“聽話”,這是中國(guó)的父母對(duì)子女教育的口頭禪。聽話的孩子就是好孩子,這是中國(guó)傳統(tǒng)教育下人們的一種共識(shí)。
一位咨詢者談起父母對(duì)他進(jìn)行聽話教育的歷程。“小的時(shí)候,姥姥照看我,媽媽上班前總是反復(fù)叮囑,要聽姥姥的話。媽媽下班回來之后也常常問我,今天聽姥姥的話沒有。我三歲后上了幼兒園,媽媽每天早晨送我去幼兒園,臨走時(shí)也總是一句話,聽阿姨的話;每天晚上去接我,也常常問我,今天聽阿姨的話沒有。我上小學(xué)時(shí),每天都叮囑我聽老師的話,上課要用心聽老師講。上了中學(xué)還是經(jīng)常叮囑聽老師的話。后來我工作了,也經(jīng)常叮囑我要聽領(lǐng)導(dǎo)的話,看領(lǐng)導(dǎo)的臉色辦事。好像在我的記憶中,‘聽話’二字是媽媽對(duì)我講得最多的!
盡管沒有做過大規(guī)模的調(diào)查研究,但從我平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的觀察和我對(duì)一些同學(xué)的訪談中,可以總結(jié)出“聽話”是中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子使用頻率最高的兩個(gè)字。
父母希望孩子聽話對(duì)不對(duì)呢?對(duì)這個(gè)問題要具體分析。孩子在小的時(shí)候,自理能力很差,讓孩子按照父母或保護(hù)人的意愿去活動(dòng),避免出現(xiàn)危險(xiǎn),這無疑是對(duì)的。但是,孩子逐漸長(zhǎng)大,自我意識(shí)逐漸得到發(fā)展,在這個(gè)時(shí)候,父母的叮囑、關(guān)心、愛護(hù)是非常必要的,但是不能總用“聽話”兩個(gè)字抽象、概括地進(jìn)行教育。
總是用“聽話”兩個(gè)字去教育孩子,勢(shì)必在孩子的幼小心靈里灌輸一種觀念:大人的話,包括父母的話、老師的話都是對(duì)的。這就在很大程度上限制了兒童獨(dú)立思維的發(fā)展,限制了兒童獨(dú)立行為的發(fā)展,限制了兒童質(zhì)疑精神的發(fā)展,會(huì)給孩子形成唯唯諾諾的性格創(chuàng)造條件。
試想,一個(gè)孩子處處、事事按照父母的話去做,按照老師的話去做,他沒有自己提問題的心理空間,沒有表達(dá)自己看法的余地,再夸大地講,他不是變成一個(gè)機(jī)器人了嗎?自己的言行是受別人支配的。試想,這樣培養(yǎng)出來的孩子能有創(chuàng)新人格嗎?能有創(chuàng)新意識(shí)嗎?能有創(chuàng)新能力嗎?他們大概只會(huì)看著父母的眼色辦事,看著老師的臉色辦事,看著領(lǐng)導(dǎo)意圖辦事。
我們不是一概反對(duì)聽家長(zhǎng)和老師的話、聽領(lǐng)導(dǎo)的話,而是說要通過孩子的理解,本人獨(dú)立的思維,批判性地去接受別人的話,而不能千篇一律地“聽話”,不折不扣地“聽話”。
中國(guó)家庭教育要求“聽話”的傳統(tǒng)是中國(guó)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在家教問題上的反映。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,求得生活安安穩(wěn)穩(wěn),不惹是生非,不出頭,孩子乖乖地長(zhǎng)大做一個(gè)老實(shí)人就可以了。這種小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下聽話教育觀念培養(yǎng)不出創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的人,培養(yǎng)不出敢作敢為、敢為真理而奮斗的人。
聽話教育是缺乏民主的教育。封建時(shí)代的家庭在人格上是不平等的,孩子要絕對(duì)服從父母,這種家庭教育缺乏民主的精神,也是社會(huì)生活在家庭教育中的反映。
如今人類社會(huì)已進(jìn)入了新時(shí)期。新的時(shí)期呼喚著心理素質(zhì)高的人才,新的世紀(jì)必然會(huì)造就數(shù)以千萬計(jì)的具有創(chuàng)新意識(shí)與科學(xué)精神的高級(jí)人才,也將造就數(shù)以億計(jì)的具有創(chuàng)新意識(shí)與科學(xué)精神的普通勞動(dòng)者。中國(guó)家庭傳統(tǒng)的聽話教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展了,不徹底改變家庭的聽話教育無法適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)人才的需要、對(duì)人才素質(zhì)的要求,無法適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)普通勞動(dòng)者的要求。
哪個(gè)家庭改變教育觀念快,哪個(gè)家庭就為孩子成長(zhǎng)帶來益處。我們家長(zhǎng)眼光要放開,胸襟要寬闊,要看到孩子的未來,看到未來世界對(duì)孩子的需要,把我們今天的家庭教育與21世紀(jì)需要人才的要求相適應(yīng)。
我們反對(duì)“聽話教育”并不是反對(duì)孩子什么都不聽爸爸、媽媽的話,什么都不聽老師的話,并不是這個(gè)意思。也不是反對(duì)父母對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/587941.html
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