運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試題（附詳解北師大版）
 (45分鐘  100分)
一、選擇題(本大題共8小題，每小題5分，共40分)
1.觀察圖中的四個(gè)情景，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是(   )
 
A.力可以改變物體的形狀
B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向
C.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小
D.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
2.(2012•無(wú)錫中考)放在水平桌面上的茶杯，對(duì)桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說(shuō)法，正確的是(   )
A.茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的
B.茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的
C.茶杯對(duì)桌面的壓力就是茶杯的重力
D.茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
3.我國(guó)將在2015年前陸續(xù)發(fā)射“天宮二號(hào)”和“天宮三號(hào)”，屆時(shí)將有宇航員長(zhǎng)時(shí)間駐留太空，宇航員在完全失重的空間站中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動(dòng)中，可采用的是(   )
A.舉啞鈴         B.在跑步機(jī) 上跑步
C.用彈簧拉力器健身     D.做引體向上
4.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1 N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為(   )
 
A.1 N,0         B.0,1 N
C.2 N,1 N        D.1 N,1 N
5.(2012•鹽城中考)如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力(   )
 
A.大小是否相等
B.方向是否相反
C.是否作用在同一物體上
D.是否作用在同一直線上
6.(2012•杭州中考)如圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒(méi)有推動(dòng)。這時(shí)，木箱受到的(   )
 
A.推力小于摩擦力
B.推力和摩擦力大小一定相等
C.推力一定小于重力
D.推力和 摩擦力方向相同
7.下列事例中利用慣性的一組是(   )
①汽車行駛時(shí)，司機(jī)系著安全帶
②火車進(jìn)站前，撤去動(dòng)力，仍能進(jìn)站
③上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，把身上的水抖掉
④比賽中，運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
A.②③④        B.①③④
C .①②④        D.①②③
8.如圖所示，2011年短道速滑世錦賽于3月11日在英國(guó)謝菲爾德進(jìn)行，其中17歲的小將范可新滑出了44.62 s的成績(jī)，在女子500 m項(xiàng)目上 奪得金牌。下列論述錯(cuò)誤的是(   )
A.范可新到達(dá)終點(diǎn)線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性
B.用力蹬冰面加速，原理是“物體間力的作用是相互的”
C.范可新在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力
D.范可新在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力和對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力
二、填空題(本大題共6小題，每空1分，共12分)
9.(2012•河南中考)小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是___________，二是利用了力可以改變物體的___________。
10.如圖所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同一點(diǎn)，塑料尺彎曲的程度不同。此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用效果與力的_________有關(guān)。
 
11.2015年，由中國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的“中華牌”月球車(如圖所示)將乘坐“嫦娥”三號(hào)探月衛(wèi)星“親近”月球，實(shí)施無(wú)人登月探測(cè)，月球車在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的1/6，在地球上一個(gè)重1 200 N 的月球車放到月球上，它受到的重力是_________，質(zhì)量是________。(取g=10 N/kg)
12.重力的施力物體是_________。如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是________N，砝碼受到的重力是_________N。
 
13.用大小為10 N的水 平推力推靜止在水平地面上的桌子，但沒(méi)有推動(dòng)，桌子受到的摩擦力________(選填“小于”“等于”或“大于”)10 N。假如運(yùn)動(dòng)的物體所受的一切外力同時(shí)消失，它將________________。
14.踢出去的足球在草地上繼續(xù)向前滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂衉_______。足球滾動(dòng)得越來(lái)越慢是因?yàn)樽闱騙_______ (選填“受平衡力”“受非平衡力”或“不受力”)。
三、作圖題(8分)
15.如圖所示是長(zhǎng)在枝條上的蘋(píng)果，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出蘋(píng)果的受力示意圖。
 
四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共4小題，共40分)
16.(8分)(2012•聊城中考)下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù):
 
(1)研究過(guò)程中，所用的測(cè)量工具是__________和__________。
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是__________________________________。
(3)在通常情況下，我們認(rèn)為g=9.8 N/kg，但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在不同的地點(diǎn)g值存在微小差異。下表為部分地點(diǎn)的g值大小：
 
分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：
①g值最大的位置在____________。
②影響g值大小的原因是____________________________________。
17.(10分)在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。
 
