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該不該讓孩子閉門思過?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶
你會(huì)讓大人閉門思過嗎  想象你剛和配偶吵了一架,然后打電話給你最好的朋友:“珍妮絲,我煩死了!彼得又是很晚才回家,我受夠了。我都等他等得不耐煩了,也受夠了為他擔(dān)心。我們剛才大吵了一架,我很生氣,把他吃飯的盤子丟到了窗外。他活該。”  珍妮絲說:“朱迪,你這樣做就不對(duì)了啊。你不應(yīng)該把他吃飯的盤子扔出窗外!你現(xiàn)在就去臥室46分鐘不許出來(1歲1分鐘)。你想明白了你剛才哪里做錯(cuò)了,然后再給我打電話。聽見了嗎?現(xiàn)在就去閉門思過。”  現(xiàn)在,你認(rèn)為這個(gè)朋友接受你憤怒、擔(dān)心和不安的感受嗎?她真的理解你嗎?她真是在支持你嗎?這會(huì)幫助你冷靜下來嗎?你下次不高興的時(shí)候還會(huì)再打電話給她嗎?如果她繼續(xù)這樣對(duì)你,你還會(huì)當(dāng)她是朋友嗎?  當(dāng)然都不會(huì),F(xiàn)在好好想想,你有多少次對(duì)孩子強(qiáng)烈的情緒和不端的行為會(huì)數(shù)一、二來警告,并讓他們?nèi)ラ]門思過?如果你不希望別人這樣對(duì)待你,那么這種方法就不是相互尊重的方法! ∵@樣的反應(yīng)會(huì)幫助你建立關(guān)系:“沒關(guān)系,朱迪,冷靜下來,F(xiàn)在,跟我一起做個(gè)深呼吸,呼……吸……呼……吸……你聽起來很生他的氣,他的遲到會(huì)令你為他擔(dān)心,但是這個(gè)沒關(guān)系,我相信你們兩個(gè)會(huì)把事情處理好的。你把晚飯的盤子丟出窗外代表你有什么想法?是的,或許你不該這么做!下次你生氣時(shí)能做什么?生氣是可以的,你知道的。我生氣的時(shí)候我是這么做的……你現(xiàn)在感覺好點(diǎn)兒了嗎?我很高興你是我的朋友。”  讓我們看看對(duì)閉門思過的分析。  優(yōu)點(diǎn)  給孩子的行為設(shè)立限制! √珪(huì)激化大人的情緒,如生氣! ≡黾恿艘恢滦裕?yàn)楹唵味苯! 椭改咐潇o下來。  比打孩子好。  所有照顧孩子的人都很容易實(shí)施! (shí)際的懲罰很快就完成了! (duì)有多動(dòng)癥的小孩子有幫助! ∮袝r(shí)候,對(duì)某些孩子來說,其能夠短暫地改變他們不良的行為。  缺點(diǎn)  保證會(huì)產(chǎn)生效果并且快速執(zhí)行,但是這屬于養(yǎng)育孩子中不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)! ≡斐珊⒆訉(duì)家庭的歸屬感和依附感這個(gè)長期養(yǎng)育目標(biāo)的失敗,孩子感覺被疏遠(yuǎn)和放逐。尤其是對(duì)領(lǐng)養(yǎng)的或者續(xù)親家庭的孩子,歸屬感和依附感在前幾年非常重要,閉門思過的懲罰對(duì)他們不合適! 〗探o孩子閉門思過是一個(gè)消極的懲罰措施,而不是一個(gè)積極的生活技巧! ‘(dāng)孩子拒絕執(zhí)行時(shí),會(huì)挑起權(quán)力爭(zhēng)戰(zhàn)。許多孩子不去閉門思過,或者他們也不會(huì)呆在那里! ∽詈髸(huì)把孩子鎖在房間里,這可能會(huì)被認(rèn)為是虐待! ‘(dāng)孩子在閉門思過時(shí)需要大小便或者嘔吐時(shí),父母常常會(huì)忽略他們的需要,以為他們只是無理取鬧! ∽尯⒆娱]門思過會(huì)耗費(fèi)父母很多的心力。  