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怎樣讓性格內(nèi)向的幼兒活潑起來

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

  幼兒的天性本應(yīng)是天真爛漫,活潑可愛,童稚無瑕,表現(xiàn)出來就應(yīng)是活蹦亂跳,愛說愛笑?捎行┖⒆,年紀(jì)小小卻沉默寡言,顯示出憂郁,深沉老道的樣子,整天板著臉,即不愛說不愛笑也不合群不愛玩,這種孩子身體各方面都發(fā)展正常,智商也高,就是性格偏內(nèi)向,與自己的年齡特征格格不入,這些孩子當(dāng)然不是那么討人喜歡。

  這幾年在我所接觸的班級(jí)中,每個(gè)班都有兩三個(gè)這樣孩子。那么,如何使這些性格內(nèi)向的孩子活潑起來,促使他們的身心和別的孩子一樣得于健康發(fā)展呢,下面結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

  首先,要幫助他們樹立應(yīng)有的自信心。性格內(nèi)向的人往往是由于缺乏自信心造成的,老師如果聽之任之,不聞不問,愛管不管,倒覺得他們挺老實(shí),自己不費(fèi)心了。那么,就會(huì)給他們幼小的心靈留下永不磨滅的傷痕,也會(huì)影響他(她)們以后的為人,容易造成孤僻的性格。因此,我們應(yīng)該多給這樣的孩子予鼓勵(lì)和支持,激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力,樹立他們的自信心。即使他們做得不好也不要隨便責(zé)備,應(yīng)說:“你下次一定做得更好”,由于孩子的自我意識(shí)還未發(fā)展起來,缺乏自我評(píng)判能力,他們往往是通過別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己的,尤其老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)很重要。在我?guī)У陌嘀杏袀(gè)小朋友,剛?cè)雸@時(shí),膽子很小,不愛說話,也不合群,整天獨(dú)自坐在那里,誰也不理,上課老師提問從不回答,也不愛參加活動(dòng),動(dòng)不動(dòng)就哭。后來我主動(dòng)接近她,對(duì)她進(jìn)行耐心的開導(dǎo),并經(jīng)常鼓勵(lì)她,從不責(zé)備她,她做得不好也從不教訓(xùn),而總是說:“不要緊,你已經(jīng)比以前好多了,你進(jìn)步很快!敝饾u地,她開始小聲說話了,參加活動(dòng)的熱情也高起來了,現(xiàn)在成了班里的活躍分子,各方面表現(xiàn)都很好。所以說讓兒童產(chǎn)生“我行,我并不比別人差”這種感覺是很重要的。


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