運動和力單元測試題（附詳解北師大版）
 (45分鐘  100分)
一、選擇題(本大題共8小題，每小題5分，共40分)
1.觀察圖中的四個情景，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是(   )
 
A.力可以改變物體的形狀
B.力可以改變物體的運動方向
C.力可以改變物體運動速度的大小
D.力是維持物體運動的原因
2.(2012•無錫中考)放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是(   )
A.茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的
B.茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的
C.茶杯對桌面的壓力就是茶杯的重力
D.茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
3.我國將在2015年前陸續(xù)發(fā)射“天宮二號”和“天宮三號”，屆時將有宇航員長時間駐留太空，宇航員在完全失重的空間站中進行體能鍛煉，下述活動中，可采用的是(   )
A.舉啞鈴         B.在跑步機 上跑步
C.用彈簧拉力器健身     D.做引體向上
4.如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1 N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為(   )
 
A.1 N,0         B.0,1 N
C.2 N,1 N        D.1 N,1 N
5.(2012•鹽城中考)如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力(   )
 
A.大小是否相等
B.方向是否相反
C.是否作用在同一物體上
D.是否作用在同一直線上
6.(2012•杭州中考)如圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動。這時，木箱受到的(   )
 
A.推力小于摩擦力
B.推力和摩擦力大小一定相等
C.推力一定小于重力
D.推力和 摩擦力方向相同
7.下列事例中利用慣性的一組是(   )
①汽車行駛時，司機系著安全帶
②火車進站前，撤去動力，仍能進站
③上岸后的鴨子，振動翅膀，把身上的水抖掉
④比賽中，運動員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)向前運動
A.②③④        B.①③④
C .①②④        D.①②③
8.如圖所示，2011年短道速滑世錦賽于3月11日在英國謝菲爾德進行，其中17歲的小將范可新滑出了44.62 s的成績，在女子500 m項目上 奪得金牌。下列論述錯誤的是(   )
A.范可新到達終點線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性
B.用力蹬冰面加速，原理是“物體間力的作用是相互的”
C.范可新在領(lǐng)獎臺上受到的重力與支持力是一對平衡力
D.范可新在領(lǐng)獎臺上受到的支持力和對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力
二、填空題(本大題共6小題，每空1分，共12分)
9.(2012•河南中考)小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是___________，二是利用了力可以改變物體的___________。
10.如圖所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同一點，塑料尺彎曲的程度不同。此現(xiàn)象說明力的作用效果與力的_________有關(guān)。
 
11.2015年，由中國自行設(shè)計研制的“中華牌”月球車(如圖所示)將乘坐“嫦娥”三號探月衛(wèi)星“親近”月球，實施無人登月探測，月球車在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的1/6，在地球上一個重1 200 N 的月球車放到月球上，它受到的重力是_________，質(zhì)量是________。(取g=10 N/kg)
12.重力的施力物體是_________。如圖所示，彈簧測力計的分度值是________N，砝碼受到的重力是_________N。
 
13.用大小為10 N的水 平推力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動，桌子受到的摩擦力________(選填“小于”“等于”或“大于”)10 N。假如運動的物體所受的一切外力同時消失，它將________________。
14.踢出去的足球在草地上繼續(xù)向前滾動，是因為足球具有________。足球滾動得越來越慢是因為足球________ (選填“受平衡力”“受非平衡力”或“不受力”)。
三、作圖題(8分)
15.如圖所示是長在枝條上的蘋果，請在圖中畫出蘋果的受力示意圖。
 
四、實驗探究題(本大題共4小題，共40分)
16.(8分)(2012•聊城中考)下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實驗得到的數(shù)據(jù):
 
(1)研究過程中，所用的測量工具是__________和__________。
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是__________________________________。
(3)在通常情況下，我們認為g=9.8 N/kg，但經(jīng)過科學家的精確測量，發(fā)現(xiàn)在不同的地點g值存在微小差異。下表為部分地點的g值大�。�
 
分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：
①g值最大的位置在____________。
②影響g值大小的原因是____________________________________。
17.(10分)在“探究二力平衡條件”的實驗中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是該探究活動的實驗裝置。
 
(1)本次實驗中的研究對象是___________。
(2)張悅將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究兩個力的___________和___________對物體平衡的影響。
(3)探究活動中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________________________上的兩個力對物體平衡的影響。
(4)由實驗探究可知：當一個物體受到兩個力作用 時，二力平衡的條件是______
__________________________________________________________________。
18.(12分)(2012•無錫中考)小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。
 