(1)本次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是___________。
(2)張悅將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過(guò)木板兩端的滑輪后，就在兩盤(pán)內(nèi)放上鉤碼。這是用來(lái)探究?jī)蓚�(gè)力的___________和___________對(duì)物體平衡的影響。
(3)探究活動(dòng)中還要求把小車轉(zhuǎn)過(guò)一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________________________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。
(4)由實(shí)驗(yàn)探究可知：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用 時(shí)，二力平衡的條件是______
__________________________________________________________________。
18.(12分)(2012•無(wú)錫中考)小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。
 
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿__________方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這樣做的目的是_________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示。
 
a.分析序號(hào)________三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是________________。
b.如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為_(kāi)_______三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化。他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況。若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖所示，其中 0～4 s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用________N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2 N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是________________。
 
A.靜止         B.勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)     D.條件不足，無(wú)法判斷
19.(10分)(2012•紹興中考)為了探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讓同一輛小車由同一斜面上，分別從A、B、C處由靜止開(kāi)始滑下，觀察小車在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，記錄在表中，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次。
 
(1)實(shí)驗(yàn)中，要使小車在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同，小車應(yīng)從斜面的_________處滑下。
(2)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變最慢的是在_________表面上。
(3 )實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明_________(選填序號(hào))。
A.物體運(yùn)動(dòng)需要力
B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.牛頓第一定律

 

答案解析
1.【解析】選A。分析四個(gè)情景，都是物體在受力的情況下改變了形狀，故選A。
2.【解析】選A。茶杯對(duì)桌面的壓力實(shí)質(zhì)是彈力，是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的，A正確、D錯(cuò)；茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在桌面上的，B錯(cuò)；茶杯對(duì)桌面的壓力的施力物體是茶杯，作用在桌面上，茶杯受到的重力的施力物體是地球，作用在茶杯上，兩者不是同一個(gè)力，C錯(cuò)。
3.【解析】選C。舉啞鈴、在跑步機(jī)上跑步、做引體向上，都是需要克服重力才能進(jìn)行的體能鍛煉，而在完全失重的狀態(tài)下，這些活動(dòng)輕而易舉，不需耗用體能，達(dá)不到鍛煉的目的，而彈簧拉力器是根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比的原理工作的，與重力無(wú)關(guān)，可以利用它來(lái)進(jìn)行體能鍛煉。
4.【解析】選D。甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)右端由于物體的重力，受到了一個(gè)水平向右的1 N的拉力；彈簧測(cè)力計(jì)會(huì)通過(guò)細(xì)線對(duì)左端固定點(diǎn)施加一個(gè)1 N的拉力，由于物體間力的作用是相互的，所以固定點(diǎn)也會(huì)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)1 N的向左的拉力。乙圖中物體由于重力的作用會(huì)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)分別施加一個(gè)向左和一個(gè)向右的1 N的拉力，彈簧測(cè)力計(jì)受到的力和甲圖是一樣的，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也就是相等的。
5.【解析】選D。本題考查的是二力平衡的探究，物體受兩個(gè)力作用保持平衡的條件有：作用在同一物體、大小相等、方向相反、作用在同一直線上。把紙片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，則紙片受到的兩個(gè)力就不在同一直線上，通過(guò)觀察紙片此時(shí)能否保持平衡，可以探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力是否要作用在同一直線上，故選D。
6.【解析】選B。本題考查了二力平衡在實(shí)際生活中的運(yùn)用。木箱在水平地面上靜止時(shí)，水平方向受力 平衡，即人對(duì)木箱的推力與地面對(duì)木箱的摩擦力大小相等。故選B。
7.【解析】選A。汽車行駛時(shí)，司機(jī)系著安全帶，是為了防止由于慣性造成的危害；火車進(jìn)站前，撤去動(dòng)力，仍能進(jìn)站，是利用了物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)；上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，把身上的水抖掉，是利用物體具有保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)； 比賽中，運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是利用了物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。故①是防止慣性造成的危害，
②③④是利用了慣性。所以選A。
8.【解析】選D。二力平衡的條件是作用在同一物體上，大小相等、方向相反、在同一條直線上。范可新在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力的受力物體是范可新，她對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力的受力物體是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一物體上，故不是一對(duì)平衡力。所以選D。
9.【解析】本題考查了力的作用及作用效果。小亮用力向后蹬地，給地一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，地也會(huì)給小亮一個(gè)向前的力，所以小亮能向前運(yùn)動(dòng)。小亮受到力的作用，由靜止到運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，所以力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
答案：相互的   運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
10.【解析】由題圖可知，力的方向、作用點(diǎn)相同，力的大小不同，塑料尺彎曲的程度不同，這說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)。
答案：大小
11.【解析】本題考查重力和質(zhì)量的概念和計(jì)算。月球車在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的 ，所以月球車在月球上受到的重力是 =
200N；物體的質(zhì)量不隨位置的變化而變化，還是在地球上的質(zhì)量，即
答案：200 N     120 kg
12. 【解析】本題考查重力的成因，對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的認(rèn)識(shí)和讀數(shù)。重力的施力物體是地球，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2 N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2 N，則砝碼的重力為3.2 N。
答案：地球    0.2    3.2
13.【解析】推桌子沒(méi)有推動(dòng)，桌子處于靜止?fàn)顟B(tài)，也就是平衡狀態(tài)，此時(shí)推力和摩擦力是一對(duì)平衡力，二者大小相等、方向相反； 假如運(yùn)動(dòng)的物體所受的一切外力同時(shí)消失，根據(jù)牛頓第一 定律，物體仍要保持原有狀態(tài)不變，將一直勻速運(yùn)動(dòng)下去。
答案：等于    做勻速直線運(yùn)動(dòng)
14.【解析】踢出去的足球在草地上繼續(xù)向前滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； 足球滾動(dòng)得越來(lái) 越慢，說(shuō)明足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷改變，故足球受到的是非平衡力。
答案：慣性    受非平衡力
15.【解析】蘋(píng)果受到重力和樹(shù)枝對(duì)它的拉力，蘋(píng)果處于靜止?fàn)顟B(tài)，則它受到的重力和樹(shù)枝的拉力是一對(duì)平衡力,重力方向豎直向下，拉力方向豎直向上，兩力大小相等。
答案：
 
