸，善在以小喻大勸齊王廣開言路。
D.《背影》一文四次寫背影，其中著重刻畫父親攀爬月臺時的背影，詳略得當。
8. 下列對詩歌賞析有誤的一項是( )
渡荊門送別
李 白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下 飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
A.首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人此行的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠至楚地的荊門。
B.頷聯(lián)以游動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景色。
C. 頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映月圖。
D. 尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。
第II卷(綜合題，共104分)
二、填空題(12分)
9. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，請依次、工整、規(guī)范地書寫在田字格中。(3分)
gōu 火 分道揚biāo 未雨綢móu
10. 隨著《舌尖上的中國》的熱播，中國的美食文化更加風靡世界，一個“吃”字，也呈現(xiàn)出豐富的語義內(nèi)涵，比如：花積蓄叫“吃老本”，理解透徹叫“吃透”。請根據(jù)下邊括號里的提示，在“吃”字后面的橫線上分別填上一個恰當?shù)淖�，使之產(chǎn)生有趣的效果。(4分)
①吃 ：(受人歡迎，受重視) ②吃 ：(產(chǎn)生嫉妒情緒)
③吃 ：(受損失或在某方面條件不利) ④吃 ：(特別愛吃、能吃的人)
11.根據(jù)詩文內(nèi)容默寫填空。(5分，每空0.5分)
(1)肉食者鄙， 。(《左傳?莊公十年》)
(2)予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
(3)人有悲歡離合， 。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(4)木蘭不用尚書郎， ，送兒還故鄉(xiāng)。(《木蘭詩》)
(5)一葉墜地，決不是毫無意義的，是這一片片黃葉換來了整個大樹的勃勃生機，正所謂“_________________，_________ ____”。(用龔自珍《己亥雜詩》中的名句填寫。)
(6)依次寫出《錢塘湖春行》的頷聯(lián)和頸聯(lián)： ， 。
， 。
三、簡答題(10分)
12. 根據(jù)提供的材料，回答問題。(3分)
他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。
請寫出文段中的“他”是誰并簡要分析此段描寫的作用。
13.認真閱讀以下材料，按要求完成后面的兩項活動。(7分)
據(jù)報道，湖北咸寧實驗小學副校長洪耀明為了兌現(xiàn)之前與學生
的承諾——“如果學生不在校園及其周邊亂扔垃圾，就和小豬親
嘴”，在學校的升旗儀式上親吻了一頭小 豬。有人把他親吻小豬的
視頻和照片發(fā)到了網(wǎng)上，洪耀明隨即被許多網(wǎng)友稱贊為“中國好
校長”，同時，也有人質(zhì)疑洪耀明這么做是在作秀。
(1)某班圍繞“洪耀明是不是‘中國好校長’”這一話題舉行一次辯論會，請你站在正方或反方的立場寫一段辯論詞。要求結(jié)合材料，觀點明確，言之成理，字數(shù)在80個字以內(nèi)。(4分)
(2)請以“誠信”為主題給自己寫個座右銘。要求緊扣主題，起到激勵、驚醒的作用，至少采用一種修辭手法。(3分)
四、閱讀理解題(32分)
(一)閱讀下面文章，完成14—17題(11分)
兩棵金銀花
①朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待的開放了，千萬朵金銀花你不讓，我我不讓你，在微風細雨中輕輕地搖曳著。有的含苞欲放，羞答答的細小的白色花蕾散發(fā)出若有若無的淡淡香味;有正在盛開，一蔟簇 的小花在它們潔白的橢圓形細碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活潑可愛;有一些花朵開的時間長了，白色的花朵已經(jīng)變成金黃色，就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻，一枝數(shù)朵，給人一種驚喜，一縷清爽，實在是標致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經(jīng)過的每一個人，微風吹來，花枝花朵搖擺起伏，襲人香氣簡直可迷醉萬人。想不到兩年的時間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長成了亭亭玉立的美少女，主干已經(jīng)有兩米來高了，足有大拇指那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩?的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意，左擺右擺地在風中搖著搖著就攀附在了桃樹上，一個勁地噌噌直往上長，密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛，以白色的圍墻做背景，配合著粉紅色的桃花，桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣紅，綠葉紅花，色彩鮮麗，顯得格外的嬌艷動人，特別逗人喜愛，是入畫的一景。
②看著金銀花長得那么盛，花開得那么多，我心里有些后悔。其實朋友把金銀花送給我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點水，有時連水都忘了澆，更不用說施肥了。超強的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬般風情。
③鐘情于金銀花的葉子綠，花兒的美，那淡淡的香味兒，去年我在花盆又扦插了一棵金銀花，準備長大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色，淡淡的花香。曾經(jīng)，我為我的這個設(shè)計充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。為此，我選用了樹林里的基土，埋入了最好的基肥，隨時不忘給它澆水，精心呵護，一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把他從院子里搬到房子里，白天又從房子里搬到院子里，讓它充分享受陽光，樂此不疲。但很遺憾，一年來，它只是窩在花盆里，不長高出，也不長粗，它所報答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來連花都不會開。
④然而，我對它卻沒有絲毫的抱怨，因為我就知道：它已經(jīng)盡力了。就是說，它所能夠報答于我的，也就是這些了。是的，它有著充足得過分的肥料供應(yīng)，充足得過分的水的供應(yīng)，充足得過分的主人的關(guān)懷……但沒有足夠的風，沒有足夠的地氣，更是沒有足夠的成長的自由，沒有足夠讓根自由伸張的空間!而那些自由，作為主人的我，竟然在很長的時間里茫然無知——居然不知 道它還要自由!
