四、避免總是被老師“傷害”。

　　任何一個老師都不愿意傷害學生。但是如果你經(jīng)常被老師“傷害”，那就離“差生”不遠了。老師怎么會“傷害”學生呢？當然，這里的“傷害”不是人身傷害，而是老師無意間扼殺了你的思維。這種情況主要是你沒有按時完成作業(yè)造成的。我們都知道，不論干什么事情，關鍵在于“落實”。就學習而言，老師講的再好——“天花亂墜”，“生動有趣”，那當然很好，但是如果最終不落實在作業(yè)上，特別是數(shù)理化，只講不練，一切都如過眼煙云、曇花一現(xiàn)，學生很難應付現(xiàn)在的各種考試。因此，及時完成作業(yè)，對于學好數(shù)理化是至關重要的一個環(huán)節(jié)。統(tǒng)計結果表明：成績不理想的同學，99%與此有關。作業(yè)是考察你對課本知識理解程度的重要方法。同時，也是培養(yǎng)和訓練你分析問題、解決問題的能力基本載體。每一次老師在評講作業(yè)時，你都沒有做或大部分沒有做，都是直接聽老師直接把答案講出來。那么，你就一此又一此地喪失了培養(yǎng)和訓練你的思維的機會。

　　學生還沒有認真、細致地思考，就聽到了答案，這就是老師對學生的最大是傷害。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhongkao/216889.html

相關閱讀：中考作文：什么樣作文才可以判滿分？