點評老師：鄭州實驗外國語中學英語備課組長王黎
今年中考英語命題依然堅持“穩(wěn)中求變，變中出新”的原則，注重學生的英語基本素養(yǎng)，關注學生的英語能力的考察。試題降低了對英語單純語法的考察，更傾向于對在特定的語境中正確句式使用的考察和英語文化中習語的考察。以對話和語篇為依托，對學生們進行了英語綜合能力的測試。
試題設置更注重對學生綜合能力的考察。今年的聽力最后一節(jié)是以描述的形式，讓學生給圖片中動物排序，讓學生綜合聽到的信息給出答案。本次完型更是緊密聯(lián)系上下文，突出文章的邏輯關系，給學生提供線索，綜合理解，才能正確完成測試。
試題更貼近學生的生活。詞語運用，談論了手機給我們生活帶來的變化和不同;作文讓學生有感而發(fā)，有話可說。
點評老師：河南省實驗中學初三英語備課組長游俐
中招英語試題結構整體比較穩(wěn)定、立足基礎、強化綜合運用、注重交際。整套試卷難易適中、設計合理，無偏題、怪題及模棱兩可的試題，注重考查學生綜合語言運用能力。整個試題的語言材料、情境的設置也很新很豐富，貼近生活，從學生的反應看，效果非常好。
基礎語言知識的考查思路依然是在語境中考查語法，在篇章中檢測詞匯，避免了純粹語言知識的考查，強調(diào)了語境中綜合語言運用能力的培養(yǎng)。
閱讀理解的考查依然分為四大塊，涉及范圍很廣。這類題主要考查學生的細節(jié)理解能力，推理能力，詞義猜測能力，總結大意，選最佳標題的能力以及聯(lián)系上下文進行邏輯推理的能力。
書面表達能力的考查具有開放性和靈活性。作文考查學生發(fā)散性思維能力和組織語言的能力，選題貼近生活，學生有話可說，有素材可寫。
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