鼓勵(lì)孩子服從于塊頭大的人,這就是我們想教給孩子的嗎?  在教孩子處理問題、解決沖突或合作技巧方面會(huì)導(dǎo)致失敗,因?yàn)槔潇o過后的討論是很泄氣的! ∧芗て鸷⒆拥幕饸狻⒋煺鄹、不滿、反對(duì)和由此引發(fā)的行為! ∪绻⒆臃䦶牧耍改缚赡軙(huì)上癮。有些孩子一天可能有25次之多的閉門思過! ‘(dāng)孩子與兄弟姐妹或玩伴間產(chǎn)生沖突時(shí),若對(duì)孩子使用閉門思過,可能會(huì)增加弟兄姊妹間的敵意,或者與玩伴間的爭(zhēng)端! 『雎院⒆拥那楦行枰,會(huì)導(dǎo)致其行為不端或者打斗。  閉門思過是親子交流間的障礙! 『鲆暳嗣恳粋(gè)孩子都是獨(dú)特的。閉門思過不是對(duì)所有性格、年齡或個(gè)性的孩子都有用,也不會(huì)對(duì)所有孩子的成長都有用! 『鲆暯逃⒆拥淖钥睾妥灾疲皇墙虒(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生氣的癥狀和什么時(shí)候該停止! 『鲆暯虒(dǎo)孩子在情緒最激烈的狀態(tài)下怎樣冷靜下來,絕大多數(shù)孩子需要父母的教導(dǎo)才會(huì)知道怎樣冷靜下來。  忽視教導(dǎo)孩子怎樣用積極的方法得到他們想要或需要的東西。  父母要堅(jiān)持才會(huì)讓閉門思過起作用! ∈前押⒆庸铝⑵饋,而不是去增進(jìn)親子間的關(guān)系! 〔皇“相互尊重”,成人在煩躁不安時(shí)也不希望得到相同的待遇! (duì)孩子的不端行為給予消極的注意力,孩子為了吸引父母的注意力會(huì)加劇不端行為! (duì)那些需要談話才能挺過激烈情緒的外向的孩子,不太適用閉門思過的方法! 〗o孩子貼上不健康的自尊標(biāo)簽。“淘氣孩子就會(huì)步入淘氣的后塵。”  會(huì)增加孩子的重復(fù)行為,因?yàn)楹⒆幼罨镜男枰獩]有得到滿足! 7歲前的孩子對(duì)閉門思過沒有反思技能,不明白為什么要閉門思過! ≡诠矆(chǎng)合,如果父母數(shù)到三孩子還是不停止他不好的行為,只會(huì)讓父母覺得更加尷尬! 『⒆釉谇榫w激烈時(shí)是聽不進(jìn)去父母的命令的! (duì)孩子數(shù)“一、二、三”,只是教他在你數(shù)到三時(shí)停止他的行為而已。  對(duì)孩子說“因?yàn)槟愕膲那榫w,你要閉門思過5分鐘,然后加15分鐘”,給孩子的訊號(hào)是他們沒有表達(dá)情緒的權(quán)利和途徑。這也不會(huì)幫助他們?cè)鯓尤プ鹬赜胁煌庖姷某赡耆,而這是一個(gè)需要長時(shí)間學(xué)習(xí)的生活技巧! ∵@種方法實(shí)際上是為了讓父母平靜下來,而不是出于孩子的需要。  無論何時(shí)何地都需要保持一致性! ‘(dāng)孩子反抗時(shí),家長又會(huì)開始倒數(shù)。這其實(shí)告訴孩子一個(gè)信息:他們不可以表達(dá)自己負(fù)面的情緒。  閉門思過示范的是權(quán)威而不是平和! ∫话闱闆r下,家長都希望孩子在閉門思過的時(shí)候能夠安靜下來,他們應(yīng)該在閉門思過的那段時(shí)間里那樣表現(xiàn),這對(duì)孩子來說是非常困難的,因?yàn)樗麄冎砸笕ラ]門思過,是因?yàn)樗麄兊那榫w已經(jīng)失控了。他們?cè)陂]門思過的時(shí)候也很難快速讓自己平靜下來,這樣會(huì)更加激怒父母,兩方都陷入權(quán)力爭(zhēng)戰(zhàn)中,都非常地生氣! ∮幸淮,我的朋友和她7歲的兒子來我家玩,她兒子和我9歲的兒子打了起來,我的朋友非常生氣,把他關(guān)到我們的一個(gè)房間去閉門思過,因?yàn)槲液茉缫郧熬头艞壥褂瞄]門思過的方法了,所以我只是把我的兒子拉走,然后幫助他先冷靜下來。