珠心算有益于開發(fā)右腦,更是一種開發(fā)兒童右腦的有效途徑。 copyright m.yy-art.cn
珠算式心算(簡稱珠心算)是以珠算為基礎(chǔ),通過實際撥珠訓(xùn)練,到模擬撥珠訓(xùn)練,再過渡到映像撥珠,最終在腦中形成珠像運動進行計算的一種計算技能。 m.yy-art.cn
更形象的說是在腦子里打算盤,它從依靠算珠到脫離算珠,通過視覺、聽覺、觸覺把抽象的數(shù)碼變成直觀算珠映像,并在腦中快速完成計算過程。它是近年來珠算技術(shù)的新發(fā)展,是傳統(tǒng)珠算的一場革命,使珠算技術(shù)得以飛快發(fā)展并取得重大突破。
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珠心算對開發(fā)孩子的右腦特別有利。心理學(xué)家認為“兒童的智慧在兒童的手指尖上”,而珠心算的訓(xùn)練正好是通過雙手協(xié)調(diào)撥珠來進行。 右腦記憶方法
俗話說:心靈才能手巧,反過來手巧才能促進心靈,學(xué)習珠心算正是利用算盤的直觀來引導(dǎo)幼兒進行實際的雙手操作,使幼兒通過雙手的活動,起到手腦并用的效果,促進幼兒大腦,特別是右腦的日益發(fā)達,培養(yǎng)幼兒記憶力、理解力、注意力、思維能力,增強幼兒的思維敏捷性,促進幼兒思維的發(fā)展。
臺灣在推動小學(xué)生學(xué)珠算活動中編了一首“主人翁心算之歌”。歌詞中寫到:“人類領(lǐng)導(dǎo)世界文明,全靠具有聰明的頭腦。電腦機器千萬種,皆為人腦所創(chuàng)造。 copyright m.yy-art.cn
電腦計算快又準,只能取代我們的左腦;若要事業(yè)更成功,必須活化我們的右腦。
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唯有主人翁心算,能把左腦右腦同時練得更聰明;唯有主人翁心算,能為人人創(chuàng)造出康莊大道。主人翁心算,定使世界前程更光輝;主人翁心算,定使人人生活更美好。”
這是一首宣傳心算的歌,它把左腦、右腦、計算機、心算的關(guān)系很形象的表達出來了。
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兒童右腦潛能開發(fā) 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
從小開發(fā)孩子的右腦潛能對孩了的成長很重要,有各種方法開發(fā)孩子的右腦潛能,并且普遍認為早期開發(fā)效果更好。 右腦記憶方法
刺激指尖法 copyright m.yy-art.cn
可以把雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦皮層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”,即掌管這塊肌肉運動的神經(jīng)中樞,其中手指運動中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛。 copyright m.yy-art.cn
現(xiàn)在許多父母讓孩子練習彈琴,實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來,尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。
借助外語開發(fā)右腦
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美國神經(jīng)科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn),兒童學(xué)會兩三種語言跟學(xué)會一種語言一樣容易,因為當孩子只學(xué)會一種語言時,僅需大腦左半球,如果培養(yǎng)同時學(xué)習幾種語言,就會“啟用”大腦右半球。 copyright m.yy-art.cn
體育活動法 copyright m.yy-art.cn
每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等。在打拳或做操時有意識的讓左手多重復(fù)幾個動作,以刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發(fā)比靜止時來得快,由于右腦的活動,大腦左半球的活動受到某種抑制,人的思想或多或少的擺脫了現(xiàn)成的邏輯思維方法,靈感經(jīng)常會脫穎而出。 本文來自:右腦記憶方法
培養(yǎng)兒童形象思維的能力 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
要教孩子指物畫畫,指物說詞。有時我們會見到,一些家長讓很小的孩子背古詩,孩子非常流利的背誦出:“鵝、鵝、鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。” 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
然而他并未見過鵝,也未見過鵝悠然浮水的樣子,這樣只能在左腦中留下一些文字符號,非常不利于想象力的開發(fā)。應(yīng)該到農(nóng)莊,至少到動物園,在形象場景下學(xué)這首詩。孩了再背誦這首詩,頭腦中出現(xiàn)的不再是一些枯燥的文字符號而是生動的景象。 copyright m.yy-art.cn
借助音樂的力量 copyright m.yy-art.cn
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),音樂可以開發(fā)右腦。所以父母應(yīng)該讓孩子學(xué)習音樂。還可以在孩子從事其他活動時,創(chuàng)造一個音樂背景。音樂由右腦感知,左腦并不因此受到影響,仍可獨立工作,使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。
右腦記憶方法
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