上海農林職業(yè)技術學院是經上海市人民政府批準（教育部備案）的全日制公辦普通高等學校，隸屬上海市教委和上海市農委雙重領導，是上海市唯一一所以都市農林和現代生物技術應用為特色的綜合性高等職業(yè)技術學院�，F設有園藝園林系、動物科學技術系、商務旅游管理系等五系一部，繼續(xù)教育中心、現代農業(yè)開放實訓中心等12個教學單位。
創(chuàng)建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位
1947年 公立 農林 上海市教育委員會
那么上海農林職業(yè)技術學院的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些，下面[www.gaosan.com]小編就給出上海農林職業(yè)技術學院最好專業(yè)排行榜：
1園林技術專業(yè)
共有35人認為上海農林職業(yè)技術學院的園林技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數為4.7[滿分5.0]。下面是園林技術專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應海西建設發(fā)展需要的，德智體美等方面全面發(fā)展的，熟悉園林規(guī)劃與設計、園林工程與施工組織、園林植物栽培與養(yǎng)護等專業(yè)基本理論知識，具備園林工程施工圖設計技術、園林工程招投標與造價能力、園林工程施工組織與管理、園林工程監(jiān)理、園林植物繁育與生產、園林植物配置與養(yǎng)護等能力的高端、高素質技能型人才。
就業(yè)前景：園林作為一種行業(yè)，才剛剛為社會廣泛重視，發(fā)展空間還相當大。專業(yè)人才需求正朝著多層次和多樣化方向發(fā)展，技術結構已經表現出由勞動密集型向技術密集型方向轉變的趨勢。傳統的手工操作，車拉馬耕的小農園林經營和管理方式面臨著挑戰(zhàn)，要盡快適應這種思維觀念和經營理念的轉變，關鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業(yè)高等技術應用人才。在知識結構方面，掌握園林管理技術的人才嚴重短缺，園林單位和需要園林建設的單位中懂專業(yè)的人才不足三分之一，大部分是林業(yè)專業(yè)或農業(yè)專業(yè)人員改行，不能滿足園林綠化行業(yè)的發(fā)展需要。在綜合能力方面，由于專業(yè)本身特點的限制，有理論知識，掌握實踐，能直接從事專業(yè)生產，會外語、懂電腦的人非常少，影響了園林綠化工程實施效果及產業(yè)發(fā)展。
1動物醫(yī)學專業(yè)
共有34人認為上海農林職業(yè)技術學院的動物醫(yī)學專業(yè)不錯，推薦就讀指數為4.4[滿分5.0]。下面是動物醫(yī)學專業(yè)的詳細介紹：
專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
動物醫(yī)學類 ￥5172
薪酬超過12%的專業(yè)
13%在北京市工作 女生較多
男49%-女51%
專業(yè)介紹：動物醫(yī)學專業(yè)通俗來說，就是培養(yǎng)“獸醫(yī)”的專業(yè)，它是以生物學為基礎,研究動物（包括家禽、家庭寵物、野生動物等）疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,并在此基礎上對疾病進行診斷和防治，保障動物健康的綜合性學科。
就業(yè)方向：動物醫(yī)學專業(yè)的學生畢業(yè)后可從事畜牧獸醫(yī)行政管理、進出口動物及其產品的檢驗、肉品衛(wèi)生檢驗、飼料工業(yè)、食品安全、環(huán)境保護、畜禽疾病的診斷與防治、伴侶動物醫(yī)療保健、實驗動物、比較醫(yī)學、公共衛(wèi)生及生物學領域等方面的工作。如果你不愿意像多數學生一樣成為獸醫(yī)或自己開一個寵物診所的話，還可以去動物檢疫站或動物生產類企業(yè)。如果你對口蹄疫、禽流感等動物傳染病感興趣，建議你繼續(xù)深造，將來留在高�；蜓芯繖C構專門從事這方面的研究。
1園藝技術專業(yè)
共有28人認為上海農林職業(yè)技術學院的園藝技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數為4.4[滿分5.0]。下面是園藝技術專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：具有觀賞植物商品化生產、經營和管理能力，適應園藝植物生產、園藝植物養(yǎng)護管理、小區(qū)綠化美化、插花與盆景制作、農業(yè)技術開發(fā)與推廣、園林設計與施工等崗位工作需要的高素質、高職能、高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級園林企事業(yè)單位，農業(yè)技術推廣部門，現代化農業(yè)園區(qū)，園藝場，花木公司、公園、園藝產品流通等單位和部門從事生產經營及管理工作，并可從事自營實體的生產、經營及管理工作。
1都市林業(yè)資源與林政管理專業(yè)
共有23人認為上海農林職業(yè)技術學院的都市林業(yè)資源與林政管理專業(yè)不錯，推薦就讀指數為4.7[滿分5.0]。下面是都市林業(yè)資源與林政管理專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握城市森林營造和林政資源管理養(yǎng)護技術及相關理論知識，在都市林業(yè)行業(yè)從事苗木培育、森林營造與養(yǎng)護、森林病蟲防治與檢疫、林產品開發(fā)與利用、林業(yè)行政管理等方面有一技之長的高等應用型專業(yè)技術人才。