我安靜地坐在他身邊,他先做了幾次深呼吸,冷靜下來,然后我們開始交談。他怎么能夠處理自己憤怒的情緒呢?他怎么對(duì)待現(xiàn)在滿肚子的怒火呢?他怎么處理自己和那個(gè)小朋友之間出現(xiàn)的問題呢?我們一起把解決方案想了出來,發(fā)現(xiàn)那個(gè)7歲的小孩還被關(guān)在房間里,沒有人跟他說話,他一直使勁地用腳踢墻。砰!砰!砰!他越來越生氣,因?yàn)樗魂P(guān)到了房間里,而我的兒子卻沒有。他回家之后我才發(fā)現(xiàn),他把我們家墻上的油漆都踢掉了好幾塊,很明顯,他被關(guān)在房間里的時(shí)候并沒有考慮怎樣去解決問題,而是充滿了怨恨和報(bào)復(fù)! ≌?yàn)槿绱,我不建議對(duì)任何一個(gè)孩子使用閉門思過的方法,讓孩子冷靜下來的方法很多,其中就有父母陪同,而不是懲罰! 「改概阃 ∮行⿻r(shí)候—大多數(shù)時(shí)候—安靜、充滿愛的關(guān)系要比任何一種懲罰更有效! —霍利·貝內(nèi)特,特蕾莎·皮特曼,作家  也許我們現(xiàn)在應(yīng)該再考慮一下我們使用閉門思過這種方法的初衷,我們本來是為了讓孩子能夠離開當(dāng)時(shí)的環(huán)境,而不是離開父母。事實(shí)上,當(dāng)父母生氣或煩躁的時(shí)候,會(huì)出去散步、打網(wǎng)球或呆在房間里聽舒緩的音樂,其實(shí)離開當(dāng)時(shí)令人生氣的環(huán)境是你可以教導(dǎo)孩子的一個(gè)非常重要的技能,當(dāng)時(shí)你怎么能夠達(dá)到這個(gè)效果是最重要的因素。如果你想很好地讓孩子冷靜下來,然后把教導(dǎo)的重點(diǎn)放在他們的行為和如何彌補(bǔ)他們錯(cuò)誤的行為以及親子關(guān)系上,可以試著使用孩子需要的父母陪同! ∥以(jīng)使用的就是父母需要的閉門思過,我的兒子總是被我關(guān)到房間去思過,卻什么東西都沒有學(xué)會(huì),他朝門上扔積木,當(dāng)我努力使門關(guān)上并且不讓其他兩個(gè)孩子進(jìn)去的同時(shí),他故意把臥室里搞得亂七八糟。我們倆都沒有冷靜下來,也都沒有學(xué)會(huì)任何功課,情況反而在升級(jí)。我更加生氣,他也是。顯然,閉門思過這時(shí)候沒有起到任何作用,但是書上說了,要堅(jiān)持,告訴他誰才是真正的權(quán)威,但是我的兒子也不是省油的燈。經(jīng)過幾個(gè)星期這樣的爭(zhēng)戰(zhàn)后,我放棄了,我們家再也沒有使用過閉門思過的方法了! ¢]門思過是從父母的角度出發(fā),而父母陪同才是真正從孩子的角度出發(fā)! ∥遗畠8歲的時(shí)候,我會(huì)在她心情好的時(shí)候問她,當(dāng)她生氣的時(shí)候希望我們?cè)趺醋。之前,我們采用的是閉門思過的方法,我會(huì)把她抱進(jìn)房間,然后關(guān)上房門,她的反抗會(huì)令我生氣,所以我可能會(huì)更粗魯?shù)乇,她就?huì)不停地尖叫、哭鬧。她后來告訴我,其實(shí)她生氣的時(shí)候只是希望我們能給她一個(gè)擁抱,說一些安慰的話語,不要強(qiáng)迫她去其他地方就可以了。后來,當(dāng)她又發(fā)脾氣的時(shí)候,我就按照之前我們一起討論的方法做。我發(fā)現(xiàn)她很快就平靜下來了,我們之間的關(guān)系也更加親密了,F(xiàn)在,我注意到,只要是我或家里任何一個(gè)孩子不高興,她都會(huì)第一時(shí)間給我們一個(gè)擁抱! 