支持孩子“搞破壞”
墻壁畫臟了可以擦,玩具拆壞了可以修,但是,孩子的想象力一旦被抹殺了,就再也找不回來了。對(duì)于孩子的這些“破壞”舉動(dòng),您千萬別簡(jiǎn)單責(zé)罵或禁止。
“涂鴉”、拆卸行為是嬰兒進(jìn)行想象的手段,是發(fā)展想象力的途徑,能促進(jìn)2?3歲嬰幼兒的思維發(fā)展,是嬰幼兒智能開發(fā)的重要形式,涂鴉還是幫助嬰幼兒與外界融為一體的載體。
■專家建議
家長(zhǎng)要為嬰幼兒準(zhǔn)備拆卸、涂鴉的活動(dòng)空間,給嬰幼兒提供足夠的拆卸、涂鴉的安全工具材料,引導(dǎo)并陪伴嬰幼兒的拆卸、涂鴉行為,與嬰幼兒一起玩一玩,畫一畫,拆一拆,講一講,理解嬰幼兒的創(chuàng)造天性,用心欣賞嬰幼兒的看似不合邏輯的涂鴉作品。
正確應(yīng)對(duì)“反抗期”
嬰幼兒在兩歲前后,開始進(jìn)入“第一反抗期”,表現(xiàn)為調(diào)皮、任性、愛走極端,故意做成人禁止做的事。家長(zhǎng)往往不了解“第一反抗期”的特點(diǎn),對(duì)嬰幼兒缺乏正確的教育態(tài)度和手段,常采用專制性的教育態(tài)度,或嬌慣和遷就。
■專家建議
父母要為寶寶的成長(zhǎng)自豪,因?yàn)閷W(xué)會(huì)說“不”,是嬰幼兒成長(zhǎng)的標(biāo)志。
請(qǐng)學(xué)會(huì)尊重嬰幼兒,不輕易干涉,以平等姿態(tài),征詢孩子的意見;其次,相信孩子,滿足他們的好奇心和合理要求;第三,采取講道理、轉(zhuǎn)移注意、冷處理等方法終止孩子的不合理要求;第四,把握自己的言行,做孩子的榜樣。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/547340.html
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