⑤兩棵金銀花，一棵在院子里無拘無束自由生長，越長越高，綠樹成蔭，盤虬臥龍，花香四溢;一棵長在花盆里，雖然受到精心呵護，卻似一棵長不高長不大的小草。我們應(yīng)該知道：有自由的空間，有些小草其實是可以長成一棵樹的!
(選自《新華副刊》，略有改動)
14.“我的那棵栽在院子一角的金銀花”有哪些突出的特點? (3分)
15.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么?請用自己的話加以概括。(2分)
16.作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么?(4分)
17.聯(lián)系人的成長談一談你對“有自由的空間，有些小草其實是可以長成一棵樹的”這句話的理解。(2分)
(二)閱讀下面文章，完成18—21題。(9分)
為人生準備“壓艙石”
①在猶太民族，母親要在《圣經(jīng)》上抹蜂蜜讓孩子去舔書本上的蜜，目的是要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓孩子從小樹立觀念：書本是甜的，而且書中有智慧。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織一項調(diào)查，猶太民族人均每年閱讀65本書。讀書興趣濃厚，猶太人將讀書視作生命的一部分，因此才造就了如此令人羨慕的讀書風景。
②的確，讀書有了熱情，持之以恒才能順理成章。但是，單單有興趣，讀書未必一定有收獲，關(guān)鍵得讀好書。按 北京大學陳平原教授的說法，讀書是要為自己準備“壓艙石”——誠如空船航行時，為防翻船須備“壓艙石”一樣。讀書該選擇怎樣的“壓艙石”呢?或許各有各的說法，但文學、史學、哲學、宗教、倫理、藝術(shù)等人文學的經(jīng)典必是“壓艙石”的精髓。因為古往今來的文化精神、人格理想和思想藝術(shù)的原創(chuàng)性，大都蘊含在經(jīng)典作品之中。如果說，讀書使人漸由遮蔽走向澄明的話，那么閱讀經(jīng)典便可有效縮短這中間的距離。比如閱讀歷史，不僅讓讀書人獲取歷史知識，更重要的是掌握了歷史學看問題的方法，從而使之轉(zhuǎn)變成改造世界的現(xiàn)實力量。唯有常讀經(jīng)典，多讀經(jīng)典，才能驅(qū)使人們培養(yǎng)理想情懷，樹立凌云之志。這便是經(jīng)典的“壓艙石”效應(yīng)。
③閱讀經(jīng)典，還需與經(jīng)典的閱讀方法相匹配。約翰?羅斯金在《芝麻與百合》里有這樣一段話：“當你去讀一本好書時，你必須問問自己，‘我能像一位澳大利亞的礦工那樣適于自己的工作么?我的十字鎬和鏟子都就緒了么?我自己準備妥帖了么?我的袖子是否已經(jīng)卷到雙肘，我的呼吸是否勻稱，我的心情是否正常?’……這樣多問問極有好處，因為既然你所要尋求的金屬就是作者的心靈與深意，那么他的語言便是你要獲得金屬前必須敲碎和冶煉的巖石。你的十字鎬是你自己的專心、機智與學問;你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂。”是啊，有好的書籍相伴，有好的態(tài)度相生，有好的思考相隨，又何愁不能在開掘的礦渣中揀到“純凈的寶石”呢?
④讀書絕無止境。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時還自認什么都不知道。這固然是他的謙遜，卻更是他的智慧。不論是誰，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點點，就請您保持永不枯竭的讀書興趣，保護好屬于自己的“壓艙石”。不斷充實自己的大腦。
⑤讓心靈俯就經(jīng)典，讓經(jīng)典滋養(yǎng)靈魂，積累底蘊，振奮精神，修身明理，洞悉人生。這樣，我們的精神世界就能領(lǐng)悟時代使命，并進而篤行之。
(選自《人民日報》2019年05月06日 有刪改)
18.“壓艙石”指的是 。(1分)
19.請概述本文的三個分論點。(3分)
20.第③段除引證外，還運用了什么論證 方法?有什么作用?(3分)
21.下列哪個材料可以用作第④段的理論論據(jù)?為什么?(2分)
①好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。(陶淵明)
②書卷多情似敵人，晨昏憂樂每相親。(于謙)
(三)閱讀下面文言語段，完成22～25題。(12分)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
22. 解釋下列加點詞的意義。(3分)
(1)阡陌交通 (2)便要還家 (3)處處志之
23. 用現(xiàn)代漢語解釋甲文中畫線的句子。(5分)
(1)率妻子邑人來此絕境
(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
24.用原文填空。(1分)
文中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是：
25. 與當今社會相比，你喜歡桃花源的社會，還是喜歡現(xiàn)代的社會呢?(3分)
五、作文(50分)
26. 以下兩題，選做一題
(1) 花兒盛開是綻放，夢想實現(xiàn)是綻放，戰(zhàn)勝自我是綻放……綻放，需要陽光和雨露;綻放，也需要努力與堅持�；ǘ洳环执笮�，目標不論高低，綻放了，就是美麗的。
請以“美麗的綻放”為題寫一篇作文。
(2)記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷……剪一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧!
請以“那一段 的時光”為題，寫一篇作文。
要求：①選做第二題時，在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整，并抄在答題卡上;
②除詩歌、劇本以外文體不限;
③不要少于600字;
④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1241645.html
相關(guān)閱讀：九年級的語文試卷分析的總結(jié)