遇到難題怎么辦？
一位家長(zhǎng)問：“請(qǐng)問你是如何在課間就完成老師布置的作業(yè)的？當(dāng)你遇到很難的問題時(shí)，是自己苦想還是請(qǐng)教老師？”
“俗話說熟能生巧，我在平時(shí)做題時(shí)會(huì)注重對(duì)題目熟練程度的訓(xùn)練，嚴(yán)格控制自己的做題時(shí)間，這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，而且可以通過對(duì)時(shí)間的控制，培養(yǎng)自己在考場(chǎng)上對(duì)時(shí)間的把握能力。在做題的過程中，我常會(huì)碰到一些難題，我會(huì)先獨(dú)立思考，如果還是想不出來，就會(huì)和班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起討論，或者是請(qǐng)教老師。不會(huì)鉆牛角尖，把時(shí)間都浪費(fèi)在難題上。”
學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排？
一位同學(xué)問：“你在學(xué)習(xí)的過程中有沒有制定一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃？平時(shí)是否會(huì)做課外的競(jìng)賽題？你在學(xué)習(xí)上是以自學(xué)為主還是跟著老師的計(jì)劃走？”
“我初三開始時(shí)做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但后來并沒有按計(jì)劃做，畢竟計(jì)劃沒有變化快，學(xué)習(xí)還是要靈活一些比較好。我很少買教輔書籍，即使買了也只是挑一些典型的題目來做，平常做得最多的還是老師布置的題目。”
學(xué)習(xí)興趣怎么培養(yǎng)？
一位家長(zhǎng)問：“你是怎樣培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣的？能告訴我們你的學(xué)習(xí)方法嗎？”
“我很喜歡讀課外書，閱讀面也很廣，在我家里有很多的文學(xué)名著，我讀這些書也是一個(gè)積累的過程，在我的語(yǔ)文作文上會(huì)有很大的幫助。初三的課程很多，但我從來都不會(huì)偏科。我最重要的學(xué)習(xí)方法，就是給自己定一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。此外就是要提高學(xué)習(xí)效率，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上要多加練習(xí)，只有對(duì)題型熟練了才能夠舉一反三，做好其他的題目。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的、溫故知新的過程。在考試之前，我把以前學(xué)過的語(yǔ)文課本又拿出來溫習(xí)了一遍，背誦了課本中的重點(diǎn)篇目，對(duì)基礎(chǔ)的語(yǔ)法做了系統(tǒng)的歸納和學(xué)習(xí)。對(duì)于英語(yǔ)，我會(huì)把筆記歸納成一本，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)的過程中多暴露問題，才能找到更好的解決辦法。”
學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣？
一位家長(zhǎng)問：“你的父母給你施加的壓力大嗎？他們?cè)谀愠砷L(zhǎng)的過程中都給予了你什么樣的幫助？”
“我的父母都是普通的工人，他們從來不會(huì)指責(zé)我，都是在行動(dòng)上以身作則，對(duì)我的教育也是潛移默化的。他們從來不會(huì)給我施加壓力，我在一個(gè)寬松的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，所以我在考試的時(shí)候心情也很放松。”
一位家長(zhǎng)問：“你的班集體和老師在學(xué)習(xí)上對(duì)你又有什么樣的影響呢？”
“我們班的競(jìng)爭(zhēng)氣氛很濃，我常常會(huì)和班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起討論題目，共同解決問題，互相鼓勵(lì)、比賽。我的老師也會(huì)在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)我們，如果我的成績(jī)下降了一點(diǎn)，老師就會(huì)鼓勵(lì)我，并且和我一起分析原因，認(rèn)真地解析每一道題目，直到我明白為止。”
“狀元”怎么評(píng)價(jià)自己？
一位家長(zhǎng)問：“升初中時(shí)對(duì)自己的成績(jī)?cè)趺纯创繘]有考上立達(dá)時(shí)有什么感想，是否對(duì)自己有什么影響？”一位同學(xué)問：“你馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了，那么你對(duì)高中的學(xué)習(xí)有什么打算嗎？”
“當(dāng)時(shí)考立達(dá)也是讓自己對(duì)自己有一個(gè)客觀評(píng)價(jià)，一個(gè)參照，可以讓自己清醒地看到自己的差距，但是并不是一定要考取，所以當(dāng)時(shí)并沒有什么遺憾。我現(xiàn)在已經(jīng)借來了高一的教材，想先對(duì)高中的課程有一個(gè)大致的了解，這樣也對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)有一個(gè)明確的目標(biāo)。”
以什么愛好排解壓力？
很多家長(zhǎng)問了很多細(xì)節(jié)，有的問怎么支配業(yè)余時(shí)間，還有的問有沒有請(qǐng)家教，暑假怎么安排，上不上網(wǎng)，看什么電視，一天看多長(zhǎng)時(shí)間電視等等。
“自己平時(shí)喜歡看看書，練練書法，也打籃球，踢足球，看電視，但是在初三時(shí)間比較緊張，主要的時(shí)間還是放在學(xué)習(xí)上，至于上網(wǎng)，因?yàn)榧依餂]有電腦，自己也沒有到外面網(wǎng)吧去過。沒有請(qǐng)過家教，因?yàn)闆]有這個(gè)條件，更覺得沒有必要，學(xué)習(xí)還是靠自己。暑假里自己一方面預(yù)習(xí)一點(diǎn)高中課本，也安排一些時(shí)間放松一下。”
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