慈溪市2018年初中畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試卷語文試題卷
全卷有4個大題，24個小題。滿分為120分， 考試時間為120分鐘。
一、書寫(4分)
本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。
二、積累運用(26分)
1．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。 (2分)
在這個春天里，我倚窗獨坐，手握一卷詩書，靜靜品讀，摒棄俗世中的喧xiāo ( )， 除去俗世中的濁氣，讓一顆浮zào( )的心片刻間沉靜下來，在淡淡的春的花語中，將思緒匯成一條潺潺流淌的小河，蜿yán( )流過我那將要干hé( )的心田。
2．根據(jù)語境及括號內(nèi)提示，填寫合適的成語。 (任選兩個作答) (2分)
孫紹振老師在讀《木蘭詩》時這樣說： “作者居然在故事結(jié)束以后，突然 A (完全改變了平時的態(tài)度)。這有點令人意外，本來全文幾乎都是敘事，幾乎沒什么形容。更沒有用過比喻。這在全文中是第一次使用比喻，不用則已，一用就 B (比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，突然做出驚人的成績)。寫戰(zhàn)爭時 C (指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精練)的作者此時慷慨地寫了四行：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!這個比喻內(nèi)涵相當豐富。直到今天，成語--D (原指分辨不出雌雄。后用以形容事情錯綜復雜，不易識別)仍然具有很強的生命力。”
我選 ，成語： ；我再選 ，成語： 。
3． 從上下文連貫的要求看，下面句子橫線上應填人的一項是( )。 (2分)
我快樂，是因為我喜歡幻想，所有的石頭上都開滿了花桑， ，幻想如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
A．晨露都掛滿在所有的荊棘上 B．所有的荊棘上都掛滿了晨露
C．所有的晨露都掛滿在荊棘上 D．荊棘上都掛滿了所有的晨露
4． 下面是某市發(fā)出的《倡議書》的部分內(nèi)容，按要求完成題目。 (6分)
一個人盯著電視發(fā)呆時，您是否懷念當年老墻門里的歡聲笑語?A您是希望小區(qū)居民們的互幫互助?還是“老死不相往來”?其實，B要讓這一切回來并不是不難．只要大家碰面時點個頭，只要我們在鄰里需要時伸把手。在此，我們特向全市居民發(fā)起倡議，在我市設立一個鄰居節(jié)。……讓我們在鄰居節(jié)里，C使鄰里間不再陌生。彼此親近，用鄰里情把我市變成一個美麗的大家庭。
①修改標點符號。 (2分)
劃線A句的標點符號有錯，請修改。
②修改病句。 (2分)
劃線B句是一個病句，請修改。
③變換句式。 (2分)
請將劃線C句改成一個遞進復句。 (可以適當改動語序，增添關聯(lián)詞語)
5． 古詩文填空。 (①～③必做，④⑤任選一題) (6分)
①塞下秋來風景異， 。 (范仲淹《漁家傲》)