〈蚱ü伞 20年前,大約有97%的家長會(huì)把打屁股作為管教手段之一。如今,在加拿大,這個(gè)數(shù)據(jù)是63%,也許是因?yàn)楝F(xiàn)在越來越多的人認(rèn)為社會(huì)上的暴力現(xiàn)象源自于家庭吧。研究表明,正確地養(yǎng)育孩子不一定需要打孩子,所以打孩子屁股并不是必需的。  養(yǎng)育孩子是一件非常難的工作,每個(gè)家長在養(yǎng)育孩子的過程中都有想打孩子的時(shí)候。我就經(jīng)常會(huì)有這樣的想法,但是我之所以不這樣做的原因是因?yàn)楹茉缫郧拔揖蜎Q定了不能使用打的方式教孩子,而且我也在教導(dǎo)其他父母這樣做,所以我必須要起到模范帶頭作用,否則我就是在欺騙我自己! 「鶕(jù)廢除43委員會(huì)(譯者注:廢除43委員會(huì)主張廢除加拿大刑法第43條,該條允許家長、教師體罰兒童。)顯示,在20世紀(jì)90年代大約有90%被父母殘害的兒童(加拿大平均每年35個(gè))都是因?yàn)楦改笇?duì)其實(shí)施體罰的結(jié)果,而大多數(shù)被控告虐兒的父母并不是心理不正常的,其實(shí)他們和你我一樣,只不過他們體罰過火了,那一天他們沒有控制住自己的情緒。“他們只是失控了!”這就是為什么我們說哪怕是輕輕地打孩子的屁股都是十分危險(xiǎn)的。當(dāng)輕輕地打屁股不管用時(shí),你就會(huì)更使勁地打,因?yàn),通常情況下,打孩子是家長能出的最后一招了。而且如果家長真的認(rèn)為體罰是有效的管教方法時(shí),他就會(huì)更使勁地打,反而那些不認(rèn)可體罰、只是太生氣了才打孩子的家長不會(huì)更使勁地打! ∥覀冎荔w罰并不會(huì)對(duì)每個(gè)人都帶來滅頂之災(zāi)。相反,我們大多數(shù)人都挨過父母的打,現(xiàn)在也沒有什么事。其實(shí)和抽煙是一樣的道理,很多人戒煙了,身體也很健康,但是我們確實(shí)知道吸煙是有害健康的,而且我們不鼓勵(lì)吸煙。我們知道體罰不能促進(jìn)親子關(guān)系,不能幫助我們的孩子成為一個(gè)好的人,沒有任何研究可以表明體罰可以減少孩子的負(fù)面行為或是促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。我喜歡一個(gè)老師在討論管教兒童的會(huì)議上舉的一個(gè)例子,我可以將自己的經(jīng)歷和她舉的例子聯(lián)系起來。在我20歲生日那天,我坐了一個(gè)喝醉酒的司機(jī)的車,我沒有出事,什么事情都沒有發(fā)生,沒有撞車,沒有任何人受傷,但是我當(dāng)時(shí)的情景并不樂觀,我自己冒險(xiǎn)的行為使自己陷入危險(xiǎn)中,我很有可能會(huì)受到傷害。這和打孩子是一樣的道理! ∪绻銢Q定在管教的過程中不使用打孩子的方法,那么你在紙上寫出原因,并貼在冰箱上,每當(dāng)你生氣控制不住想打孩子的時(shí)候就看看這張紙條。  優(yōu)點(diǎn)  快  方便執(zhí)行  釋放家長憤怒和煩躁的情緒  給家長錯(cuò)誤的控制觀  在哪里都可以執(zhí)行  對(duì)家長來說很方便:什么情況下都可以使用  小孩子會(huì)無條件地服從一小段時(shí)間  打屁股不會(huì)教會(huì)你任何東西,也不能解決問題! —馬林·阿諾爾,11歲  缺點(diǎn)  家長在生氣的時(shí)候打了孩子,事后總會(huì)感覺后悔,然后就會(huì)加倍溺愛孩子,或者忽略孩子一些不好的行為! 〈蚱ü傻姆椒ㄓ玫脑蕉啵?jīng)]有效果! 「鶕(jù)廢除43委員會(huì)的調(diào)查,打孩子的頭可以導(dǎo)致耳膜破裂,或引發(fā)腦震蕩和腦損傷;打孩子的屁股可以損害孩子的尾骨、生殖器、脊椎和坐骨神經(jīng)。