中考作文，拿什么備給你？筆者以為，首要的不是文采語言的準(zhǔn)備，不是常見文體、熱點(diǎn)話題的準(zhǔn)備，而是優(yōu)秀素材的準(zhǔn)備。
　　近幾來，各地中考作文已越來越趨向生活化命題，要求考生書寫自己的生活經(jīng)歷，表現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)人情感。那些語言華麗、內(nèi)容空洞，初看絢爛奪目、讓人驚嘆，洗去鉛華卻是不知所云的中考作文，已很難贏得閱卷老師的認(rèn)同了。那么，怎樣才能寫出血肉豐滿的佳作，贏得閱卷老師的青睞呢？

　　可以說，寫什么比怎么寫更重要。

　　只要你的文章能真實(shí)地表現(xiàn)生活，寫出真知灼見，那么這份真情之美就足以動(dòng)人心弦。這就需要我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，注重平時(shí)生活素材的積累和整理。寫作時(shí)從鮮活的現(xiàn)實(shí)生活中選取素材，表達(dá)真情實(shí)感，這才是你中考作文制勝的首要法寶。

　　中考作文素材的準(zhǔn)備，我們不妨從以下涵蓋個(gè)人生活的六大方面分門別類地整理歸檔，以便于中考前隨手翻閱，臨考時(shí)根據(jù)主題擇取所需：

　　（一）親情類。親情是動(dòng)情的詩篇，人人都可以寫好。你可以關(guān)注父母長輩對(duì)你獨(dú)特的愛，述說其美好�！　　。ǘ�）學(xué)習(xí)類。學(xué)習(xí)是我們生活的主調(diào)，細(xì)心彈奏不會(huì)不美妙。你可寫自己學(xué)習(xí)進(jìn)步取得佳績時(shí)的無限歡喜，也可寫應(yīng)試的種種痛苦與煩惱……（三）友情類。同學(xué)、朋友、師長都是你成長的伙伴和朋友，最為熟悉，最易下筆。你可寫與其相處的種種情景，表達(dá)你的一片真情；也可展示他們不同的個(gè)性與風(fēng)采。（四）社會(huì)見聞?lì)�。社�?huì)是個(gè)大家庭，形形色色的人與事都值得我們寫到作文中來。（五）成長感悟類。成長的經(jīng)歷充滿坎坷，卻也不無趣味，不無哲理。你可如實(shí)書寫其故事，感悟其哲理，給人啟迪，讓人感動(dòng)……（六）自然環(huán)保類。人與自然相生相成。你可抒發(fā)對(duì)植物的喜愛，對(duì)動(dòng)物的善待；你可留意花草樹木、鳥獸蟲魚、天地風(fēng)云等，嘆服自然的美妙、山水的妖嬈……

　　知道了準(zhǔn)備什么素材后，我們還得明白怎樣準(zhǔn)備這些素材。

　　中考作文素材的準(zhǔn)備，需要你平時(shí)敏銳地觀察生活，隨時(shí)記錄素材。生活中總有不同于昨天的新故事在演繹，你是否養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣？當(dāng)然隨著初三越來越緊張的復(fù)習(xí)備考，也許你已經(jīng)沒有時(shí)間寫日記，但是，你至少每周要寫一兩篇生活隨筆。你可以將生活中觸動(dòng)你情懷的事，擠點(diǎn)時(shí)間寫下來。這就是作文素材的積累。如果時(shí)間允許你自由命題作文的話，兩者還可以合二為一。有時(shí)，實(shí)在沒有足夠的時(shí)間完備、翔實(shí)地成文時(shí)，你也可以用列“三級(jí)作文提綱”的方式來收藏素材。

　　所謂“三級(jí)作文提綱”，就是將文章內(nèi)容初步呈現(xiàn)出來，讓人知其大概。它比起一、二級(jí)作文提綱要顯得詳盡，與作文相比卻只是一個(gè)基本的故事輪廓。記敘性散文的三級(jí)提綱一般包括這幾部分：①題目。②中心（寫什么事，表現(xiàn)什么）。③段落大意。④詳略安排。⑤描寫方法。

　　比如，有位同學(xué)家中油沒了，他幫媽媽去超市買油。在回來的路上，見到一只麻雀遇到車禍——被車撞后彈向草地而昏死。他懷著惻隱之心，把它帶回家中用冷水淋灑將其救醒，最終讓它獲得第二次生命。傍晚，在醫(yī)院工作的媽媽回來后跟他說，今天醫(yī)院收治的一位傷者因未戴頭盔在急轉(zhuǎn)彎時(shí)出車禍?zhǔn)軅麌?yán)重，最終搶救無效而身亡。這兩件事情給了他深刻的觸動(dòng)。

　　于是，這位同學(xué)當(dāng)天在生活作文本上記下了這件事。幾個(gè)月之后，當(dāng)他在中考考場上面對(duì)《第二次》的作文題時(shí)，就以“第二次生命”為題從容地再次寫下這件事，得了高分。

　　我們不妨以其為例列三級(jí)提綱于下：

　　一、題目：第二次生命

　　二、中心：

　　通過我救治被車撞昏的小鳥，讓其獲得第二次生命，而某位騎車人因未戴頭盔在急轉(zhuǎn)彎時(shí)出車禍最終身亡的故事，告訴人們，生命是需要珍視、需要呵護(hù)的。

　　三、段落大意：

　　1.家中燒菜的油沒有了，家人叫我去超市買油。（略寫）

　　2.我在買油回來的路上，看見了一只小鳥被撞昏在路邊的草地上。（較詳寫小鳥的形態(tài)）

　　3.我把小鳥帶回家，在陽臺(tái)上用手指沾上冷水為其淋灑，救活了小鳥，并留給其米粒，悄然離去，讓小鳥靜臥休養(yǎng)。（詳寫“我”如何救小鳥的動(dòng)作、心理和小鳥漸漸蘇醒的神情、動(dòng)作）

　　4.我重新回到陽臺(tái)時(shí)，小鳥居然吃盡了我留下的米粒，在陽臺(tái)上飛旋。我打開窗戶后，小鳥振翅而去。（詳寫小鳥的行為、神情）

　　5.晚上，媽媽回來，說她今天在醫(yī)院搶救一個(gè)未戴頭盔騎電動(dòng)車而發(fā)生車禍的男子沒能成功。（詳寫媽媽跟我說話的內(nèi)容）

　　6.我由此悟到，生命是需要珍視、需要呵護(hù)的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhongkao/469224.html

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