②安得廣廈千萬間， !風雨不動安如山。 (杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
③ ， ，有良田美池桑竹之屬。 (陶淵明《桃花源記》)
④很多詩人借登樓遠眺來寄托自己的思念之情，請寫出一句帶“樓”字的詩句：
‘⑤亭不僅是古時候供行人休息的地方，更有豐富的文化內(nèi)涵，請寫出一句帶“亭”字的詩句： ， 。
6． 名著閱讀。 (4分)
他的面貌有了固定的特征，永遠銘刻在人類的記憶之中。火一樣蓬勃的頭發(fā)，
蓋在他的頭上，寬廣的前額上兩道微彎的皺紋，白色的雙肩異常濃密；一部忠厚長
者的胡須，使人想起第戎的摩西像。蒼老的面龐變得平靜、溫和，留著病痛、憂傷
和慈祥的痕跡。
①選自《 》，作者是 。
②文中的“他”給你怎樣的人生啟示? (不少于50個字表達)
7． 綜合性學習。 (4分)
閱讀以下材料，按要求完成題目
¨地球一小時”邀請您參加
本報訊 明天20時30分至21時30分，全球?qū)⒂瓉淼?個“地球一小時”。為深入貫徹市委、市政府節(jié)能減排工作部署，切實增強人民群眾的節(jié)能環(huán)保意識，推動我市節(jié)能減排和“生態(tài)文明”建設，我市積極響應“地球一小時”，將于明天開展“地球一小時”活動。
“地球一小時”是世界自然基金會應對全球氣候變化提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六的晚上20：30-21：30自愿熄燈一小時，號召大家為保護環(huán)境做出一個行動改變。該活動旨在讓全社會了解到氣候變化所帶來的威脅，提高公眾節(jié)能意識，倡導低碳生活方式，鼓勵全社會對氣候變暖帶來的挑戰(zhàn)采取積極的環(huán)保行動。屆時，希望市民能關閉家中不必要的電燈、電源，以一次舉手之勞，共建低碳文明。
(摘自3月25日《慈溪日報》)
①請你為“地球一小時”活動寫一句宣傳口號，要求使用對偶形式。 (2分)
②如果你在3月26日晚20時40分發(fā)現(xiàn)教室里燈火通明，只有小明一個人在學習，你該對他說些什么呢? (2分)
三、閱讀理解(40分)
(一)防災訓練，中國仍是貧窮大國(12分)
在災難面前，許多國民不僅缺乏科學知識，也缺乏足夠的防災訓練，極易出現(xiàn)集體恐
慌。
中國社會缺乏足夠的防災訓練，實際上可被視為是一種嚴重的公共貧窮。這是一種富人窮人都可能遭遇的特殊“貧窮”。在這方面，中國是個“貧窮大國”。高收入并不一定使人能幸免于災害與無知。防災訓練應作為特殊的公共產(chǎn)品來提供，內(nèi)容應包括基礎設施(如緊急避難所)建設、維護與改進，與災害相關的科普，以及應對災難的技能。
我們或許可以這樣理解那些搶購者。個人處于無知與恐慌狀態(tài)時，為了避免受到傷害，
會做出一些盲目的避險反應，這情有可原。)畢竟，人都有求生本能。不過，一個社會、一個國家。如果一次又一次對類似現(xiàn)象進行批判后卻無明顯改進，那就是巨大的悲哀了。
類似的現(xiàn)象已不是第一次了，汶川大地震曾給國人帶來巨大心靈創(chuàng)傷。然而，我們似乎也非常健忘。許多地方當初曾經(jīng)發(fā)出過的加強防災訓練和災害科普教育的誓言也許已被淡忘。全國各地中小學教學樓是否全都提高了防震級別?對災害的應對是否進行了有序訓練?答案多半是否定的。日本地震引發(fā)的核事故又拋出一個新警示：應對核污染等罕見災害所需的知識技能，對大多數(shù)人來說更是陌生的。