心理上的傷害包括自尊心低下和缺乏對(duì)身體的尊重! ⊙芯勘砻,當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)問題時(shí),更嚴(yán)厲的懲罰往往沒有太大的效果,卻常常是家長們的第一選擇。當(dāng)父母懲罰孩子的次數(shù)增多時(shí),孩子會(huì)變得更叛逆,權(quán)力爭(zhēng)戰(zhàn)會(huì)加劇! 〖议L哪怕使用很輕的體罰,例如輕輕地打屁股、打手、揪、推搡等行為來糾正孩子,孩子很有可能:  對(duì)弟兄姐妹、同齡人、寵物和其他東西更霸道! 「锌赡艹霈F(xiàn)更大的問題,例如嗑藥、犯罪、性行為。  更低的道德觀,因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)的是在沒有人的時(shí)候“不要被抓到”,而不是“做正確的事情”! ∮H子溝通能力弱,特別是在交流感受方面。孩子是不會(huì)向令他們害怕的父母敞開心扉的! 〕1惑w罰的孩子,盡管才2歲,都知道逃避父母而不是主動(dòng)尋求安撫! 〕1惑w罰的孩子,智力水平要比普通孩子低! ‘(dāng)孩子長大成人之后,會(huì)有更多的反社會(huì)行為! 『⒆娱L大成家之后,更有可能會(huì)虐待自己的伴侶。男孩更容易變成施暴者,女孩更容易變成受害者。兒時(shí)被虐待通常會(huì)在下一代身上重演。  當(dāng)家長怒火沖天的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)低估自己打下去的力量,只要存在體罰,哪怕是非常輕微的,都很有可能轉(zhuǎn)變?yōu)閲?yán)重的暴力! ∥覀儾皇钦f體罰就是虐兒,但是我們確實(shí)知道大多數(shù)虐兒的事件都是由出于管教的體罰升級(jí)形成的! —瓊·達(dá)蘭特,調(diào)查員  來自美國的研究給出我們不能打孩子的更多原因:  經(jīng)常被打的孩子很難對(duì)那些使他們陷入險(xiǎn)境的人說“不”,例如毒品、犯罪和性! 〗(jīng)常被體罰的孩子會(huì)變得更加暴力,女孩子要不就是特別的害羞,要不就是有間接地、隱藏地有欺凌弱小的行為! ”淮虻暮⒆映赡曛笸ǔ(huì)拒絕父母的信仰,特別是那些主張?bào)w罰的宗教信仰! ”淮虻暮⒆娱L大后很難擁有幸福的婚姻。懲罰伴侶往往是他們解決問題的本能反應(yīng),而不是互相溝通。  研究表明,打孩子會(huì)增加孩子故意不聽話的行為。這是非常諷刺的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長都認(rèn)為孩子故意挑釁的行為是一定要用體罰來糾正的,這就會(huì)陷入一個(gè)增加體罰強(qiáng)度和激化權(quán)力爭(zhēng)戰(zhàn)的怪圈中去! 〗(jīng)常挨打的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)不盡如人意。這并不是因?yàn)橹橇Φ脑,而是他們不愿意冒險(xiǎn)去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。孩子解決問題的能力來源于他們的創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神,只要犯錯(cuò)就會(huì)受罰的小孩子不會(huì)主動(dòng)地去創(chuàng)造和冒險(xiǎn)。
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