幼兒常見的語言問題有以下幾種：

　　1.語言發(fā)展遲緩

　　某些幼兒因先天生理上的缺陷、聽覺障礙、腦部功能不足，或后天生長環(huán)境沒有給予足夠的語言刺，淚使得語言理解或表達(dá)能力比不上同年齡層正常的小孩，就稱之為語言發(fā)展遲緩。針對這種小孩語言治療的時機(jī)是早開始愈好。

　　2.構(gòu)音異常

　　即幼兒說話時語音不清的情形。這是最常見的一種幼兒語音問題。原因可能是幼兒口腔動作協(xié)調(diào)性、口腔靈敏度較差及語言聽辨力不良造成。當(dāng)孩子過了四歲，還有語言不清晰的情形時應(yīng)盡早帶孩子作語言矯正。

　　3.表達(dá)障礙

　　語速過快或過慢；語言表達(dá)能力差；重復(fù)語言、口吃等。

　　4.聽力問題引起的語言障礙

　　聽的能力在語言學(xué)習(xí)過程中也占有極大的分量，聽力差，自然地語言學(xué)習(xí)就會比別人慢。當(dāng)父母懷疑孩子有聽力問題時，都要盡早請耳鼻喉科大夫檢查聽力，確定聽力喪失的程度。但毋論聽力損失程度之輕重，在聽力問題確認(rèn)后，都應(yīng)早期接受聽能復(fù)健，促進(jìn)語言能力之發(fā)展與維護(hù)。

　　5.智能不足者的語言問題

　　“智能不足”的定義就是指：兒童身心發(fā)展期間的智力功能低落，而且社會適應(yīng)行為有不佳的現(xiàn)象。造成智能不足的原因有以幾項因素： 智能不足者屬多重性的殘障，不論在動作發(fā)展、日常生活處理、語言發(fā)展各方面會出現(xiàn)發(fā)展落后或方面都會出現(xiàn)發(fā)展落后或遲頓的現(xiàn)象，應(yīng)盡早提供智能不足兒結(jié)合專業(yè)人員、醫(yī)療、特殊教育老師及家長共同參與的早期療育與訓(xùn)練。

　　6.自閉癥引起的語言障礙

　　自閉癥兒主要的困難在他們的語言溝通及社交能力上。明顯的特征有避免眼神的接觸、不理人、喜歡自己一個人玩，大部分的自閉兒都缺乏語言溝通的能力，輕度自閉兒雖可以經(jīng)語言學(xué)習(xí)的刺激而發(fā)展出口語能力，但是語言使用的能力還是不好，無法在適當(dāng)時機(jī)說合宜的話，缺乏與人交往的動機(jī)，溝通障礙的問題也依舊存在。

　　不論幼兒面對的語言問題是什么都應(yīng)該把握早期發(fā)現(xiàn)問題，早期接受專業(yè)人員的評估與處理是二大重要原則，才不至于延誤語言學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)。

　　語言溝通的能力是人類社會生活中不可缺乏的要件，語言能力的高低決定一切學(xué)習(xí)的成果，相信所有關(guān)心孩子成長的父母都不會忽視這個看似無關(guān)緊要，其實卻影響深遠(yuǎn)的語言問題吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/581178.html

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