筆者認為，這種訓練應被廣泛地嵌入學校教育、企業(yè)培訓。防災訓練所需的大部分開支可在財政經(jīng)費中做出安排。私有企業(yè)、私立學校，也應提供這類訓練，其費用盡管無法來自財政撥款，但可被納入福利支出，由政府通過免稅等辦法加以促進。
可能會有這樣的質(zhì)疑：防災訓練會占用大量社會資源，而中國不像日本那樣災害集中而頻繁，這是否值得?人們可能認為，災害出現(xiàn)的概率較低，所以精美豐富的商品、宏偉的摩天大樓、奢華舒適的酒店，這些比起防災訓練對人們的生活更加重要。這種想法存在于學校、企業(yè)內(nèi)部，這就更需要落實防災訓練。因此，防災訓練工作往往因經(jīng)費問題而始終被置后，但一旦災害發(fā)生，代價將極其巨大。有個案例可說明因經(jīng)費問題而延誤決策的糟糕結(jié)果。美國曾計劃保護佛羅里達深色海灘雀，卻因經(jīng)費問題進行長期討論。等提議通過后，世上僅存的幾只深色海灘雀已因太老而無法生育。在未來的災難面前，我們千萬別讓自己成為佛羅里達深色海灘雀。為確保防災訓練這種公共產(chǎn)品的提供，有必要通過相應的法律條款。
如果沒有強制執(zhí)行的法律條款，僅停留在承諾層面上的防災訓練很可能被不斷地擱置。
防災訓練不僅可以提高國民公共素質(zhì)，更是一種公共福利。因為通過系統(tǒng)的防災訓練，
國家可增強抗打擊力，人民的安全感會大幅度提高。如能夠意識到這些價值，我們也許會更加欣然地生活在這個災難頻發(fā)的世界。
(摘自2018年4月1日《環(huán)球時報》，作者何輝)
8． 下面四個選項中，最適宜做這篇短論的觀點的一項是( )。 (3分)
A．防災訓練，中國仍是貧窮大國。
B．防災訓練，是國家對災難的一種積極應對。
C．防災訓練，經(jīng)費必須有法律保障。
D．防災訓練，是一種公共福利。
9． 針對中國的防災訓練，作者提出了哪些策略? (3分)
10．文中舉美國保護深色海灘雀的案例是為了證明什么? (3分)
11．根據(jù)上文與下面的鏈接材料，就中國社會的防災減災問題談談你的發(fā)現(xiàn)。 (3分)
材料一：l 998年3月，《中華人民共和國防震減災法》頒布實施。2019年5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了強烈地震，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)這次地震出現(xiàn)的新情況及經(jīng)驗教訓。全國人大對防震減災法進行了重新修訂。新防震減災法自2019年5月1日起頒布實施。2019年3月2日，國家減災委、民政部發(fā) 布消息，經(jīng)國務院批準，自2019年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。同時。國務院規(guī)定：每年5月12日為全國“防災減災日”。
材料二：3月11日，日本地震及海嘯引發(fā)核泄漏。由此引起的恐慌波及全球，首先波及到緊鄰中國。從3月16日下午開始，陸續(xù)有兩個謠言在全國傳開。第一個是，日本核泄漏之后，將會嚴重污染海水，而我們的食鹽主要是海鹽，因此，將來生產(chǎn)的鹽都不安全了；第二個是，我們吃的鹽里含有碘，而碘可以幫助人們抵抗核輻射。3月17日起，中國各地掀起哄搶碘鹽的風潮。
