自來水凈化進試題 點評老師：蘭州市第五中學教師　　衛(wèi)環(huán)環(huán)　　化學試卷與中考試題接軌度比較緊密，題目形式靈活多樣，化學學科的基礎性、開放性、應用性與探究性都有所體現(xiàn)，主要有四個特點。　　一、這與近幾主導的重應用、輕死學貼合度很高，例如：2、3、4、9、10、12、14、18、21、22等題，綜合考查了有機合成材料、燃燒、物質分類、質量守恒定律、酸堿性質、分子的性質、溶液、金屬的活動性順序等基礎知識，體現(xiàn)化學學科的基礎性。也是注重在具體情景中考查學生對化學基礎知識、原理的理解和認識，避免了死記硬背、概念和原理機械記憶的弊端�！　《�、試卷設計了一些具有一定綜合性、開放性的試題，突出對學生的思維能力、創(chuàng)新能力、收集和處理信息的能力、分析和解決實際問題能力的題目，如28、29、31、32等試題給學生提供了較廣闊的自由想象的空間，學生可以多角度、多方位地理解試題、解答問題。這樣不僅能夠培養(yǎng)學生全面深入分析問題的思維習慣和發(fā)散思維能力，而且還能培養(yǎng)學生知識遷移能力以及創(chuàng)新意識、探究意識，提高學生的綜合素質�！　∪�、生活和社會實際相結合的試題，讓學生在閱讀、解答的過程中體驗用化學知識解決實際問題的樂趣。例如：20題的棉纖維與羊毛纖維的區(qū)別，27題發(fā)酵粉的主要成分，爐具清潔劑中含的堿是什么？30題的自來水的凈化過程，硬水與軟水的轉化方法等等都是與生活相聯(lián)系的題目。這些題目的設置，充分展示了化學源于生活，又服務于生活的特點，使學生學有所用，學有所得，并會受益終生�！　∷�、注重對化學實驗能力的考查，例如：6、33、34題等，這些試題不僅考查實驗基本操作、實驗現(xiàn)象等內容，還注意設置了實驗探究、綜合實驗等方面的問題來考查學生的實踐能力，體現(xiàn)了化學學科的探究性特點。最后該套試卷中的4、12、30題都是以家鄉(xiāng)為背景題材的設計，無形中讓學生產生熱愛家鄉(xiāng)的情感，融入了思想教育的元素。
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