初三生考完中考，就只剩報(bào)志愿和等待錄取了?沒有暑假作業(yè)、沒有考試壓力的這個(gè)假期，可以放下一切瘋玩了?這種想法要不得!

在休息、調(diào)整狀態(tài)之外，你有想過怎么利用這“多出來”的時(shí)間嗎?

“讀初中的時(shí)候?qū)W習(xí)成績在班上數(shù)一數(shù)二，一升到高中就直線下滑，甚至考過不及格�！焙芏�高一的學(xué)生都有這種感受，該怎么盡可能的避免這種情況的發(fā)生呢?

銜接的意義

重視初高中的銜接是為了讓學(xué)生平穩(wěn)地度過初高中的跨越期，讓學(xué)生能及時(shí)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，在高一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)知識(shí)漏洞，保證知識(shí)體系的完整，同時(shí)可以幫助學(xué)生在新的學(xué)生群里找準(zhǔn)自己的定位，樹立信心。

如何銜接

1、銜接思想

學(xué)生要有緊迫感，要樹立：不努力學(xué)習(xí)，不去適應(yīng)學(xué)習(xí)，就將落后的觀念;

2、銜接學(xué)習(xí)方法

利用假期試著調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)整理;

3、銜接學(xué)習(xí)內(nèi)容

初三學(xué)生可以利用保送以后或中考之后的時(shí)間合理預(yù)習(xí)高中各學(xué)科的內(nèi)容，特別是數(shù)理化，對高中內(nèi)容做到心里有底，同時(shí)可以適當(dāng)做些習(xí)題，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力;

4、銜接家長的思想

望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長的想法，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，每位同學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，這需要家長多與子女溝通，多關(guān)心子女，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績不理想時(shí)少點(diǎn)責(zé)備，應(yīng)以指出問題講道理為主。

5、培養(yǎng)特長

學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也要培養(yǎng)自己的個(gè)性特長。培養(yǎng)自己的個(gè)性特長，有兩方面的含義。一是對自己準(zhǔn)備選考的科目，既要培養(yǎng)對它的興趣，又要努力把這個(gè)科目學(xué)得較好。第二個(gè)含義是要有自己特別熱愛的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭達(dá)到較高的水平。

要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個(gè)性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項(xiàng)特長，你就在那一項(xiàng)活動(dòng)及其相關(guān)的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。

學(xué)生學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

1、一如既往的重視課前預(yù)習(xí)、課中聽講、課后復(fù)習(xí);

2、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)整理，一章結(jié)束后一定要整理知識(shí)點(diǎn)、整理題型模型、整理方法技巧、整理重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn);

3、學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)和老師、同學(xué)探討問題，在交流中提高自己;

4、要反思，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有學(xué)會(huì)反思才能不斷進(jìn)步;

5、合理安排時(shí)間，提高時(shí)間利用率，高中期間課程多，學(xué)業(yè)壓力大，一定要提高時(shí)間利用率，只有這樣才能在繁忙的高中學(xué)習(xí)生活中游刃有余。

文章來源于教育第三方

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhongkao/710210.html

相關(guān)閱讀：2017年中考：數(shù)學(xué)壓軸題的9種出題形式