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孩子成績(jī)和父母社交存在聯(lián)系

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 國(guó)外早教 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  英國(guó)《泰晤士報(bào)》15日?qǐng)?bào)道說(shuō),孩子交際能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)通常更好,這已為教育專家公認(rèn),而設(shè)菲爾德大學(xué)教授薩拉·布朗和卡爾·泰勒試圖發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和父母社交生活是否存在聯(lián)系。

  布朗和泰勒選擇3000名家長(zhǎng)和他們的孩子作為研究對(duì)象。他們研究這些孩子5歲時(shí)的讀寫、計(jì)算、口頭表達(dá)成績(jī),將其與孩子父母的社交生活習(xí)慣對(duì)比。

  兩名研究人員詢問(wèn)這些父母的問(wèn)題包括:有多少朋友,是否參加體育俱樂部、志愿者組織、慈善組織、居民委員會(huì)等民間團(tuán)體,參加社交聚會(huì)的程度如何,等等。

  比較結(jié)果顯示,父母善于社交的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)比那些父母社交生活較少的同班同學(xué)高出1個(gè)百分點(diǎn)至4個(gè)百分點(diǎn)。

  泰勒說(shuō),這一結(jié)果相當(dāng)有趣,因?yàn)樗麄円矊⒏改附逃尘昂退幧鐣?huì)階層納入研究范圍。一般認(rèn)為,這兩點(diǎn)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要。但結(jié)果顯示,盡管父母教育背景不同,社交生活仍然對(duì)孩子學(xué)習(xí)有重要影響。

  他認(rèn)為,這也許是因?yàn)楦改笇⑸缃恢幸恍┓e極、健康的價(jià)值觀傳遞給孩子,也可能是因?yàn)檫@些父母將社交生活的良好氛圍帶入家庭生活。

  “我們?cè)谶@些孩子5歲時(shí)進(jìn)行測(cè)試,但這些早期教育措施可能預(yù)示子女今后學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī),”泰勒說(shuō)。5歲是英國(guó)義務(wù)教育法定入學(xué)年齡。

  盡管其他學(xué)者對(duì)這一研究結(jié)果持有異議,但泰勒相信,父母善于社交,常能保持心態(tài)樂觀、愉悅,如果這些父母多和孩子聊天,多肯定孩子的行為,顯然有助于幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。


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