這幾年“讓孩子贏在起跑線上”的教育口號越喊越響，很多幼兒園就開始教小學課程了，還有很多家長在孩子很小的時候就讓孩子學習各種“技能”，殊不知這種提前很多的教育對孩子的身心成長是一種負擔，這樣不但不會有助于孩子的成長，結果就還比“拔苗助長”，讓孩子最終受到嚴重的身心傷害。

　　現(xiàn)象：抱著孩子上早教班

　　一家早教機構的負責人介紹，早教班從一開始只針對2歲半到6歲的孩子，逐漸發(fā)展到剛出生的小嬰兒也教，早教正逐漸呈現(xiàn)“初生兒化”。記者在南京某著名早教機構的0-1歲年齡段的班上看到，有的家長甚至一邊喂奶一邊上課。初生兒早教課程的熱捧，使得各早教機構越來越在宣傳噱頭上花心思。打著各種旗號的“幼兒精英教育”逐漸流行起來，一兩歲的孩子就學習雙語交流，連兒童高爾夫、幼兒瑜伽、兒童美式橄欖球等舶來品也開始現(xiàn)身國內早教領域。

　　但這種精英教育真的能造就一個個的“小精英”嗎？一位幼兒教育專家表示：“目前不少早教機構對家長有所誤導，課程開發(fā)混亂，體能的鍛煉、人際交往和人格發(fā)展的培養(yǎng)缺乏。”

　　原因：要贏在起跑線上

　　據(jù)了解，相比前幾年對早教的懵懂與懷疑，現(xiàn)在，給3歲以下的寶寶報名上早教班已經(jīng)越來越為年輕的家長所認可。這到底是何緣故？

　　相對于一些想借早教班給孩子找玩伴的家長，更多的家長則是出于“望子成龍”的迫切愿望或“我的孩子不能比別人差”的攀比心理。在外企工作的孫女士說她和老公都是白領，收入不低，“身邊很多朋友的孩子都參加了早教班，我不能讓女兒落后于其他小孩，便也給她報了�！�

　　“望子成龍”的心態(tài)，讓家長帶孩子上“早教班”的時候，多少帶了些功利的思想。因此，對于“不要輸在起跑線上”中所謂的“起跑線”，現(xiàn)在家長普遍認識片面。起跑線應該指孩子的個性、品格、習慣等多方面，并不僅僅指智力開發(fā)，相反，如果過早地就讓孩子體會到學習的壓力，使其產(chǎn)生逆反心理，對他們的身心成長反而不利。

　　專家：家庭教育最重要

　　專家表示，早期教育主要是家庭教育，家長的觀念、態(tài)度、方法，將對孩子產(chǎn)生最重要的影響。因此，家長應該重視家庭環(huán)境對孩子的影響以及孩子的全面發(fā)展，對孩子早期教育的心態(tài)不能帶有功利色彩，“揠苗助長”式的過度早教只會對孩子產(chǎn)生反作用。

　　在早教的過程中，家長們對早教的認知是非常重要的，不同的態(tài)度和認知直接決定著不同的做法。首先對于早教，應該本著從育人的角度出發(fā)，給孩子營造良好的心智成長空間，這樣才能有一個健康的早教成果。

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