(二)我的夢想(12分)
史鐵生
也許是因為人缺了什么就更喜歡什么吧，我的兩條腿一動不能動，卻是個體育迷。我不光喜歡看足球、籃球以及各種球類比賽，也喜歡看田徑、游泳、拳擊、滑冰、滑雪、自行車和汽車比賽，總之我是個全能體育迷。”-3然都是從電視里看，體育館場門前都有很高的臺階，我上不去。如果這一天電視里有精彩的體育節(jié)目，好了，我早晨一睜眼就覺得像過節(jié)一般，一天當中無論干什么心里都想著它，一分一秒都過得愉快。有時我也怕很多重大比賽集中在一天或幾天，那樣我會把其他要緊的事都耽誤掉。
其實我是第二喜歡足球，第三喜歡文學，第一喜歡田徑。我能說出所有田徑項目的世界紀錄是多少，是由誰保持的，保持的時間長還是短。譬如說男子跳遠紀錄是由比蒙保持的，20年了還沒有人能破；不過這事不大公平，比蒙是在地處高原的墨西哥城跳出這八米九零的，而劉易斯在平原跳出的八米七二事實上比前者還要偉大，但卻不能算世界紀錄。這些紀錄是我順便記住的，田徑運動的魅力不在于紀錄，人反正是干不過上帝；但人的力量、意志和優(yōu)美卻能從那奔跑與跳躍中得以充分展現(xiàn)，這才是它的魅力所在，它比任何舞蹈都好看，任何舞蹈跟它比起來都顯得矯揉造作甚至故弄玄虛。也許是我見過的舞蹈太少了。而你看劉易斯或者摩西跑起來，你會覺得他們是從人的原始中跑來，跑向無休止的人的未來，全身如風似水般滾動的肌膚就是最自然的舞蹈和最自由的歌。
我最喜歡并且羨慕的人就是劉易斯。他身高一米八八，肩寬腿長，像一頭黑色的獵豹，
隨便一跑就是十秒以內(nèi)，隨便一跳就在八米開外，而且在最重要的比賽中他的動作也是那么舒展、輕捷、富于韻律；絕不像流行歌星們的唱歌，唱到最后總讓人懷疑這到底是要干什么。不怕讀者諸君笑話，我常暗自祈禱上蒼，假若人真能有來世，我不要求別的，只要求有劉易斯那樣一副身體就好。我還設想，那時的人又會普遍比現(xiàn)在高了，因此我至少要有一米九以上的身材；那時的百米速度也會普遍比現(xiàn)在快，所以我不能只跑九秒九幾。
作小說的人多是白日夢患者。好在這白日夢并不令我沮喪，我是因為現(xiàn)實的這個史鐵生太令人沮喪，才想出這法子來給他寬慰與向往。我對劉易斯的喜愛和崇拜與日俱增。相信他是世界上最幸福的人。我想若是有什么辦法能使我變成他，我肯定不惜一切代價；如果我來世能有那樣一個健美的軀體，今天這一身殘病的折磨也就得了足夠的報償。
奧運會上，約翰遜戰(zhàn)勝劉易斯的那個中午我難過極了，心里別別扭扭的一直到晚上，夜里也沒睡好覺。眼前老翻騰著中午的場面：所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟與鮮花都向約翰遜揮舞，浪潮般的記者們簇擁著約翰遜走出比賽場，而劉易斯被冷落在一旁。劉易斯當時那茫然若失的目光就像個可憐的孩子，讓我一陣陣心疼。
一連幾天我都悶悶不樂，總想著劉易斯此刻會怎樣痛苦……是因為一個美的偶像被打破了么?如果僅僅是這樣，我完全可以惋惜一陣再去豎立起約翰遜嘛，約翰遜的雄姿并不比劉易斯遜色。是因為我這人太戀舊，骨子里太保守嗎?可是我非常明白，后來者居上是最應該慶祝的事�；蛘呤莿⒁姿箾]跑好讓我遺憾?可是九秒九二是他最好的成績。到底為什么呢?
