讓孩子知錯知不錯是對待孩子的長遠(yuǎn)大計，但是遠(yuǎn)水不解近渴。
某戶小孩子兩個，大的微胖，因胖被父母限制了飲食。有一天。小的突然哭了起來，說自己越長越丑，堅信自己過去很美很美。可見該戶發(fā)展小小孩的目標(biāo)不在于奧運(yùn)奧數(shù)，而在于漂亮與否，在于完美生活的追求。
對于小小孩無所謂對與錯，因為對他們談不上理念，談不上任務(wù)。小小孩能有的意識不過屬于情趣、情結(jié)、情感、經(jīng)驗、習(xí)慣等等信念而已。
看電視不加限制的戶較多。孩子較多關(guān)注會講人類語言的異類。許多孩子因此害怕黑暗。孩子睡覺時能閉上眼睛非有人作伴不可�？梢�，他的信念發(fā)生了小小的危機(jī)。
有的父母培養(yǎng)孩子獨(dú)自睡覺的習(xí)慣，采取睡前言教之法，說：“你睡著以后，我悄悄一走，你有什么可怕？”結(jié)果孩子一夜淺睡，警醒一次又一次，夢中哭鬧不休。
有的父母采取睡后一謊言一哄之法。當(dāng)孩子將醒未醒之時，父母悄然一走。當(dāng)孩子醒來哭叫之時，父母故意遲遲不肯露面。突然露面之時，謊稱：“你一個人睡覺真乖，真……”一連數(shù)日，堅持把謊言進(jìn)行到底，不留蛛絲馬跡。
綜上所述要解決小小孩信念問題，言教幾乎無效。小小孩不講禮貌，講臟話，講傻話，有時父母丟不起這個臉，有時父母狠不得去拿刀來割他嘴流血。
有的父母不打孩子，而把孩子的手腳去捉住，直到孩子想通了承認(rèn)罷休為止，于情于理比較說得過去。
俗話說，雞勿繩索，狗勿欄圈。人之為人更須自由。孩子有幾人真怕父母打？都怕手腳被捉住�？藿幸魂囀就⑷鲆�、撒嬌均無效以后，也沒有不自己想通的可能。
有時，你打他，他不睬，你說教，他不信。他不知不錯不知錯，所以是信念問題，所以應(yīng)當(dāng)通過約定俗成的過程來得到解決。
約定俗成的過程當(dāng)然首先要有人發(fā)話，然后要有人幫腔，最后要有更多的人參與示范，爭先恐后，保持一貫，保持一致。一旦錯誤苗頭出現(xiàn)，務(wù)必在初始階段加以扼殺，擇日進(jìn)行。
母教無效，把父教搭上去。把父教搭上去以后仍然無效，則需要三人成虎，則需要眾口爍金，則需要一個群體，則需要整個社會。
其實，人初先天能力有限，實在只不過是和蜜蜂差不多的社會性動物，所以，嬰幼兒最大的需要是伙伴。成年人可以暫時充當(dāng)嬰幼兒的看得見的伙伴。但是不可替代看得見、比得著的小伙伴的地位。大小伙伴共同組成村莊一個，才是兒童需要的那么一種精神生活。因此，兒童需要不同年齡不同形式變化的混班。
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