服用材料設(shè)計與應(yīng)用專業(yè)怎么樣：



　　服用材料設(shè)計與應(yīng)用專業(yè)針對服用材料的生產(chǎn)、開發(fā)與貿(mào)易對�？茖哟渭夹g(shù)人才的需求，培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，能在紡織品生產(chǎn)企業(yè)、紡織產(chǎn)品開發(fā)、紡織品貿(mào)易公司、紡織品檢驗等企事業(yè)單位從事現(xiàn)代服用材料設(shè)計、生產(chǎn)、新產(chǎn)品開發(fā)、紡織服用品檢驗的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。文章來源于長春工業(yè)大學(xué)自考網(wǎng)http:// 轉(zhuǎn)載請注明出處



　　“以學(xué)生為中心”，根據(jù)學(xué)生特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；實行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)、做中教” 教學(xué)模式。突出學(xué)生的主體地位，因材施教，專業(yè)課由雙師素質(zhì)教師和兼職教師上課的比例≥80%。使用多媒體教學(xué)的課時數(shù)占總課時的比例≥20%。教材選用須符合課程教學(xué)大綱要求，核心課程的教材60%以上應(yīng)選用正式出版的高職高專教材，優(yōu)先選用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的規(guī)劃教材和評選的優(yōu)秀教材，專業(yè)必修課至少應(yīng)有符合教學(xué)大綱要求的講義。公共圖書館中有一定數(shù)量與專業(yè)有關(guān)的圖書、刊物、資料，逐步建立有特色的、內(nèi)容豐富的專業(yè)數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源庫和具有檢索信息資源的工具，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并能使用便捷、更新及時的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源。



　　以工作過程為導(dǎo)向、以崗位任務(wù)為驅(qū)動的理論與實踐融合，強調(diào)實踐的課程。根據(jù)該課程的性質(zhì)和定位，設(shè)計教學(xué)方法。同時針對課程內(nèi)容的不同，崗位能力的不同，教學(xué)方法的選擇也不相同，建議采用如案例教學(xué)法、項目導(dǎo)入法、主題教學(xué)法、小組討論、市場調(diào)研、作品展示、虛擬任務(wù)和場景、講評法等方法。在實施教學(xué)時，多種教學(xué)方法結(jié)合，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性為主，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。



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