最后我知道了：我看見了所謂“最幸福的人”的不幸，劉易斯那茫然的目光使我的“最幸
福”的定義動搖了繼而粉碎了。
上帝從來不對任何人施舍“最幸福”這三個字，他在所有人的欲望前面設下永恒的距
離，公平地給每一個人以局限。如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。假若劉易斯不能懂得這些事，我相信，在前述那個中午，他一定是世界上最不幸的人。
在百米決賽后的第二天，劉易斯在跳遠比賽中跳出了八米七二，他是個好樣的�？磥硭�，他知道奧林匹斯山上的神火為何而燃燒，那不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。我不敢說劉易斯就是這樣。但我希望劉易斯是這樣，我一往情深地喜愛并崇拜這樣一個劉易斯。
這樣，我的白日夢就需要重新設計一番了。至少我不再愿意用我領悟到的這一切，僅僅去換一個健美的軀體，去換一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度，原因很簡單，我不想在來世的某一個中午成為最不幸的人；即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味著局限。我希望既有一個健美的軀體又有一個了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬苦中靠自己去獲取一一我的白日夢到底該怎樣設計呢?千萬不要說，倘若二者不可兼得你要哪一個?不要這樣說，因為人活著必要有一個最美的夢想。
12．作者雙腿癱瘓卻是個“全能體育迷”，且“第一喜歡田徑”，這是什么原因?(4分)
13．劉易斯輸?shù)舯荣惡�，作者難過極了，其中真正的原因是( )。 (2分)
A．是因為一個美的偶像被打破了。
B．是因為劉易斯沒跑好讓作者遺憾。
C．是因為作者這人太戀舊，骨子里太保守。
D．是因為作者對“最幸福”的定義動搖了繼而粉碎了。
14．“我不敢說劉易斯就是這樣，但我希望劉易斯是這樣”一句中的“這樣”是指什么? (2分)
15．你同意作者對“最幸福”的理解嗎?請談談你的看法，字數(shù)在60個左右。 (4分)
(三) (8分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計El以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色‘。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
(節(jié)選自《送東陽馬生序》)
16．解釋下面句子中加點詞的意思。 (2分)
①既加冠 ②援疑質(zhì)理
17．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (2、分)
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
18．下面四個句子的句式與例句一樣的一項是( )。 (2分)
例句：弗之怠。
A．戰(zhàn)于長勺。 B．宋何罪之有?
C．一鼓作氣，再而衰，三而竭。 D．陳勝者，陽城人也，字涉。
19．宋濂現(xiàn)身說法，用自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習。請你選用短文中的詞語(可
組合)，完成下面的對聯(lián)。 (2分)
上聯(lián)：教書育人先達宋濂 下聯(lián)： 后學馬生
(四)同席不認(8分)
有客饞甚，每入座，輒饕餮①不已。一日，與之同席，自言曾會過一次，友曰： “并未謀面，想是老兄錯認了。”及上菜后，．啖者低頭大嚼，雙箸不停。彼人大悟，曰：“是了，會便會過一次，因兄只顧吃菜，終席不曾抬頭，所以認不得尊容，莫怪莫怪。”
注：①饕餮(tāotiè)：大嚼豪飲。 (選自《笑林廣記》)
20．解釋下面句子中加點詞的意思。 (2分)
①并未謀面 ②及上菜后
21．下面加點的“之”字用法相同的一項是( )。 (2分)
A．與之同席 愿陛下親之、信之
B．輟耕之壟上 公將馳之
C．何陋之有求 蹴爾而與之，乞人不屑也。
D．專諸之刺王僚 操蛇之神聞之
22．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (2分)
有客饞甚，每入座，輒餮饕不已。 ．
23．這則笑話諷刺了怎樣一些人? (2分)
四、寫作(50分)
24．閱讀下面材料，按要求作文。．(50分)
“如果有一天，我老無所依，請把我留在，在那時光里。如果有一天，我悄然離去，請把我埋在，這春天里。”劉剛和王旭兩位流浪歌手，他們光著膀子在出租屋翻唱歌曲《春天里》的視頻上傳到網(wǎng)上后，迅速紅遍網(wǎng)絡，質(zhì)樸有力的歌聲“唱哭了”千萬網(wǎng)友。 “旭日陽剛”這一農(nóng)民工組合還憑這曲《春天里》登上了2019年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會的舞臺。
