1. 知識與技能
(1) 了解什么是彈力;
(2) 知道彈簧測力計(jì)的原理;
(3) 會正確使用彈簧測力計(jì);
(4) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析概括能力以及實(shí)際動手操作能力。
2. 過程與方法
經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)分析過程。
3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀
通過教學(xué)活動,使學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)的道理。
【 教學(xué)重點(diǎn)
力的測量原理。
【 教學(xué)難點(diǎn) 】
會用彈簧測力計(jì)測量力的大小。
【 教學(xué)過程 】
教師活動設(shè)計(jì) 學(xué)生活動設(shè)計(jì)
一、彈力 老師利用多媒體展示:跳水,蹦床,蹦極,射箭 …… 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),對彈力有了初步認(rèn)識。
引導(dǎo)學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn):
(1)鋼尺壓彎反彈;
(2)拉伸或壓縮彈簧。 學(xué)生自己動手做實(shí)驗(yàn),對彈力進(jìn)一步了解。
老師引導(dǎo)學(xué)生得出彈力概念。
回憶力的作用效果,悟出發(fā)生形變的物體會對施力物體產(chǎn)生作用力,即彈力。
二、測力計(jì)及其使用 老師引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生實(shí)驗(yàn):拉伸彈簧,拉力越大,彈簧伸長越長。
說明彈簧測力計(jì)原理:在一定范圍內(nèi),受到拉力越大,彈簧的伸長就越長。 學(xué)生知道彈簧測力計(jì)原理。
投影儀展示彈簧測力計(jì),請學(xué)生觀察,介紹彈簧測力計(jì)結(jié)構(gòu):
(1)最大刻度的意義;
。2)最小刻度的概念;
。3)零刻度的調(diào)整。 學(xué)生了解彈簧測力計(jì)結(jié)構(gòu)。
投影儀展示各種彈簧測力計(jì)。
老師講解如何使用彈簧測力計(jì)及其注意事項(xiàng):
。1)如何調(diào)零;
。2)測量范圍;
。3)測量方法(伸長方向與測量方向一致,彈簧不要靠在刻度板上)。
老師引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn),并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),糾正。 學(xué)生實(shí)驗(yàn):
用彈簧測力計(jì)測鉤碼重量;
用彈簧測力計(jì)測自己的一根頭發(fā)所能承受的最大拉力,并與同學(xué)進(jìn)行比較。
三、實(shí)驗(yàn)探究 老師用多媒體展示拔河,牛拉車 …… 等圖片;
提問:以上兩邊的力相等嗎? 學(xué)生觀察錄像,思考。
引導(dǎo)學(xué)生做教材25頁圖8-3-8實(shí)驗(yàn)并填空。
學(xué)生做書上實(shí)驗(yàn),補(bǔ)全結(jié)論。
引導(dǎo)學(xué)生對拔河、牛拉車進(jìn)行分析! W(xué)生分析討論總結(jié):只要一個物體對另一個物體施加了力,受力物體反過來也肯定會給施力物體一個力。這兩個力大小相等,方向相反,且在同一條直線上。
四、課堂小結(jié) 通過多媒體展示,老師講解,以及學(xué)生自己動手試驗(yàn),使學(xué)生知道了什么是彈力,掌握了彈簧測力計(jì)的原理以及用法;通過實(shí)驗(yàn)探究對相互作用力的關(guān)系有一定了解。
五、課堂作業(yè) 課后發(fā)展空間中的練習(xí)
【 實(shí)踐活動 】
課后“發(fā)展空間”中的自制橡皮筋測力計(jì)。
【 教學(xué)反饋 】
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/58800.html
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