實驗班學生與專業(yè)院系學生不同的是，他們更注重基礎(chǔ)、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展。根據(jù)元培計劃加強基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)的十六字方針，實驗班采取了學分制、自由選擇專業(yè)制、導師制、彈性學制等新的辦學模式。2001級的81位同學便是這種新辦學模式的首批實驗對象。與接下來三屆實驗班面向全國單獨招生不同的是，第一屆的81位同學屬于二次招生，即進入各院系的學生自愿申請報名并參加復試，最后確定名額。在低年級階段對他們進行通識和基礎(chǔ)教育，即前一年半的時間里，他們可以自主選擇要學習的基礎(chǔ)課程，也可以自由選擇學習的內(nèi)容、難度和次序。一般在第二學期末，他們要提出專業(yè)意向申請，第三學期末確定最終的專業(yè)方向。一年半過后進入高年級的寬口徑專業(yè)教育：學生在有關(guān)院系選課，進行專業(yè)學習，修學各專業(yè)教學計劃規(guī)定的專業(yè)必修課和任意選修課。
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