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學(xué)會(huì)放手讓孩子“犯錯(cuò)誤”!

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

為什么當(dāng)代社會(huì)出現(xiàn)了很多成年之后還依賴父母生活的“啃老族”?幼兒教育專家認(rèn)為,“啃老族”的行為與他們?cè)?歲前受到的不當(dāng)育兒方式有關(guān)。對(duì)6歲以下兒童宜實(shí)行“粗放式”管理,以培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信、勇敢等符合現(xiàn)代社會(huì)需要的品格。

在鄭州召開的中國(guó)幼兒教師發(fā)展論壇上,幼兒教育專家認(rèn)為,父母對(duì)6歲以下兒童不當(dāng)?shù)慕逃绞,?dǎo)致他們成年以后缺乏獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立能力,“啃老族”就是鮮活的例子。成年以后,在經(jīng)濟(jì)、心理、生活等方面缺乏獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立能力,依然依靠父母的人被形象地稱為“啃老族”。

中國(guó)園長(zhǎng)發(fā)展論壇主席、幼兒教育專家李俊杰說(shuō):“就拿吃飯來(lái)說(shuō),孩子都好幾歲了,父母還給孩子喂飯;或者當(dāng)孩子自己吃飯把飯灑出來(lái)時(shí),一些父母不是耐心提醒、糾正動(dòng)作,而是對(duì)孩子大聲呵斥,這對(duì)孩子的獨(dú)立精神和自信心都是一種打擊。”

致力于幼兒教育科學(xué)普及工作的學(xué)前教育碩士李俊杰說(shuō):“對(duì)兒童正常行為的壓制和約束,不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信的品格。長(zhǎng)此以往,孩子就會(huì)變得依賴父母,做事情畏首畏尾。”

專家認(rèn)為,讓孩子自己吃飯,不僅有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神和自信心,還有利于培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)性,對(duì)以后孩子學(xué)寫字、學(xué)畫畫以及培養(yǎng)動(dòng)手能力都很有幫助。

根據(jù)學(xué)前教育理論,正常情況下,一個(gè)人的個(gè)性和心理素質(zhì)在6歲以前基本定型,如果兒童6歲以前養(yǎng)成過多依賴父母的習(xí)慣,那么以后再培養(yǎng)他獨(dú)立、自信、頑強(qiáng)的品格就會(huì)相當(dāng)困難。

中國(guó)男幼兒教師聯(lián)盟網(wǎng)站負(fù)責(zé)人徐幫強(qiáng)說(shuō),現(xiàn)在人們對(duì)中小學(xué)教育已經(jīng)十分重視,但是對(duì)于幼兒教育關(guān)注不夠。實(shí)際上,父母對(duì)6歲以下兒童的教育方式,會(huì)直接影響成年以后的行為方式。6歲以前不當(dāng)教育方式的后果,是難以挽回的。

專家提倡對(duì)6歲以下兒童實(shí)行“粗放式”管理。李俊杰說(shuō),“粗放式”管理,就是要給孩子自由,有“放手讓孩子‘犯錯(cuò)誤’”的勇氣,不要過多加以束縛;其次是對(duì)孩子要適度保護(hù),因?yàn)楫吘购⒆舆小,容易受傷;再者,就是給孩子以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/549750.html

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