(1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿__________方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動。這樣做的目的是_________________________。
(2)實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示。
 
a.分析序號________三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是________________。
b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應選序號為________三組數(shù)據(jù)進行分析。
(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化。他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況。若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中 0～4 s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用________N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2 N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是________________。
 
A.靜止         B.勻速直線運動
C.靜止或勻速直線運動     D.條件不足，無法判斷
19.(10分)(2012•紹興中考)為了探究運動和力的關(guān)系，小敏進行了如下實驗：在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讓同一輛小車由同一斜面上，分別從A、B、C處由靜止開始滑下，觀察小車在不同水平面上運動的距離，記錄在表中，實驗重復三次。
 
(1)實驗中，要使小車在水平面上開始運動時的速度相同，小車應從斜面的_________處滑下。
(2)比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車運動狀態(tài)改變最慢的是在_________表面上。
(3 )實驗結(jié)果能證明_________(選填序號)。
A.物體運動需要力
B.力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.牛頓第一定律

 

答案解析
1.【解析】選A。分析四個情景，都是物體在受力的情況下改變了形狀，故選A。
2.【解析】選A。茶杯對桌面的壓力實質(zhì)是彈力，是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的，A正確、D錯；茶杯對桌面的壓力是作用在桌面上的，B錯；茶杯對桌面的壓力的施力物體是茶杯，作用在桌面上，茶杯受到的重力的施力物體是地球，作用在茶杯上，兩者不是同一個力，C錯。
3.【解析】選C。舉啞鈴、在跑步機上跑步、做引體向上，都是需要克服重力才能進行的體能鍛煉，而在完全失重的狀態(tài)下，這些活動輕而易舉，不需耗用體能，達不到鍛煉的目的，而彈簧拉力器是根據(jù)彈簧的伸長量與受到的拉力成正比的原理工作的，與重力無關(guān)，可以利用它來進行體能鍛煉。
4.【解析】選D。甲圖中彈簧測力計右端由于物體的重力，受到了一個水平向右的1 N的拉力；彈簧測力計會通過細線對左端固定點施加一個1 N的拉力，由于物體間力的作用是相互的，所以固定點也會對彈簧測力計施加一個1 N的向左的拉力。乙圖中物體由于重力的作用會對彈簧測力計分別施加一個向左和一個向右的1 N的拉力，彈簧測力計受到的力和甲圖是一樣的，彈簧測力計的示數(shù)也就是相等的。
5.【解析】選D。本題考查的是二力平衡的探究，物體受兩個力作用保持平衡的條件有：作用在同一物體、大小相等、方向相反、作用在同一直線上。把紙片轉(zhuǎn)過一個角度，則紙片受到的兩個力就不在同一直線上，通過觀察紙片此時能否保持平衡，可以探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力是否要作用在同一直線上，故選D。
6.【解析】選B。本題考查了二力平衡在實際生活中的運用。木箱在水平地面上靜止時，水平方向受力 平衡，即人對木箱的推力與地面對木箱的摩擦力大小相等。故選B。
7.【解析】選A。汽車行駛時，司機系著安全帶，是為了防止由于慣性造成的危害；火車進站前，撤去動力，仍能進站，是利用了物體具有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)；上岸后的鴨子，振動翅膀，把身上的水抖掉，是利用物體具有保持原來靜止狀態(tài)的性質(zhì)； 比賽中，運動員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)向前運動，是利用了物體具有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)。故①是防止慣性造成的危害，
②③④是利用了慣性。所以選A。
8.【解析】選D。二力平衡的條件是作用在同一物體上，大小相等、方向相反、在同一條直線上。范可新在領(lǐng)獎臺上受到的支持力的受力物體是范可新，她對領(lǐng)獎臺的壓力的受力物體是領(lǐng)獎臺，兩個力沒有作用在同一物體上，故不是一對平衡力。所以選D。
9.【解析】本題考查了力的作用及作用效果。小亮用力向后蹬地，給地一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，地也會給小亮一個向前的力，所以小亮能向前運動。小亮受到力的作用，由靜止到運動，運動狀態(tài)發(fā)生了變化，所以力可以改變物體的運動狀態(tài)。
答案：相互的   運動狀態(tài)
10.【解析】由題圖可知，力的方向、作用點相同，力的大小不同，塑料尺彎曲的程度不同，這說明力的作用效果與力的大小有關(guān)。
答案：大小
11.【解析】本題考查重力和質(zhì)量的概念和計算。月球車在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的 ，所以月球車在月球上受到的重力是 =
200N；物體的質(zhì)量不隨位置的變化而變化，還是在地球上的質(zhì)量，即
答案：200 N     120 kg
12. 【解析】本題考查重力的成因，對彈簧測力計的認識和讀數(shù)。重力的施力物體是地球，彈簧測力計的分度值為0.2 N，彈簧測力計的示數(shù)為3.2 N，則砝碼的重力為3.2 N。
答案：地球    0.2    3.2
13.【解析】推桌子沒有推動，桌子處于靜止狀態(tài)，也就是平衡狀態(tài)，此時推力和摩擦力是一對平衡力，二者大小相等、方向相反； 假如運動的物體所受的一切外力同時消失，根據(jù)牛頓第一 定律，物體仍要保持原有狀態(tài)不變，將一直勻速運動下去。
答案：等于    做勻速直線運動
14.【解析】踢出去的足球在草地上繼續(xù)向前滾動，是因為足球具有慣性，仍保持原來的運動狀態(tài)； 足球滾動得越來 越慢，說明足球的運動狀態(tài)在不斷改變，故足球受到的是非平衡力。
答案：慣性    受非平衡力
15.【解析】蘋果受到重力和樹枝對它的拉力，蘋果處于靜止狀態(tài)，則它受到的重力和樹枝的拉力是一對平衡力,重力方向豎直向下，拉力方向豎直向上，兩力大小相等。
答案：
 
