能力4：會玩自己的手腳

　　隨著大小肌肉的日益發(fā)展，寶寶已能慢慢控制遠端神經(jīng)，進而玩起自己的手腳，甚至會把腳放進嘴里。這是寶寶獨自玩耍的時刻，他不僅能夠享受身心愉悅的舒適，也能通過手腳對自己的身體產(chǎn)生更好的認識。

　　游戲培養(yǎng)法：小手小腳好味道

　　讓寶寶躺著，在其視線范圍內(nèi)輕輕拉動他的手或腳，并說“手”“腳”。重復幾次拉手腳的動作，觀察寶寶是否對自己的手腳感興趣，也可拉著寶寶的小手碰觸他的臉部。另外，父母可先做出把手放進嘴巴的樣子，引起寶寶的模仿興致。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶無法順利做出這一動作，父母應多陪他玩拉手腳的游戲，注意要把手腳拉到寶寶的視線范圍內(nèi)，讓他對自己的手腳有更多的感覺。

　　能力進階

　　如果寶寶能夠自行玩弄手腳，那么父母可與寶寶做更多的身體碰觸，如額頭碰額頭、鼻子碰鼻子等，邊碰邊說“額頭”“鼻子”，讓寶寶通過豐富的觸覺刺激更好地認識自己的身體。

　　TIPS

　　1如果在游戲過程中察覺寶寶的手腳肌肉不夠放松，那么千萬不要硬拉，可先跟寶寶說說話，這樣他就會慢慢放松身體肌肉。

　　2當寶寶對自己的手腳產(chǎn)生興趣時，可在其手上放置不同材質(zhì)的玩具，增加寶寶的感覺刺激，也開啟他向外探索的興趣。

　　3觸覺刺激是小寶寶認識世界的重要媒介，不要因為怕臟等安全因素而阻止寶寶的觸摸動作，盡量做好相關物品的清潔工作，讓寶寶盡情探索，累積豐富的觸覺經(jīng)驗。

　　能力5：對鏡中的自己感興趣

　　對寶寶而言，鏡子是玩具，也是認識自己的一個重要媒介。在抱著寶寶照鏡子時，他會對鏡中的人感到驚奇，甚至會用手拍打鏡子。

　　游戲培養(yǎng)法：誰在看我？

　　可抱著寶寶直接注視家中的大鏡子，或是在寶寶俯臥時具備抬起頭及頸部的能力之后，在他前方約50厘米處擺一面安全的鏡子，引導他注視鏡子，并對他說：“誰在鏡子里呀？”觀察寶寶對鏡中人的反應，是否會出現(xiàn)拍打動作或咿咿呀呀的聲音。也可拉著寶寶的小手碰觸鏡子，告訴他“這是你的手”“你的手正在摸鏡子”等。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶無法順利做出這一動作，請父母耐心地多試幾次，一邊指著鏡中的人像，一邊對寶寶說話，引起他的關注興趣。

　　能力進階

　　如果寶寶能夠?qū)︾R子中的自己表達出興趣，父母也讓自己同時出現(xiàn)在鏡子中，引導寶寶發(fā)現(xiàn)鏡子中有更多的影像，再讓寶寶看看真實的人，充分感受鏡中影像與真實人物的差異。

　　能力6：表達出愉悅情緒

　　隨著年齡越來越大，寶寶接受的刺激也越來越多、越來越復雜，他已經(jīng)明白自己為什么會笑，而且知道笑容能夠帶來某些積極的效果。比如在父母陪自己玩時，寶寶回應以咯咯的笑聲，這就讓父母感覺很開心、更愿意陪自己玩。

　　游戲培養(yǎng)法：碰碰樂

　　讓寶寶或趴或躺，也可以被父母抱著，然后父母用自己的鼻子碰寶寶的鼻子、用額頭碰寶寶的額頭或者臉碰臉�？梢赃呁孢呏圃斐雎曇粜Ч�，比如即將互相碰觸之前發(fā)出類似汽車引擎的聲音，在碰觸之后再發(fā)出其他聲音，讓寶寶更喜歡這個碰碰樂的游戲。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶無法順利地表達出愉悅情緒，那么父母就要更加注意寶寶的情緒訊號，盡快消除讓寶寶感覺不舒服的因素。另外，千萬不要忽略寶寶的情感需求，否則寶寶表達情緒的愿望會越來越弱。

　　能力進階

　　如果寶寶可以自由表達出愉悅情緒，那么父母可以再開發(fā)一些讓寶寶感覺快樂的游戲、儲存更多愉悅的記憶。

　　能力7：用簡單方式吸引父母注意

　　在寶寶還不會說話之前，就已經(jīng)能夠通過肢體動作、面部表情及各種聲音來表達自身需求。如果父母理解了寶寶的動作，并給予適當?shù)幕貞�，那么親子之間將形成更為融洽的互動關系。

　　游戲培養(yǎng)法：我來抱抱你

　　當寶寶發(fā)出現(xiàn)咿咿呀呀的聲音或揮舞手腳時，可能就是想吸引父母的注意。父母在平時可加強觀察，盡量準確了解寶寶動作所代表的意思，并及時以口語回應寶寶，比如“寶寶是想讓媽媽抱抱嗎？來，我來抱抱你”。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶還無法以表情或動作吸引父母注意，那么很可能是父母陪伴寶寶的時間不夠，無法讓寶寶產(chǎn)生熟悉感，所以才缺乏互動的意愿。因此，請父母盡量多陪陪寶寶，拉近親子之間的距離。

　　能力進階

　　如果寶寶能夠主動去吸引父母的注意，那么可以偶爾讓其他親人也與寶寶互動一下，但是請注意寶寶的發(fā)展狀況，雖然有些寶寶很早就愿意與父母互動，但是未必表示愿意與其他人接觸，所以要避免出現(xiàn)寶寶因為陌生焦慮而號啕大哭的場面。

　　能力8：對人際互動做出正向回應

　　4～6個月的寶寶已經(jīng)對人有了選擇性的反應，開始與父母或主要照顧者建立起比較親密的情感，寶寶對父母等熟悉的人的反應與對陌生人的反應有了區(qū)別，在熟悉的人面前會表現(xiàn)出更多的微笑，而對陌生人的反應則明顯減少。

　　游戲培養(yǎng)法：小寶寶聚會

　　除了父母或主要照顧者外，寶寶也開始對其他人有所興趣。不妨從親朋好友中找一些年齡相仿的寶寶，組織小寶寶們來一次聚會，就讓寶寶們用簡單的方式進行互動、學習發(fā)展屬于自己的人際關系吧！

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶還無法順利地與同齡人互動，可通過觀察找出問題所在�；蚴强s小互動范圍，先讓寶寶與平日來往比較密切的寶寶多多接觸。

　　能力進階

　　如果寶寶基本不排斥與其他同齡人在一起游戲，那么不妨再接觸一些比較陌生的寶寶，只要是年齡差不多的嬰幼兒，他們還是很容易互相熟悉起來的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1078752.html

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