據(jù)研究，人們通常使用的是左腦。專(zhuān)家提出，應(yīng)當(dāng)提倡在零歲到三歲的關(guān)鍵期開(kāi)發(fā)孩子的右腦，這有助于提高整個(gè)大腦的協(xié)調(diào)能力，并能夠促進(jìn)思維發(fā)展。
　　研究表明，右腦經(jīng)開(kāi)發(fā)的孩子接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)程也變得輕松愉快。據(jù)專(zhuān)家介紹，右腦蘊(yùn)藏著幾種非一般的能力。 本文來(lái)自:右腦記憶方法

　　右腦有優(yōu)異的記憶力 m.yy-art.cn

　　專(zhuān)家認(rèn)為，左腦的記憶屬于“質(zhì)量不佳”的記憶，會(huì)立刻將已經(jīng)記住的東西忘掉。右腦的記憶力則是照片式的記憶，或可以稱(chēng)為完全記憶，是優(yōu)異的記憶力，可以將看過(guò)或聽(tīng)過(guò)的東西完全地記錄下來(lái)。 本文來(lái)自:右腦記憶方法

　　按照專(zhuān)家的說(shuō)法，通常孩子只能運(yùn)用左腦記憶力，如果左腦的記憶力不好，孩子的成績(jī)會(huì)表現(xiàn)出不理想。而右腦的聽(tīng)讀能力一旦被發(fā)掘，孩子在學(xué)習(xí)中就能夠快速閱讀和記憶，這自然有助于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　右腦有瞬間計(jì)算能力

　　如今很多孩子文科成績(jī)極為優(yōu)秀，數(shù)學(xué)成績(jī)卻不盡如人意，家長(zhǎng)急于尋找老師補(bǔ)習(xí)功課，卻給孩子帶來(lái)不少的壓力。

右腦記憶方法

　　從幼兒時(shí)期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)右腦訓(xùn)練是解決這一問(wèn)題的捷徑。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)：“右腦的瞬間計(jì)算能力絕不是一種特異功能，而是所有孩子生來(lái)就具有的一種能力。”一般人在計(jì)算時(shí)，使用的是左腦，而與左腦有意識(shí)的計(jì)算能力不同，右腦的計(jì)算能力是一種超高速、自動(dòng)進(jìn)行的計(jì)算能力，如果從幼兒期開(kāi)發(fā)孩子的右腦，以后學(xué)起數(shù)理來(lái)，就會(huì)輕松很多。 右腦記憶方法

　　右腦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力更高

本文來(lái)自:右腦記憶方法

　　專(zhuān)家還提到，左腦屬于意識(shí)大腦，而右腦屬于無(wú)意識(shí)的大腦，它能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息中的規(guī)則從而加以吸收。人們之所以具有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，就是因?yàn)橛杏夷X的快速大量記憶技能和快速自動(dòng)處理機(jī)能的存在。 右腦記憶方法

　　專(zhuān)家認(rèn)為4歲以前是開(kāi)發(fā)右腦的關(guān)鍵期，也是發(fā)育最旺盛的時(shí)期。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)年齡段里的兒童雖然不學(xué)習(xí)語(yǔ)法，卻能夠在聽(tīng)到的語(yǔ)言中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而自由說(shuō)出話來(lái)，這都?xì)w功于右腦的記憶機(jī)能和自動(dòng)處理機(jī)能。而成人已錯(cuò)過(guò)右腦學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，他們的左腦長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的右腦沒(méi)有受到專(zhuān)業(yè)方法的刺激未發(fā)揮出作用，這就難以學(xué)好外語(yǔ)。 copyright m.yy-art.cn

 

右腦記憶方法

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