16.【解析】(1)在實驗中需測物體的質(zhì)量和重力，其測量工具分別是天平和彈簧測力計。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知，物體的質(zhì)量增大幾倍，其重力也增大相同的倍數(shù),故可得出，物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。
(3)由表中數(shù)據(jù)可知，北極的g值最大，從表中數(shù)據(jù)還可知，隨地理緯度的增加，g值也增大。
答案：(1)天平   彈簧測力計    (2)物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比
(3)①北極    ②地理 緯度
17.【解析】(1)實驗是通過觀察小車處于平衡狀態(tài)時受到的兩個力滿足什么條件，由此得出二力平衡的條件，此實驗研究對象是小車。
(2)在小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后，再在兩盤內(nèi)放上鉤碼。此時小車受到的兩個力一定在同一直線上，不同的是小車受力的大小和方向，因此該實驗探究的是兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。
(3)轉(zhuǎn)過一定角度后，兩個力的大小相等、方向相反，但并不在同一直線上，因此探究的是平衡力是否在同一條直線上。
(4)第(2)問中探究了兩個力要平衡，必須大小相等、方向相反；第(3)問中探究了兩個力必須要滿足在同一條直線上這個條件。由此可以總結(jié)出作用在一個物體上的兩個力平衡的條件：兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。
答案：(1)小車    (2)大小    方向
(3)同一直線    (4)兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上
18.【解析】(1)用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，這樣可以使拉力和摩擦力成為一對平衡力，彈 簧測力計的示數(shù)即為摩擦力的大小。
(2)a.探究滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力的關(guān)系時，應保持接觸面的粗糙程度相同，故應分析序號1、2、3的數(shù)據(jù)； 通過分析序號1、2、3的數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系為f=0.2F；b.探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時，應保持壓力不變，故應選序號為1、4、5的三組數(shù)據(jù)進行分析。
(3)由圖像可知4 s末木塊由靜止開始運動，此時對應拉力為2.3 N,故要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3 N的水平拉力拉木塊；由圖像可知，若在0～4 s內(nèi)木塊所受拉力是2 N,木塊處于靜止狀態(tài)，若4 s后木塊受到的拉力是2 N,則木塊做勻速直線運動，故C正確。
答案：(1)水平    使拉力和摩擦力成為一對平衡力
(2)a.1、2、3    f=0.2F    b.1、4、5
(3)2.3    C
19.【解析】(1)在探究小車在不同水平面上運動的距離時，根據(jù)控制變量法，要保持小車在水平面上的初速度相同，這就要求小車從斜面上滑下時，應保持同一高度，這樣滑到斜面底部時，小車的初速度是相同的；(2)比較從同一高度下滑的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車在木板表面上運動的距離最長，說明小車在木板表面上運動狀態(tài)改變的最慢；(3)由實驗進一步可知，如果小車不受力，它將永遠做勻速直線運動。所以力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因。
答案：(1)同一高度    (2)木板    (3)B

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