民族語言和民族文學(xué)是民族文化的主要組成部分。在我國多元一體的多民族文化格局中，民族語言與民族文學(xué)的保護(hù)和發(fā)展，是我國文化多元性的重要保障。

我國少數(shù)民族的語言文學(xué)，現(xiàn)在已引起許多國家學(xué)者的關(guān)注。許多跨境民族的語言和文學(xué)，已成為我國與周邊國家相關(guān)民族交往和交流的園地和橋梁。

1中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

隨著民族間的交流融合，部分民族語言面臨消亡的危險，一種語言的消亡就意味著這種文化的消失，是整個中華文化的損失。所以，繼承和發(fā)揚(yáng)各少數(shù)民族有民族特色的文化、教育事業(yè)，及維護(hù)本民族語言文化就成為當(dāng)務(wù)之急。

同時，隨著各民族間交往增多，通曉兩種或兩種以上語言的人才的培養(yǎng)也變得尤為重要。該專業(yè)地域性較強(qiáng)，開設(shè)的高校相對較少，多在中西部地區(qū)，總體上來看，內(nèi)地學(xué)生就業(yè)有一定壓力，但可通過考博、出國獲得進(jìn)一步發(fā)展出路。

大部分的畢業(yè)生面向中西部的需要。中西部學(xué)生的就業(yè)一般比較順暢，畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況客觀分析就業(yè)去向。本學(xué)科的碩士畢業(yè)生，主要就職于少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位。

中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生可在中西部省份高校、中等學(xué)校等教育單位或國家機(jī)關(guān)部門就職，或者直接進(jìn)大企業(yè)從事行政、管理等方面的工作。有些還可以進(jìn)入企業(yè)擔(dān)任技術(shù)開發(fā)人員，特別是在多文種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件與信息機(jī)構(gòu)謀取職業(yè)。 　　

1中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)職業(yè)定位

以下是中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據(jù)適配度從上到下排序。

職業(yè)	職業(yè)描述
翻譯員	翻譯員是指具體從事翻譯活動的人員，翻譯員可分為口譯和筆譯兩種。
導(dǎo)游	導(dǎo)游即引導(dǎo)游覽，讓游客感受山水之美，并且在這個過程中給予游客食、宿、行等各方面幫助。
印刷制版	印刷制版是印前的工藝流程之一，傳統(tǒng)的制版工藝與其他流程相比，自動化程度相對較低，手工工序較多，主要依賴于操作工的經(jīng)驗(yàn)。隨著CTP和數(shù)字化印刷制版技術(shù)的普及，傳統(tǒng)制版工藝將逐漸
編輯	編輯是指運(yùn)用物質(zhì)文明設(shè)施和手段，組織、采錄、收集、整理、纂修、審定各式精神產(chǎn)品，對作品進(jìn)行再次編寫，使之傳播展示于社會公眾的工作人員，其對應(yīng)英文詞匯為Editor。
錄入員	錄入員是指將各種格式的信息輸入到電腦里的工作人員。
校對員	校對員指從事校對工作的人員，依照原稿及設(shè)計要求在校樣上檢查、標(biāo)注排版差錯。
圖書編輯	圖書編輯是編輯職業(yè)的一種，圖書編輯即是根據(jù)市場需求策劃選題，或者根據(jù)公司策劃的選題，然后根據(jù)選題要求尋找合適的編委，負(fù)責(zé)約稿、審稿、校對并組稿出版等工作的人員。
期刊文字編輯	期刊文字編輯是負(fù)責(zé)為期刊編輯稿件并排版為工作內(nèi)容的一個崗位。
高中教師	高中教師是指在高級中學(xué)擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，他們在關(guān)心高中生健康成長的同時，還有一個重要的任務(wù)就是傳授知識。
課程開發(fā)專員	教育培訓(xùn)行業(yè)課程開發(fā)專員是指負(fù)責(zé)某個具體科目的師資招聘、培訓(xùn)、講義審核把關(guān)、師資考核，安排課程、錄制課程、監(jiān)督后期制作的工作人員。
教育產(chǎn)品開發(fā)教師	教育產(chǎn)品開發(fā)教師就是基于自己所從事的教育市場的特點(diǎn)，利用擅長的物質(zhì)手段，進(jìn)行各類教育產(chǎn)品研究與制造的專業(yè)人員。
中學(xué)教師	中學(xué)教師是中學(xué)階段擔(dān)任教書育人工作的，掌握本學(xué)科知識和教育學(xué)、心理學(xué)理論，并具有教授能力的專業(yè)人員。
小學(xué)教師	小學(xué)教師是指在小學(xué)擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人員，他們要不辭勞苦地教授學(xué)生們學(xué)會新的知識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好，及時找出學(xué)生存在的問題并尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q，并促使學(xué)生健康快樂的發(fā)展。
初中教師	初中教師是指在初級中學(xué)擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，他們在關(guān)心初中生健康成長的同時，還有一個重要的任務(wù)就是傳授知識。
高校教師	大學(xué)講師針對他們所擅長的領(lǐng)域開課或授與學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練，同時深耕于自己專精的學(xué)科，以發(fā)表論文的方式來獲得職業(yè)的認(rèn)可，在授課、訓(xùn)練、書寫論文這幾個方向里取得平衡。
采編	采編是指新聞信息認(rèn)定、采集、加工、制作的專業(yè)人員，其工作內(nèi)容主要由采訪和編輯兩部分組成。
主編	主編是指出版物(包括叢書、辭書、報紙、期刊、學(xué)報、年鑒、文集、選集等)編輯事務(wù)的總主持者。有些編輯部門不設(shè)總編輯，主編就成了該部門的負(fù)責(zé)人，職權(quán)相當(dāng)于總編輯。不同的是，主編只需對某一具體出版物負(fù)責(zé)就可以，不須涉及行政事務(wù)。
撰稿人	撰稿人是為新聞單位撰寫某一專門領(lǐng)域文章的人士，有特約撰稿人和一般撰稿人兩類。一般撰稿人指與新聞單位沒有聘約關(guān)系，但經(jīng)常、自動提供某一領(lǐng)域稿件的作者。特約撰稿人指新聞單位正式約請的、專門為該機(jī)構(gòu)撰寫某類文章的人士，他們多為某個部門、單位的領(lǐng)導(dǎo)人或某一領(lǐng)域的專家、學(xué)者。

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