寶寶語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1、語言發(fā)展的起步年齡較晚。
一般正常兒童1歲左右開始說話，喊"爸爸、媽媽"，但語言發(fā)展遲緩的兒童可能要到二三歲才開始開口說話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。有些父母可能會認為自己的孩子開口晚。確實，由于語言學習需要較好的注意，而一些活潑、好動的孩子難以在一件事情上注意較長時間，因此"開口"的時間相對要晚。民間也常有這樣的說法：如果孩子先會走路，那么說話就晚;而先學會說話的，學會走路則要晚。但如果孩子到了兩三歲還不會說話，父母最好還是帶孩子去專門的機構(gòu)做一些檢查。

2、語言發(fā)展的速度很慢。
正常的孩子在學習語言的年齡，一年里能夠掌握的詞匯很多，特別是在3～5歲這一年齡段，掌握的詞匯量是呈幾何數(shù)增加的。但語言發(fā)展遲緩的孩子可能在一年里只能掌握四五個詞，且需要很大的努力。

3、語言發(fā)展的程度比正常兒童的水平要低，常出現(xiàn)各種錯誤。
一些專家列舉了一些常見的語言發(fā)展遲緩現(xiàn)象，比如：
·不會說話或者說話令人費解;只說一個音，如語首音或語尾音;說話有前后顛倒、混淆或省略的現(xiàn)象;
·詞匯少、說話很幼稚，沒有組織，沒有頭緒;
·常常使用娃娃語或擬聲語如用"汪汪"代替"狗"，用"喵喵"代替"貓"等;
·說話斷斷續(xù)續(xù)，語句不連貫，只有單字，不成句子;
·從某一時候開始不再開始學習說話;發(fā)音含糊不清，令人難以理解;
·說話不合語法，沒有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞;
·沒有時間概念，無法區(qū)分句子中的昨天、今天、明天的含義等。
當然，判斷一個孩子是否存在語言發(fā)展遲緩還必須結(jié)合其生理年齡，并進行詳細的檢查與評估。對于學齡前的孩子，即使存在上述一些語言癥狀，父母也不要盲目地認定他存在語言發(fā)展遲緩，最好送他到專門機構(gòu)進行檢查。
寶寶語言發(fā)育有如下情況家長一定要引起警惕：

1)、6-7個月發(fā)音很少且與人的視線交流短暫;

2)、9-10個月仍不認識家里人，不會模仿招手再見、拍手歡迎;

3)、1歲以后仍沒有有意義的發(fā)音，不會主動喊爸爸媽媽;

4)、1歲半對大人的語言不理解，即你問他眼睛、鼻子在哪，他不能指出，不能聽從你的簡單指令：如拿鞋子等;

5)、3-4歲說話仍有明顯的口齒不清或說話不流暢(即口吃)，并已影響到他與其他人的交流;已獲得正常語言而在某些疾病(如腦炎、腦外傷)后又失去語言功能等等。
語言發(fā)育遲緩怎么辦

1、孩子學習語言的基本方法就是模仿

因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發(fā)音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。

2、多給予刺激促使孩子講話

比如，開始要孩子喊媽媽，如孩子不喊媽媽，媽媽應(yīng)微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最后，孩子突然喊媽媽了，就應(yīng)熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊媽媽得到的疼愛，調(diào)動起說話的興趣和積極性。

3、讓孩子多接觸社會和大自然

多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應(yīng)地得到很好發(fā)展。
語言發(fā)育遲緩的3個防治對策

1.孩子學習語言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發(fā)音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。

2.多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應(yīng)微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最后，孩子突然喊“媽媽”了，就應(yīng)熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊“媽媽”得到的疼愛，調(diào)動起說話的興趣和積極性。

3.讓孩子多接觸社會和大自然:多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應(yīng)地得到很好發(fā)展。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/955269.html

相關(guān)閱讀：