與鏡中的自己親密接觸

　　嬰兒剛出生時(shí)，對(duì)自己是什么樣子，其實(shí)并不清楚，想要了解自己，必須通過與環(huán)境中的人事物的互動(dòng)，才能開始認(rèn)識(shí)自己的歷程。

　　意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，嬰兒首先要學(xué)會(huì)控制自己的身體。大約兩個(gè)月大的時(shí)候，嬰兒會(huì)花很多的時(shí)間玩自己的手，抓自己的腳，慢慢地，借著感官的探索，他會(huì)發(fā)現(xiàn)更多不同的身體部位及這些部位的感覺、味道和功能。在這些一點(diǎn)一滴的新探索中，他在腦海里逐漸形成一張身體感覺的構(gòu)成圖，而在認(rèn)識(shí)自己身體后，嬰兒又會(huì)逐漸學(xué)會(huì)控制自己的動(dòng)作，漸漸地意識(shí)到自己是個(gè)人物，與父母親一樣存在于這個(gè)世界之中。三個(gè)月左右，嬰兒對(duì)鏡中的自己沒有多大的興趣，對(duì)他而言，鏡中的影像不過是一幅畫而已，就跟墻上的畫報(bào)一樣沒有差別。

　　四個(gè)月時(shí)，對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)就不同了，他開始對(duì)鏡子里的影像感到好奇，會(huì)伸出手來摸鏡子，對(duì)鏡子里的自己笑一笑。這些表現(xiàn)會(huì)讓人以為寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)拿鏡子照自己了。

　　事實(shí)上，寶寶八個(gè)月前，對(duì)鏡子里的一切東西都很感興趣，尤其是會(huì)對(duì)著鏡子里的“他”互相笑著，但他根本分辨不清鏡子里的影像和實(shí)體間有什么不同，他之所以對(duì)著鏡子笑，是因?yàn)殓R子里的那個(gè)嬰兒也對(duì)著他笑。

　　只有當(dāng)寶寶十個(gè)月之后，他才能了解鏡子里看到的人或事不是真的，只不過是個(gè)影像罷了，所以一旦他從鏡子里看見一樣?xùn)|西，他會(huì)轉(zhuǎn)過頭來尋找那件東西。這就說明寶寶開始意識(shí)到鏡子里看的，與實(shí)際環(huán)境所見的是同一個(gè)，因此我們說，寶寶在認(rèn)識(shí)自己的歷程中，已開始進(jìn)入一個(gè)新的階段。

　　總之，寶寶從出生開始后，就不斷地與環(huán)境中的人事物進(jìn)行互動(dòng)，尤其是鏡子給了他認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，這對(duì)他自我意識(shí)的發(fā)展是有積極幫助的，也對(duì)他日后建立自信有促進(jìn)作用。

　　有助于自我意識(shí)發(fā)展的游戲

　　以下提供幾個(gè)有趣的小游戲，幫助父母在日常生活中促進(jìn)寶寶自我概念的發(fā)展。

　　抱4個(gè)月大的寶寶在穿衣鏡面前，讓他清楚看見你拿一個(gè)玩具過來，然后問他：“玩具在哪里呀？”此時(shí)寶寶多半會(huì)對(duì)鏡子里的影像伸出手，然后你試著把玩具弄出聲音來，讓寶寶轉(zhuǎn)過頭看玩具，然后再把玩具藏起來，讓他的注意力回到鏡子上，反復(fù)幾次，寶寶會(huì)玩得很開心，你也可以借這個(gè)機(jī)會(huì)觀察他的自我意識(shí)的發(fā)展。

　　抱6個(gè)月大的寶寶站在穿衣鏡面前，用手指著他的臉反復(fù)叫他的名字再指著他的五官（不要指鏡中的五官）以及頭發(fā)、小手、小腳，讓他認(rèn)識(shí)，熟悉后再用他的手指點(diǎn)他身體的各個(gè)部位，還可問：“媽媽在哪里？”（讓他朝媽媽看或抓鏡中的的媽媽），用他的手指著媽媽，“媽媽在這里”，逐漸地他就會(huì)朝著媽媽看或抓鏡中的媽媽。

　　寶寶8個(gè)月大時(shí)，可和他一起對(duì)著鏡子玩遮臉游戲，讓他看著鏡子里的你和他說話，或只是讓他靜靜看著自己的臉。

　　一歲時(shí)，可以玩點(diǎn)紅點(diǎn)的游戲。偷偷趁著他睡著時(shí)，用口紅輕輕在他額頭或鼻尖涂上紅點(diǎn)。等他醒來之后，再帶他去照鏡子，看他會(huì)指著鏡子里的紅點(diǎn)或想抹掉臉上的紅點(diǎn)。另外也可以趁他不注意時(shí)在自己的臉上貼一張貼紙，看寶寶會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子里的你臉上有東西。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/728054.html

相關(guān)閱讀：