16.【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)中需測(cè)物體的質(zhì)量和重力，其測(cè)量工具分別是天平和彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知，物體的質(zhì)量增大幾倍，其重力也增大相同的倍數(shù),故可得出，物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。
(3)由表中數(shù)據(jù)可知，北極的g值最大，從表中數(shù)據(jù)還可知，隨地理緯度的增加，g值也增大。
答案：(1)天平   彈簧測(cè)力計(jì)    (2)物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比
(3)①北極    ②地理 緯度
17.【解析】(1)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察小車處于平衡狀態(tài)時(shí)受到的兩個(gè)力滿足什么條件，由此得出二力平衡的條件，此實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是小車。
(2)在小車兩端的細(xì)線分別跨過(guò)木板兩端的滑輪后，再在兩盤(pán)內(nèi)放上鉤碼。此時(shí)小車受到的兩個(gè)力一定在同一直線上，不同的是小車受力的大小和方向，因此該實(shí)驗(yàn)探究的是兩個(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。
(3)轉(zhuǎn)過(guò)一定角度后，兩個(gè)力的大小相等、方向相反，但并不在同一直線上，因此探究的是平衡力是否在同一條直線上。
(4)第(2)問(wèn)中探究了兩個(gè)力要平衡，必須大小相等、方向相反；第(3)問(wèn)中探究了兩個(gè)力必須要滿足在同一條直線上這個(gè)條件。由此可以總結(jié)出作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力平衡的條件：兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。
答案：(1)小車    (2)大小    方向
(3)同一直線    (4)兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上
18.【解析】(1)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣可以使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力，彈 簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為摩擦力的大小。
(2)a.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持接觸面的粗糙程度相同，故應(yīng)分析序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù)； 通過(guò)分析序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系為f=0.2F；b.探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持壓力不變，故應(yīng)選序號(hào)為1、4、5的三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
(3)由圖像可知4 s末木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，此時(shí)對(duì)應(yīng)拉力為2.3 N,故要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3 N的水平拉力拉木塊；由圖像可知，若在0～4 s內(nèi)木塊所受拉力是2 N,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，若4 s后木塊受到的拉力是2 N,則木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C正確。
答案：(1)水平    使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力
(2)a.1、2、3    f=0.2F    b.1、4、5
(3)2.3    C
19.【解析】(1)在探究小車在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離時(shí)，根據(jù)控制變量法，要保持小車在水平面上的初速度相同，這就要求小車從斜面上滑下時(shí)，應(yīng)保持同一高度，這樣滑到斜面底部時(shí)，小車的初速度是相同的；(2)比較從同一高度下滑的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)，說(shuō)明小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的最慢；(3)由實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步可知，如果小車不受力，它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。所以力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
答案：(1)同一高度    (2)木板    (3)B

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