這是一所簡陋而干凈的農(nóng)家小院，院中靜謐，幾聲犬吠將主人從屋子里喚出。憑直覺，眼前這位落落大方、眉宇間有些書卷氣的男孩應(yīng)該就是三年錢湖北宜都市的中考狀元余金橋了。

當(dāng)我自報身份、說明來意后，余金橋稱其讀過我不少作文指導(dǎo)類的文章，于是，我們便親近了許多，談話也直奔主題。

一、良好的習(xí)慣終身受益

“周老師，這可能是老生常談，很多聰明的學(xué)生不屑一顧，但我覺得很多真理就蘊含在樸素的話語中。”開口就不同凡響，果然與眾不同!“我的經(jīng)驗其實很簡單：注重課前預(yù)習(xí)，抓好課堂效益，注重課后鞏固。很多同學(xué)都輕視課前預(yù)習(xí)，甚至有人覺得這是多此一舉，而我以為，課前預(yù)習(xí)是主動學(xué)習(xí)，它不僅培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，而且使我在聽課時更有針對性，對難點、疑點處會格外留心。因為我知道無論多么優(yōu)秀的學(xué)生，總有注意力分散的時候，但在聽難點、疑點處時絲毫不能含糊。隔三岔五，我總會抽空將自己所學(xué)的知識作一下梳理，因為記憶與遺忘有個規(guī)律，要搶在記憶模糊之前鞏固，這樣，記憶就會事半功倍。我從來不等到老師催逼或考試時才去抱‘佛腳’，我欣賞也在實踐主動學(xué)習(xí)的方法。”

二、要有自己的學(xué)習(xí)方法

“每個優(yōu)秀的學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方法，那你呢?”他笑了笑，說：“我不否認(rèn)許多學(xué)習(xí)方法可以借鑒和通用，但一定要適合自己!作為學(xué)生，自己也要在學(xué)習(xí)過程中注意總結(jié)。”說完，他抱出一大堆筆記本。我隨手拿起幾本，雖然沒有城市學(xué)生的筆記本闊氣，但卻不失大氣、雅氣：糾錯本、火花集、素材庫……我隨手拿起一本糾錯本，錯題、錯因分析、校正，只見上面用不同顏色的筆寫得清清楚楚，一目了然。“每次考試后，一般同學(xué)總是急于知道自己得了多少分，我從來不埋怨自己!”果然很有思想，學(xué)習(xí)方法也很獨特。再看看他的素材本，正楷、行書，一張張都抄得十分工整。“這些費了不少工夫吧?不耽擱時間嗎?”“這要看從哪個角度看問題了。我以為，這既收集了作文素材，又練好了字，還修身養(yǎng)性，一舉三得，值!”他說。最不顯眼的是火花集。“字太亂，拿不出手。這些都是情急之下寫的。有時候，來了靈感，隨手記下只言片語。”他解釋道。我隨手翻了翻，不少句子果然有靈氣。

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