請你以“春天里”為題作文。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗，可記敘經(jīng)歷，編寫故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)感情；②不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③卷面整潔，書寫工整。
慈溪市2019年初中畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試卷語文參考答案及評分標準
一、書寫（4分）
根據(jù)卷面書寫情況評分。分2分、3分和4分三個檔次。
二、積累運用（26分）
1．囂、躁、蜒、涸（共2分，每字0.5分）
2.A一反常態(tài) B一鳴驚人 C惜墨如金 D撲朔迷離（共2分，每詞1分。每詞有1個錯別字，該詞給0.5分，有2個及以上錯別字，該詞不給分）
3．B（2分）
4．①您是希望小區(qū)居民們的互幫互助，還是“老死不相往來”？ ②刪去否定詞“不是” ③使鄰里間不再陌生，而且彼此更加親近（“不僅……而且……”也對）（6分。答對即可）
5．①衡陽雁去無留意
②大庇天下寒士俱歡顏
③土地平曠，屋舍儼然。
④欲窮千里目,更上一層樓；小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花；梳洗罷，獨倚望江樓。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州；昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
⑤孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。（共6分，每空1分。有1個錯別字給0.5分，有2個及以上錯別字不給分，有漏字或加字不給分。④⑤任選1題）
6．名人傳、羅曼·羅蘭 示例：托爾斯泰（貝多芬）的事跡告訴我，命運把握在我們自己手中。當我面對艱難險阻時，我就會想起貝多芬，他給了我戰(zhàn)勝挫折的頑強意志，給了我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，給了我攻克難題的決心。（共4分。書名和作者各1分，啟示2分，酌情給分）
7．①示例：共建低碳文明，保護地球家園。熄燈僅需一小時，環(huán)保不止這一步。地球一小時，文明一大步。（2分。沒有對偶不給分）
②示例：小明，你一個人點那么多燈，是不是有點浪費？現(xiàn)在全世界都在節(jié)約能源，都在響應 “地球一小時”活動，你是不是關掉一些不必要的燈？（2分。闡明活動的意義，考慮語氣的委婉，酌情給分）
三、閱讀理解（40分）
（一）8．A（3分）
9．策略：這種訓練應被廣泛地嵌入學校教育、企業(yè)培訓。防災訓練所需的大部分開支可在財政經(jīng)費中做出安排。私有企業(yè)、私立學校，也應提供這類訓練。（3分，答出1點給1分，言之有理即可） 10．為了證明中國的防災訓練工作不能因經(jīng)費問題而被置后。（3分）
11．①中國社會缺乏足夠的防災訓練，這是一種嚴重的公共貧窮。
②中國政府修訂防震減災法，設立“防災減災日”，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，增強全社會防災減災意識，普及推廣全民防災減災知識和避災自救技能，最大限度地減輕自然災害的損失。
③面對災難，因為無知與恐慌，我們?nèi)匀挥廾恋刈龀鲆恍┟つ康谋茈U反應，如搶購、積囤等。（共3分，答出1點給1分，言之有理即可）
（二）12．一是因為人往往缺了什么就更喜歡什么，史鐵生雙腿殘疾，兩條腿一動不能動，就更喜歡體育。二是因為作者深諳田徑運動的魅力，即人的力量、意志和優(yōu)美能從那奔跑與跳躍中得以充分展現(xiàn)。（共4分，答出1點給2分，言之有理即可）
13．D（2分）
14．體育競技比賽不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。（2分）
15．作者的理解：上帝從來不對任何人施舍“最幸福”這三個字，他在所有人的欲望前面設下永恒的距離，公平地給每一個人以局限。要在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福。其實每時每刻我們都是幸運的，幸福的。（4分，作者的理解大意相同得2分，自己的觀點要言之有理即可得2分）
（三）16．①古代男子二十歲，指已成年 ②詢問（2分）
17．因此人家多愿意把書借給我，我于是能夠看遍很多書。（2分，關鍵詞“以是”“假”“因”“得”）
18．B（2分）
19．執(zhí)經(jīng)叩問（或“援疑質(zhì)理”“或俯身傾耳”“色恭禮至”）（2分）
（四）20．①見面 ②等到（2分）
21．A （2分）
22．有一個很饞的人，每次入酒席，就大嚼豪飲不停。（2分，關鍵詞“甚”“輒”“餮饕”“已”）
23．諷刺了那些貪婪（貪得無厭）、不知廉恥的人。（2分，大致意思對即給分）
四、寫作(50分)
24．作文評分標準參照《考試說明》。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1165561.html
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