一、課堂練習(xí)
1、由于 而使物體受到的力叫做重力，重力的施力物體是
2、重力用符號(hào) 表示，重力的單位是 。、
3、探究物體受到的重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系
（1）提出問(wèn)題：物體受到的重力大小與什么因素有關(guān)？
（2）猜想假設(shè)：物體受到的重力大小可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)。
（3）設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格里并在坐標(biāo)上畫出重力大小與質(zhì)量關(guān)系的圖像
質(zhì)量kg0.050.10.150.20.25
重力N
重力/質(zhì)量( )
(5)、物體所受的重力與物體的 成正比，用公式表示為 或 。其中重力與質(zhì)量的比值用g=9.8N/kg表示的物理意義是： 。
4、一物體質(zhì)量為5kg,則該物體所受的重力為 。（其中g(shù)=10N/kg）
5、一物體質(zhì)量為5t,則該物體所受的重力為 。（其中g(shù)=10N/kg）
6、一物體質(zhì)量為50g,則該物體所受的重力為 。（其中g(shù)=10N/kg）
7、一物體所受的重力大小為5N,則該物體的質(zhì)量為 。（其中g(shù)=10N/kg）
8、我們把物體重力的作用點(diǎn)叫做物體的 ，對(duì)于形狀規(guī)則，質(zhì)地均勻的物體，重心就在物體的 。
9、完成下列物體所受重力的示意圖。
二、課堂小測(cè)
1、運(yùn)動(dòng)員把鉛球扔出去后（不考慮空氣阻力），鉛球仍要受到 力的作用。該力的施力物體是 。該力的方向 。
2、利用G=mg來(lái)計(jì)算時(shí)，G代表 ，單位為 ；m代表 ，單位為 ；g值等于 ，它的物理意義是 ；
3、建筑工人常用重錘線來(lái)檢查墻壁是否豎直，重錘線是利用 的性質(zhì)制成的。
4、下列關(guān)天重力的說(shuō)法中正確的是（ ）
A只有靜止的物體才受到重力的作用 B物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受重力越大
C重力的大巧若拙小可用天平測(cè)量 D重力的方向總是豎直向下
5、關(guān)天重力，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A重力的方向總是垂直向下的 B物體的質(zhì)量和所受的重力成正比
C物體所受的重力和它的質(zhì)量成正比 D上升的氣球不受重力作用
6、下列儀器能測(cè)量物體重力的是（ ）
A磅秤 B天平 C桿秤 D彈簧測(cè)力計(jì)
7、用天平的彈簧測(cè)力計(jì)分別在地球和在月球上稱同一物體，結(jié)果是（ ）
A天平稱的相同，彈簧測(cè)力計(jì)稱的不 B天平稱的不同，彈簧測(cè)力計(jì)稱的相同
C天平、彈簧測(cè)力計(jì)稱的都相同 D天平、彈簧測(cè)力計(jì)稱的都相同
8、一物體質(zhì)量為10kg,則該物體所受的重力為 。一物體質(zhì)量為8t,則該物體所受的重力為 。一物體質(zhì)量為500g,則該物體所受的重力為 。（其中g(shù)=10N/kg）
9、一中學(xué)生所受的重力大小為400,則這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量為 。（其中g(shù)=10N/kg）
10、“神七”環(huán)繞地球飛行時(shí)，如果在飛船內(nèi)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，其中不能完成的是（ ）
A探究光的反射 B用顯微鏡觀察洋蔥表皮
C用溫度計(jì)測(cè)量溫度 D用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力
11、若物體在月球上受到月球的吸引力只相當(dāng)于它在地球上的六分之一，與此相應(yīng)，它在月球上的重力就只相當(dāng)于在地球上的六分之一，一宇航員和他所帶的凜然器總質(zhì)量為108kg,那么，宇航員及所帶的儀器在月球上的重力是多少？
12、作出下列物體所受重力的示意圖
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/76240.html
相關(guān)閱讀：八年級(jí)下冊(cè)物理重力課堂練習(xí)題