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生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景好不好 好找工作嗎

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 熱門(mén)專業(yè) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

對(duì)于生物技術(shù)專業(yè),相信很多同學(xué)都非常有興趣,那么,生物技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景好不好呢?下面和小編一起來(lái)看看吧!

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學(xué)生物技術(shù)專業(yè)前景好嗎

我國(guó)的生物技術(shù)研究雖取得了一定的科研成果,但尚未形成產(chǎn)業(yè)化格局。在生物技術(shù)研究、產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍方面,均與發(fā)達(dá)國(guó)家有較大的差距。無(wú)論是生物技術(shù)的研究人員,還是生物技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的人才,都存在嚴(yán)重不足的問(wèn)題,未來(lái)一段時(shí)期我國(guó)對(duì)生物技術(shù)人才有極大需求。

但生物技術(shù)作為一門(mén)高新技術(shù)學(xué)科,必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)才能在實(shí)際應(yīng)用中顯示出一定的效果,因此除非一開(kāi)始你就打算投身于這一行業(yè)并一直讀碩讀博,你才會(huì)有很大的發(fā)展空間。同時(shí)因?yàn)樯锛夹g(shù)投入過(guò)大,國(guó)家經(jīng)費(fèi)有限,國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展某幾個(gè)院校,因此國(guó)內(nèi)各高校水平差距極大,要謹(jǐn)慎選擇。

從就業(yè)方向來(lái)看,生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作,也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。另外,生物科學(xué)專業(yè)的科技含量要求較高,因此對(duì)于這個(gè)學(xué)科的學(xué)生來(lái)說(shuō),選擇繼續(xù)深造對(duì)于以后從事專業(yè)的科學(xué)研究也是有必要的。

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生物技術(shù)專業(yè)好就業(yè)嗎

生物科學(xué)專業(yè)是科學(xué)領(lǐng)域的新興行業(yè),任何一個(gè)行業(yè)的存在和發(fā)展都不可能是孤立的,它必然會(huì)牽動(dòng)相關(guān)行業(yè)的共同發(fā)展,所以它的方向也不會(huì)是單一的。這也決定了,本專業(yè)的學(xué)生其就業(yè)方向也不會(huì)是單一的,有一定的選擇范圍。我們大致可以將其劃分為科研管理和教育工作兩大類(lèi)型。從事不同的工作,其性質(zhì)不同,對(duì)從業(yè)者就有不同的要求。

從事不同的工作不僅要看自身的專業(yè)能力,還應(yīng)該注意自己的性格因素,這也是不可忽視的一個(gè)方面。從事技術(shù)研究需要沉穩(wěn)、細(xì)致的性格,內(nèi)向的人更適合;從事相關(guān)的管理工作,不僅要細(xì)致耐心,還要有良好的溝通能力,這更加適合開(kāi)朗外鄉(xiāng)的人;而從事教育工作則最好兩者兼?zhèn),既可以安靜、仔細(xì)的研究專業(yè)課程,又能夠調(diào)動(dòng)別人的情緒和積極性。所以,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的時(shí)候,要注意結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)。

首先來(lái)看科研類(lèi),在科研機(jī)構(gòu)或企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作,對(duì)本科生來(lái)說(shuō)有較大的難度。本身這種崗位對(duì)從業(yè)者的專業(yè)能力要求就較高,招聘方對(duì)文憑等各個(gè)方面考慮的也是非常細(xì)致,尤其是比較權(quán)威的機(jī)構(gòu),在這方面的要求會(huì)更高。所以,這種崗位雖然待遇優(yōu)厚卻是機(jī)遇難求。

再看管理類(lèi),有些企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比,雖然也重視應(yīng)聘者對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的把握和運(yùn)用,但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒(méi)有過(guò)多的嚴(yán)格要求,為本科生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。


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