至于閱讀題，無論文言文還是現(xiàn)代文，都注重理解。從課內(nèi)外關系來說，不是考知識，而是考能力，是考課內(nèi)文本理解向課外文本理解的遷移。這種遷移是需要在見多識廣的閱讀實踐中，經(jīng)過不斷地反復琢磨訓練才能形成的能力。學語文，光靠讀課本里的幾篇文章是太窄了。僅僅從今年中考閱讀題用的材料來看，文言文《太祖視事東閣》、現(xiàn)代文《過有“容”的人生》、《第一聲喝彩》都是課外選的。見多識廣，視野開闊，堅持課外閱讀的學生，理解文章，理解題目的要求，其思路、速度、準確度肯定都略勝一籌。
《太祖視事東閣》是則史料，近乎筆記小說。初中生讀史、讀筆記小說，不可能啃大部頭或原著，因而，讀一些選本是有必要的，如《通鑒故事選》、《明清筆記小說選》就比較適合。現(xiàn)代文當然可以據(jù)課文的作家作品去擴展閱讀，但也可以讀一些散文選集；甚至，經(jīng)常讀報紙的文學副刊和散文雜志也好，如《解放日報》的《朝花》、《文匯報》的《筆會》以及《讀者》、《散文選刊》之類。
總之，要把語文的課內(nèi)外聯(lián)通起來，使學生閱讀的“窄”逐漸變“寬”，閱讀理解的遷移能力逐漸增強起來。其實，這不僅有利于語文應試，也是提高學生語文水平的關鍵。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhongkao/209288.html
相關閱讀：名師建議：中考前 別帶孩子看電影