就業(yè)方向：林業(yè)部門、企事業(yè)單位、外資公司等從事森林資源調查、林業(yè)規(guī)劃設計、森林資源經營管理、森林資源信息分析處理等方面的技術和管理工作。
1環(huán)境藝術設計專業(yè)
共有18人認為上海農林職業(yè)技術學院的環(huán)境藝術設計專業(yè)不錯，推薦就讀指數為4.7[滿分5.0]。下面是環(huán)境藝術設計專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有環(huán)境藝術工程設計與管理的基本知識和能力、掌握裝飾材料性能和施工方法的基本知識和能力、熟練掌握計算機制圖和手繪制圖方法與能力，能在室內設計、裝飾裝修公司從事藝術設計、管理等方面工作的應用型專門人才。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在裝飾裝潢公司、房產和物業(yè)公司以及園林規(guī)劃部門從事環(huán)境設計工作。畢業(yè)生適宜在民用建筑設計部門、建筑科學研究部門、家具研究或設計部門從事設計和研究工作，在家具工廠、工藝美術設計公司、展覽設計公司、室內設計、裝飾、裝修公司從事設計和研究工作，在環(huán)境、園林研究、設計部門從事設計和研究工作，在各級美術學校從事本專業(yè)的教學和研究工作。
動物科學與技術專業(yè)
共有15人認為上海農林職業(yè)技術學院的動物科學與技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數為4.8[滿分5.0]。下面是動物科學與技術專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：具備動物生產及動物營養(yǎng)與飼料科學領域基本理論知識和基本技能的高級科學技術人才。
就業(yè)方向：公務員??在政府畜牧主管單位，從事統一規(guī)劃管理地區(qū)畜牧生產工作；企業(yè)技術人員??企業(yè)內部技術管理和外部技術服務，起薪一般在1500～2000元/月；專業(yè)技術顧問??對政府或企業(yè)提供技術支持，每家的顧問年薪均在5萬元以上；專業(yè)技術人員??從事專業(yè)某一方向的理論研究或技術工作，起薪一般在1000元/月以上。
生物技術及應用專業(yè)
共有12人認為上海農林職業(yè)技術學院的生物技術及應用專業(yè)不錯，推薦就讀指數為4.5[滿分5.0]。下面是生物技術及應用專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物技術及應用專業(yè)必需的基礎理論知識和基本技能，從事生物技術產品開發(fā)應用、檢驗分析、技術監(jiān)督、生產管理等工作的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向：畢業(yè)后可在企事業(yè)部門從事生物技術應用、產品研究開發(fā)和生產管理等工作。
報關與國際貨運專業(yè)
共有11人認為上海農林職業(yè)技術學院的報關與國際貨運專業(yè)不錯，推薦就讀指數為4.8[滿分5.0]。下面是報關與國際貨運專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有國際貨運管理及報關必須的基礎知識和技能，能從事報關與國際貨運業(yè)務的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向：從事報關行、外貿企業(yè)、進出口公司、海關、貨運公司、物流企業(yè)、大型企業(yè)等從事報關、貨物運輸、貨源組織、對外銷售、倉儲管理等方面的工作，尤其是國際貨運代理公司。已與學校建立實訓基地關系的外運公司可以協助推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到各大港口城市就業(yè)。
環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)
共有11人認為上海農林職業(yè)技術學院的環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數為4.1[滿分5.0]。下面是環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境監(jiān)測和水、氣、固體廢物等污染防治和給排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源等方面的知識，能在政府部門、規(guī)劃管理部門、環(huán)保部門、工礦企業(yè)、科研單位、學校等從事環(huán)境規(guī)劃、設計、施工、管理和研究開發(fā)等工作的專業(yè)技術人才。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可從事環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測工作，也可從事環(huán)境工程設計、環(huán)境產品開發(fā)工作及中小學環(huán)境保護教育教學或相關研究工作。具體崗位如化工、石化、輕工、園藝及政府環(huán)保部門。
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