0~3歲寶寶的早期發(fā)展指導(dǎo)，是從寶寶出生開始為寶寶建立健康檔案，對寶寶進(jìn)行月月跟蹤——階段評估——個性化的干預(yù)措施——再評估——再干預(yù)等早期教育指導(dǎo)模式。其中，跟蹤的內(nèi)容覆蓋了喂養(yǎng)護(hù)理、體格測評、健康檢查、心理行為發(fā)育跟蹤、運動發(fā)育跟蹤等等;評估包括量表評估，如智力測評、社會生活能力測評等;另外還有觀察性評估如寶寶和父母的溝通、在和寶寶做游戲時的觀察等。這形成了一個全方位、立體、系統(tǒng)的測評、干預(yù)、指導(dǎo)模式，能讓新手媽媽、爸爸及時掌握寶貝的各種變化，發(fā)現(xiàn)問題的緣由所在。
從具體措施上講，媽媽們可以根據(jù)孩子特點從以下幾方面努力：
生理方面：
1.體格測評：生長發(fā)育曲線圖，動態(tài)記錄寶寶生長發(fā)育情況;利用身長體重比的數(shù)據(jù)，能衡量寶寶的生長是否均衡，指導(dǎo)父母及時調(diào)整喂養(yǎng)，及早預(yù)防肥胖及營養(yǎng)不良。
2.健康檢查：通過系統(tǒng)全面的健康查體，防疾病于未然;制定個性化健康指導(dǎo)方案，使寶寶健康成長。
3.加強(qiáng)大腦營養(yǎng)的補充。良好的營養(yǎng)是大腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，專家建議，為孩子補充腦營養(yǎng)比較有效的一種方法是選用富含DHA(不飽和脂肪酸二十二碳六烯酸)的食物。媽媽們可以為孩子選擇特別添加了DHA營養(yǎng)素的食物，如樂百氏智酸乳益智奶等，讓孩子獲得足夠的DHA。
4.盡量引導(dǎo)孩子做各種運動。多使用左眼、左耳、左手、左腳，發(fā)揮其功能，促進(jìn)右腦的發(fā)育。
5.運動發(fā)育：通過運動中寶寶的反射、姿勢以及不同體位，手及手眼協(xié)調(diào)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是否有環(huán)境剝奪了寶寶的正常運動能力。
6.發(fā)育評估:通過大運動、精細(xì)運動、語言、適應(yīng)能力和社會行為的量表評估，及時發(fā)現(xiàn)寶寶發(fā)育是否均衡，并發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整干預(yù)措施，使寶寶平衡發(fā)展。
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心理方面
1.行為心理：觀察游戲中的寶寶，發(fā)現(xiàn)他的認(rèn)知、語言及社會交往等方面的表現(xiàn)，對寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育做綜合評價，并指導(dǎo)家長隨時調(diào)整自身及和寶寶的交往方式，順應(yīng)寶寶心理發(fā)育需要，使寶寶心理健康，人格健全，社會適應(yīng)性強(qiáng)。
2.多接觸外部環(huán)境。帶孩子感受大自然，認(rèn)識各種事物，讓孩子接觸豐富多彩的景色，充實精神生活，鍛煉孩子的觀察力，培養(yǎng)他們的娛樂性和趣味性。
3.盡早地促使孩子音樂細(xì)胞的產(chǎn)生。音樂細(xì)胞的培養(yǎng)可促使右腦更活躍，有助于形象思維和創(chuàng)造潛能的開發(fā)。
6.社會成熟度:通過獨立生活、運動、作業(yè)操作、交往、參加集體活動及自我管理的量表評估，及時了解寶寶的社會生活能力，尊重寶寶個性發(fā)展的同時，使得寶寶獲得更強(qiáng)的社會生存能力。
培養(yǎng)途徑：
7.媽媽沙龍:別人的優(yōu)秀寶寶是怎么教的?自己的寶寶應(yīng)該怎么管?聽更多媽媽講育兒經(jīng)驗，聽兒科專家的科學(xué)育兒知識，針對媽媽們關(guān)注的話題及育兒過程中的疑惑開展講座及交流，幫助父母更好地讀懂寶寶，并通過專家現(xiàn)場答疑解惑，給予專業(yè)指導(dǎo)。
8.親子活動:兒童早期發(fā)展并非單純知識、技能的教育，重要的是寶寶的能力培養(yǎng)和性格引導(dǎo)。讓孩子多和其他寶寶交往接觸，能培養(yǎng)寶寶對外在事物的感觸能力、交流能力和審美能力。類似 “寶寶交友會”這類的親子活動，能為同齡寶寶的交流創(chuàng)造必要的條件和更為寬廣的環(huán)境。
從這些方式來看，年輕的媽媽不難發(fā)現(xiàn)，其實0~3歲寶寶的早期發(fā)展指導(dǎo)不僅僅只針對寶寶，另外一個指導(dǎo)的對象就是父母自身，而且這里涉及的不僅僅是寶寶的健康問題，還有寶寶的心理、性格、交往能力、與父母及外人的溝通能力等等。這種母嬰指導(dǎo)模式通過婦嬰醫(yī)院專業(yè)人員的指導(dǎo)，幫助孩子的同時，也為父母提供具體、精準(zhǔn)、個性的解決方案。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/708831.html
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