風(fēng)華中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師袁林在進(jìn)行中考沖刺階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，提醒考生和家長(zhǎng)注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和答題習(xí)慣的養(yǎng)成，從現(xiàn)在開始積累練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等方面的錯(cuò)題，深入分析，可在中考沖刺階段快速有效地提升成績(jī)。
總結(jié)“通法”提高效率
“通法”就是在解題時(shí)總結(jié)的通常使用的方法。“通法”熟練可提高學(xué)習(xí)效率。掌握多種“通法”，熟練一種，特別是在書寫時(shí)，一定要精通一種，才可以在考試時(shí)提高書寫和解決問題的效率。
通過專題訓(xùn)練，可以提升數(shù)學(xué)的能力和解題的時(shí)效性。題型的專題訓(xùn)練就是針對(duì)這些題型常見的考點(diǎn)、使用方法以及書寫和計(jì)算等方面的訓(xùn)練。中考數(shù)學(xué)21題至26題的類型和方法是容易理解和掌握的，這六道題總分40分，提升成績(jī)很重要的方法就是21至26題不丟分�？偨Y(jié)“通法”，提高解題效率。每類題型都有相應(yīng)的考點(diǎn)，但很多能力不錯(cuò)的學(xué)生，在解答27、28題時(shí)，選擇技巧性較強(qiáng)、局限性較大的方法，能在一定程度上解決問題，但這不利于能力的提高，在考試中，也不符合出題考點(diǎn)的基本想法，可能會(huì)在關(guān)鍵步驟出現(xiàn)較大的偏差。
分析錯(cuò)題快速提分
現(xiàn)階段復(fù)習(xí)，有的學(xué)生在聽老師講解后就會(huì)解題，但過一段時(shí)間又不會(huì)了。“這是缺少對(duì)典型習(xí)題的深入研究、理解、消化。考生要研究典型例題和考題，掌握分析的方法。只有對(duì)典型題型研究到一定程度，才能從本質(zhì)上提高能力。”袁老師說，典型例題的來源有三種，上課的例題、中考考題、各區(qū)模擬題。課堂上老師講的例題一定是經(jīng)過篩選的，是最主要的課程資源，中考考題比各區(qū)模擬題更具代表性。
另外，注重錯(cuò)題積累改正，將其分類整理，進(jìn)行深入分析。成績(jī)中等左右的學(xué)生常有一個(gè)通病，就是對(duì)待錯(cuò)題能拖就拖，成績(jī)好的學(xué)生最鮮明的一個(gè)特征就是把錯(cuò)題研究清楚透徹，下次不再失分。“在沖刺階段想要快速提升成績(jī)，可從現(xiàn)在開始將平時(shí)上課的練習(xí)卷、測(cè)驗(yàn)的小卷子和其他方面出現(xiàn)的錯(cuò)題訂成冊(cè)。”袁老師介紹，錯(cuò)誤的原因不僅是馬虎，還有審題習(xí)慣、知識(shí)沒有掌握清楚、使用方法錯(cuò)誤等。將錯(cuò)題分類整理，做成專項(xiàng)，深入分析，就能形成完整體系，了解“通法”。如果一段時(shí)間內(nèi)某一問題出現(xiàn)突出錯(cuò)誤，可以進(jìn)行同類型題的變式練習(xí)，效果會(huì)更好。
習(xí)題訓(xùn)練要合理
有的同學(xué)認(rèn)為做套題才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)，實(shí)際這種理解是錯(cuò)的，基礎(chǔ)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法訓(xùn)練才是最關(guān)鍵的�；A(chǔ)是提高成績(jī)的關(guān)鍵，基礎(chǔ)題不好的學(xué)生，可以進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
基礎(chǔ)題的訓(xùn)練宜精不宜多，每次10道，10分鐘完成；中檔題的訓(xùn)練注意條件呈現(xiàn)方式、題型的變化、方法的靈活使用、書寫的規(guī)范；綜合題的訓(xùn)練，按照題型進(jìn)行分類，專題研究，形成明確的思路和體系；對(duì)于套題，一周做一到兩套，保證在考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
另外，要明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范答題行為。很多學(xué)生因?yàn)榕驴鄯�，答題步驟寫得很詳細(xì)�？忌梢詤⒖冀齺砉兄锌荚u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，了解評(píng)分點(diǎn)，寫答案時(shí)做到少而精。
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