今天是我們學(xué)校一年一度的學(xué)科節(jié)，校園里非常熱鬧，就連那些老榕樹的枝葉也在風(fēng)中翩翩起舞。我想，校園里的那些老榕樹也“參加”過幾次學(xué)科節(jié)了吧，它們的枝葉在風(fēng)中發(fā)出“沙沙”聲，好像也在躍躍欲試一樣。學(xué)科節(jié)的游戲項(xiàng)目也是五花八門，有古詩擂臺(tái)賽、湊24點(diǎn)、猜謎語等。
第一節(jié)課剛下課，大家都急急忙忙地沖出教室，跑下了樓梯，往架空層跑去。我們班的同學(xué)都往各個(gè)不同的游戲跑去，有的朝趣味語文走去，看著那副笑瞇瞇的神情，好像充滿了自信心似的。有的在苦苦思索著：“哪一種游戲人少呢？”“哪一種比較簡單呢？”有的同學(xué)立刻去人少的地方排隊(duì)，手里還緊緊握著那張蓋印花的紙。
我心里暗暗想：“要先找個(gè)少人的項(xiàng)目。”但是，到處都人山人海，最終，我的目光落在了英語的單詞接龍。因?yàn)槟抢锶瞬欢�，而且是我的�?qiáng)項(xiàng)。我仔細(xì)閱讀了一下規(guī)則：“先抽出一張紙條，用上面的最后一個(gè)字母，來寫出下一個(gè)單詞，寫得越多，印花越多。”我耐心地等待了一會(huì)兒，輪到我了，我拿起黑板擦，擦掉上一個(gè)同學(xué)寫下的單詞，便開始寫。我一口氣寫了十幾個(gè)單詞，獲得了四個(gè)印花。
隨后，我東瞧瞧，西望望，看見了湊24點(diǎn)的地方。湊24點(diǎn)是一種智力游戲，拿四個(gè)數(shù)，用加、減、乘、除四種運(yùn)算方法湊成24。我排在那里，過了許久，輪到了我前面的那位同學(xué)，我也伸長了脖子，湊過去，看看我能不能算出來。那四個(gè)數(shù)是3、4、6、8。突然，老師抬起頭，輕輕地問我：“你懂得怎么做嗎?我愣了一下，快速思考了一下，然后回答：“�。∥抑览�！先用8÷4＝2，再用2+6=8，最后用8×3=24！”老師看著我興奮的樣子，給我蓋了一個(gè)印花。
之后，我又去玩了許多有趣的游戲。最后我去趣味語文給我們班的老師幫忙，老師給了我三個(gè)印花。
大隊(duì)部是換獎(jiǎng)品的地方，所以人山人海，大家都爭先恐后地?fù)屜热Q獎(jiǎng)品。我換了一支筆、一個(gè)涂改帶，感覺如獲至寶�？鞓返臅r(shí)光總是那么短暫，學(xué)科節(jié)便是如此。它是匆匆地來，又匆匆地去，最后，學(xué)科節(jié)在我們的歡聲笑語中劃上圓滿的句號。
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