正所謂：父愛如山,父親是一個(gè)多么偉大而親切的詞匯，在幼小的孩子心里，每一個(gè)父親都是高大偉岸的，也是萬能的，但是請每位父親捫心自問一下，你是一個(gè)好爸爸嗎？
作為父親的你會怎樣回答？如果你從心里認(rèn)為自己是一個(gè)好父親，那么我們再來問問自己的孩子們，在他們眼中你是一個(gè)怎樣的父親？
兒子今年23歲了，在他上小學(xué)二年級時(shí)，老師布置過一篇作文，題為《我想成為這樣的父親》。一天，這些作文被集結(jié)成冊，送到了各家父親的手里。幼稚可愛的措辭，密密麻麻的筆跡，描繪出孩子心目中理想父親的形象。多數(shù)孩子都在作文中把父親描寫得很強(qiáng)大很智慧。
可翻到我兒子那頁時(shí)，我驚呆了。我的兒子寫道，“我想做一個(gè)平常的父親”，僅此一行。紙上的空白，仿佛是對我無聲的控訴，讓我十分狼狽，似乎我不是他所追求的父親形象。
我的兒子有一個(gè)比他年長9歲的姐姐，當(dāng)她長大成人后說過一句讓我震驚的話：“被幼稚的父母撫養(yǎng)長大的孩子，很不容易！”
讓孩子這么一說，我也覺得自己好像沒有當(dāng)父親的意識，這點(diǎn)似乎一直讓孩子們很是為難。當(dāng)我同孩子接觸時(shí)，最基本的是想知道“孩子看到了什么、感受到了什么”。
比如，孩子學(xué)會爬時(shí)，我也和他一樣在地板上爬來爬去。在那一刻我切身體會到，孩子的眼睛所看到的世界和大人看到的完全不同。當(dāng)然是由于父子的視覺高度不同。孩子是先看到媽媽的腳，一直往上看，才是媽媽的臉。
家里的桌椅板凳，孩子只能看到下面。孩子看到掉在地板上的東西并拿起往嘴里放的時(shí)候，我能理解此時(shí)孩子的好奇心。那一刻，如果有來自高處的吼聲“不行！”，對孩子來說實(shí)在太恐怖了。
當(dāng)孩子蹣跚學(xué)步時(shí)，我也跪在地板上跟著一起學(xué)。孩子只能看到桌角上放的東西，看不到桌子的全貌，就更激發(fā)其想多看一眼的好奇心。桌上的茶杯掉下來時(shí)，如果說“危險(xiǎn)”那就等于扼殺其好奇心的萌芽。因此，要么就讓孩子一覽無余地看個(gè)夠，要么讓他根本看不見，把東西藏起來。
然而，這樣的我，似乎是個(gè)“沒有父親樣的父親”。
總結(jié)：但是我并不后悔自己這樣當(dāng)爸爸，因?yàn)槲抑溃液秃⒆佑幸粯拥囊暯�，有一樣的感受，我們用同一雙眼睛看待過這個(gè)世界。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/569502.html
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